《鸿门宴》第二课时-故事情节PPT课件
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《鸿门宴》ppt课件
倍：同“背”。
王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂
蚤：通“早”。
敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
谢：谢罪，道歉。
不如因善遇之。”项王许诺。
因： 趁机。
沛公旦日从百余骑来见项 王，至鸿门，谢曰：“臣与将 军戮力而攻秦，将军战河北， 臣战河南，然不自意能先入关 破秦，得复见将军于此。今者 有小人之言，令将军与臣有 郤。”项王曰：“此沛公左司 马曹无伤言之。不然，籍何以 至此？”
——《史记·项羽本纪》
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。 父曰太公，母曰刘媪。其先，刘媪尝息 大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥， 太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身， 遂产高祖。
——《史记·高祖本纪》
高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然 太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
——《史记·高祖本纪》
据司马迁《史记·项羽本纪》记载：项 羽看到秦始皇被人前呼后拥，威风凛凛 的样子，便对项梁说：“彼可取而代之 也。”
素善：素，向来；善，亲善， 跟……要好。 之：动词，到。 具告以事：具以事告。 毋（wú）从俱死：毋从俱之死。 亡去：逃离。 语（yù）：告诉。 为：替、给 / 做，制定。 鲰（zōu）生：浅薄愚陋的小人。 鲰，小。 距：同“拒”，把守。 内：同“纳”，接纳。放进来。
良曰：“料大王士卒足以当 项王乎？”沛公默然，曰：“固 不如也。且为之奈何？”张良曰： “请往谓项伯，言沛公不敢背项 王也。”沛公曰：“君安与项伯 有故？”张良曰：“秦时与臣游， 项伯杀人，臣活之；今事有急， 故幸来告良。”沛公曰：“孰与 君少长？”良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄 事之。”
项王默然不应。范增起，出，召项庄，【宴中】目：用眼色示意。
谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，项庄舞剑三：这里是表示好几次。
3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册
第 一 部 分
文言基础回顾
壹
作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁（约前145—约前90），字 子长，
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁 诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎 中。元封三年（前108年）继父职，任太史令， 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱 受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件）， 发愤著书，前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳
zǔ
人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义
如
（动词，好像）
杀人如不能举，刑人如恐不胜沛公
起如厕 （往，到……去）
沛公默然，曰：“固不如也。”
（比得上）
谢
旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）
哙拜谢 （感谢） 乃令张良留谢 （告辞，或者道歉）
22. 《鸿门宴》中，刘邦为何能够安全离开宴会？ A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案：D 解析：刘邦能够安全离开宴会，是因为项伯的保护和张 良的智慧，他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中，司马迁是如何描绘刘邦的形象的？ A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案：C 解析：司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触，刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物
《鸿门宴》ppt课件
同“早” 亲自 道歉
谓沛公曰：“旦日不可不蚤 自来谢（于）项王！”沛公曰：“诺。于是项
离开
பைடு நூலகம்
状后
趁机
形作动，攻破
伯复夜去，至军中，具 以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公
古：能够。今：胆大，有勇气。
趁机 副词,好好地 对待
岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇之。”项王许诺。
刘邦奉上一杯酒，祝项伯健康长寿，和项伯约定结为 儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有， 造册登记官吏、百姓，封闭了仓库，来等待将军到来。派 遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和意 外的变故。我每日每夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希 望您（向项王）详细说明，我是不敢背叛恩德的。”项伯 答应了，跟刘邦说：“明天早晨不可不早些亲自来向项王 道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军 营里，把刘邦的话全部报告给项羽，趁机说：“沛公不先 攻破关中，你怎么敢入关呢？现在人家有了大功，（您） 却要攻打他，这是不合道义的。不如趁此机会好好地款待 他。”项羽答应了。
皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
名作动,驻扎 状后 没有能够
点拨精讲
派遣
向……报告
沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
名作动,称王
状后
副词，完全，全部
：“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：
明日一早 犒劳 介词,替，给 打败 名词，军队 介词，在 这个
wàng
曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦
xiǎng wèi
日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛
统编版高中语文必修二《鸿门宴》PPT教学课件
宋义停军不进，为项羽所杀，项羽率军队与秦军大战多次，最后 在巨鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世， 立子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦很顺利地进入咸阳，秦王 子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者 死，伤人及盗抵罪。”并申明军纪，废除了秦朝的一系列严刑苛政，得 到了广大百姓的支持。于是，刘邦派兵守关，驻军于霸上，想做关中王。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准 备消灭刘邦的军队。就在这种剑拔弩张的形势下，发生了“ 鸿门宴”这 场激烈的政治斗争。
主要作品：《报任安书》《悲士不遇赋》《史记》等。
作品简介
1.《史记》简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，开了纪传体通史的先河。《史记》有12 本纪、30 世家、70 列传、 10 表、8 书，共130 篇，52 万余字，记载了从传说中的黄帝至汉武帝三千多年的史事。
2.《史记》体例 “本纪”是全书的总纲，以编年为体，记载历代帝王的世系。 “世家”亦以编年为体，记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物。 “列传”所占篇幅最多，可分为两大类：（1）人物传记，有一人一传的专传，有两人或数人的合传， 按人物性质排列立传，所记人物范围极广，涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各 个阶层。（2）对外国或国内少数民族的记载，涉及中外关系史和国内民族关系史。 “表”谱列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩，以年代远近、史事繁简而分为世表、 年表、月表。 “书”分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度，反映社会生活的各个方面。
①由于项羽自矜功伐的性格。项羽击败秦军主力，分封诸侯，成为“霸王”，志得 意满，自矜功伐，目中无人。刘邦登门谢罪，使他动了“不忍”之心。由于这种 “不忍”之心，他对樊哙格外宽容：樊哙私闯军帐，本可以叱出并严加责罚，但他 理解樊哙心系主公的心情，不仅不罚，反而赐酒。樊哙陈词，虽有指责，但又把他 看得比怀王更高，有“求赏”之意，都合乎他自矜功伐的心理。
《鸿门宴》ppt课件
通“拒”，把 通“纳”，接纳 守
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
称王，名作动
抵挡
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
本来
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
请允许我
背叛
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦
时
怎么
交情
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
刘项约婚
项伯具言
——序幕 ——开端
发展
刘邦谢罪—项羽留饮
宴会中 —明争暗斗
交往
使……活，使动用法
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?”
所以 幸亏
和您比，哪一个更年长
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，
比
替
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯
像对待兄长一样,名 词作状语
通“邀”，邀请
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家 古今异义
1、知识与能力: ●学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式 等) ●学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人 物形象的艺术手法.
2、情感态度与价值观 ●了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对 其进行客观公正的评价. ●学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史 为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.
犒劳
替
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
当:介词，在
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义，函 谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
喜爱美女
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
《鸿门宴》ppt课件47张精选全文
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
●第 一 部 编 年 体 史 书 — — — — — — — — — 《春秋》 ●第 一 部 叙 事 详 实 的 编 年 体 史 书 — — — — 《左传》 ●第一部编年体通史——————— 《资治通鉴》 ●第 一 部 国 别 体 史 书 — — — — — — — — — 《国语》 ●第 一 部 纪 传 体 通 史 — — — — — — — — — 《史记》 ●第 一 部 纪 传 体 断 代 史 — — — — — — — — 《汉书》
鸿
门
司
马
宴 迁
门
第一课时
学习 目标
1.掌握司马迁和《史记》的基本情况，了解写作背景。 2.理解文中的重点词语含义，理清词类活用、特殊句式等文 言知识。 3.赏析项羽、刘邦等人物的形象特点。
文化常识， 一一识记
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
史
记 是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述 了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年
三
落
刘邦谢罪 项王默然不应 项伯翼蔽 刘邦脱身回营
三 起
范增“数目项王 ”,项王却“默然
不应”,使刘邦暂
时化险为夷。
“项伯亦拔剑起舞， 项羽对樊哙闯帐，不仅
常以身翼蔽沛公，庄 不怒，反而称之为“壮士
不得击”,项羽对此 ”，并宴赐酒肉。刘邦以
不予理会，让刘邦又 “如厕”为名，脱身回军
逃过一劫。
营，项羽也没有追究。
另外，如果正面刻画鸿门宴中的项羽，无异于在直接揭露对 手汉高祖的怯懦奸诈甚至无情猥琐。这样的文字，在汉家统 治的时代应该是不合时宜的。
《鸿门宴》高明的地方不仅在于刻 画了刘邦、张良、樊哙、项伯、范 增等鲜明的人物，更在于借复杂的 人物关系去烘托映衬项羽性格的巧 妙手法。
《鸿门宴》ppt课件
名为四象,分别是东方青失龙、去北时方机玄武、西方白虎、南方朱雀。
译文虎星：象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星，被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状，王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人，常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶，吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部，详细地，一五一十地
伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
名作状，在夜里（连夜）
跟从
“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡
告诉
去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部 告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）一起死了。”张 良说：“我替韩王扈从沛公，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的， 不能不告诉他。” 于是张良进去，全部告诉了刘邦。
第二段：主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
（宴前）
第二段写了哪些事件？ 它们对故事情节的发展起什么作用？
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚
贰 《史记》
概
内
特
述
容
色
创作思想： 究天人之——际司马，迁《通报任古安书今》 之变，成一家之言。
鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 后世评价： 刘向：“善序事理，辩而不华，质而不
俚”。
叁 故事背景
译文虎星：象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星，被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状，王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人，常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶，吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部，详细地，一五一十地
伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
名作状，在夜里（连夜）
跟从
“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡
告诉
去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部 告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）一起死了。”张 良说：“我替韩王扈从沛公，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的， 不能不告诉他。” 于是张良进去，全部告诉了刘邦。
第二段：主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
（宴前）
第二段写了哪些事件？ 它们对故事情节的发展起什么作用？
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚
贰 《史记》
概
内
特
述
容
色
创作思想： 究天人之——际司马，迁《通报任古安书今》 之变，成一家之言。
鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 后世评价： 刘向：“善序事理，辩而不华，质而不
俚”。
叁 故事背景
《鸿门宴》优质课件ppt
为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不
替
情况危急 逃亡离开
义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛
公大惊，曰:“为之奈何?” 张良曰:“谁为大
王
“奈何为之”，为:对付
替
为出 此计计策者?”曰：“鲰生说我距曰通：拒‘，距把守
关内通，纳毋，内接诸纳侯，秦就地可可以全尽部王占也领。秦’国的故
听
土地而称王
良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”
作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞
誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》作者简介
司马迁，字子长，西汉
夏阳人，伟大的史学家、 文学家和思想家。
《史记》简介
《史记》
二十四史中的第一部 中国第一部纪传体通史
纪传体史书
《史记》全书一百三十篇，包 括 十二本纪 、三十世家 、 七十列传、
、十表
估计
足够用来抵挡
沛公默然，曰：“固不如也。且为之
当然
将
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言
沛
请允许我去告诉
公不敢背背叛项王也。”沛公曰：“君安 与
交情
交往
项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸
救了他。活:使动用法，使……活 幸亏(他)
来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良
曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，
趁机 友好对待
许诺。
思考 一 刘邦怎样拉拢项伯？表现 了刘邦什么性格？
首先“奉卮酒为寿，约为婚姻”；
然后解释他的所作所为；
最后恳求：“愿伯具言臣之不敢 倍德也”。
二 从中可以看出刘邦具有什么 性格？
1.善于听从意见： “为之奈何？”、“且为之奈何？” 2.多谋机变： “君安于项伯有故？” 3.能屈能伸。
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项羽阵营
•项庄：轻易放弃
•项伯：泄露机密
•
蔽护敌方
•各自打算
•目标不统一
刘邦阵营
•樊哙：忠诚勇猛 •见识过人 曹无伤：被诛杀 •上下同心 •团结合作
写法分析
对比中写人物
项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消 息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而 （三） 还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻 易泄露后被刘邦诛杀。。
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
分片段讲述鸿门宴故事情节 为文中每个情节概括一个名字
无伤告密---范增说羽---项羽报信---张良献计 沛公谢罪---项王留饮---范增示意---项庄舞剑 樊哙闯帐---项王赐酒---樊哙陈辞---沛公出逃 张良入谢---项王受璧---樊增悲愤---沛公除奸
作业
一、P149 二、三。
二、同学们又如何评价项羽呢？以 《我眼中的项羽》为题写一篇随笔。
[来源:z x x k 学科网]
61.黑夜那么长，都是为了黎明那道曙光。前路哪怕再艰难，你终会抵达梦的彼岸。就算没有人陪伴，你也要做自己的太阳。 20.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46.没有承受困难的能力，就没有希望了。 24.跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。 35.今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。 72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 57.讲一万句道理不如自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛是最好的老师。 73.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 42.跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 60.坚持奋斗的人生，在每个人看来，也许很积极，很宝贵。在大街上，每个人为着自己的人生，事业。在奋斗，在努力，在坚持。可是又有 几个能成为家喻户晓的人，又有几个能拼搏，奋斗出属于自己的人生。
5 《鸿门宴 》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册
四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发 起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩 信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚 壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。
十二月，调集，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：
小子
我们这些人
“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣！”
被
沛公至军，立诛杀曹无伤。
探究人物性格：刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走，从
名作动，取道
翻过来
拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖dàn之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
尽 名→动，处罚 尽
能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发 起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩 信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚 壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。
十二月，调集，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：
小子
我们这些人
“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣！”
被
沛公至军，立诛杀曹无伤。
探究人物性格：刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走，从
名作动，取道
翻过来
拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖dàn之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
尽 名→动，处罚 尽
能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者
语文统编版必修下册3《鸿门宴》(共33张ppt)
《鸿门宴》故事发生在公元前206年。 陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、 项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也 先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立 楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚 怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战 于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，先入 关者为王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力 (巨鹿之战)，刘邦则从黄河以南打进函谷 关，攻下咸阳。
军事实力 谋士之差 武将之差 刘邦
主帅之差
项羽
四 文本梳理
看看项羽阵营的谋士？
劝说
崤山以东，古今异义
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入
没有……
宠幸
抽背：小学而大遗
关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，
是
通“彩” 判断句
形容词作名词，小的方面
皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
目眦 zì
按剑而跽 jì
参乘 shèng
彘肩 zhì
啖之 dàn
刀俎 zǔ
四 疏通文本
根据故事情节概括每段内容。 刘邦阵营左司马 项羽阵营谋士
段1：曹无伤告密，范增说项羽
项羽叔父 刘邦阵营谋士
段2：项伯夜访张良，见刘邦
项羽堂弟
段3：刘邦赴宴，项庄舞剑
刘邦阵营武将
段4、5：樊哙闯营，刘邦尿遁
段6：张良献玉，范增砸玉
五 背景知识
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。 父曰太公，母曰刘媪。其先，刘媪尝息 大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥， 太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身， 遂产高祖。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不
成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓
而已。剑，一人敌，不足学，学万人
3.《鸿门宴》课件(共60张PPT) 统编版高中语文必修下册
➢ 为：介词，替
➢ 为：动词，制定
文本解析
曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯 ，秦地可尽王也。’故听之。”良曰： “料大王士卒足以当项王乎？”沛公沉 默，曰：“固不如也。且为之奈何？” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背 项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故 ？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人 ，臣活之；今事有急，故幸来告良。” 沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长 于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得 兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入 见沛公。
以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从 事具告（之）”
俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛 ➢ 亡：逃走
公，沛公今事有急，亡去不义，不可 ➢ 为：介词, 对
不语。”良乃入，具告沛公。沛公大 ➢ 之：代词,指项羽将要来攻打的事
惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“
➢ 奈何：怎么办，奈...何：拿...怎 么办
谁为大王为此计者？”
10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
《史记》评价
史家之绝唱，无韵之离骚。 ——鲁迅
究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁
《史记》《资治通鉴》并称“史学双璧”； 《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史， 《史记》被列为二十四史之首。
，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 ➢ 为：介词,替，给
范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于 ➢ 当：介词，在
财货，好美姬。今入关，财物无所取， ➢ 是：这个
妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望
➢ 山东：古：崤山以东 今：山东省 ➢ 取：夺取
其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也 ➢ 财物句：无标志被动句
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二起：项庄舞剑； 二落：项伯翼蔽
三起：樊哙闯帐； 三落：项羽相惜
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23
“项羽兵四十万”，“沛公兵十 万”，双方力量悬殊，项羽居于主动 的、优势的地位，刘邦居于被动的、 劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争 中，项羽是怎样一步步由主动向被动 转化，刘邦又是怎样一步步由被动向 主动转化的？
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24
宴中的精彩情节 用四字短语归纳
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26
梳理故事情节（用四字短语）
中心事件：“宴会”
一（1-5）宴前。
无伤告密——范增说羽——项伯夜访——张良献计——项伯说情——项王许 诺（项羽错失良机）
二（6-9）宴中。
刘邦谢罪——项王留饮——范增举玦——项庄舞剑——樊哙闯帐（项羽又错 失良机）
三（10-12）宴后。
沛公出逃——张良入谢——项王受璧——亚父破斗——沛公除奸（项羽放虎 归山）
刘邦谢罪—项羽留饮
二、宴中（6-9） 范增举玦—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽
——明争暗斗 张良召哙—樊哙闯帐 义责项羽—项无以应
貌 主动
合
神 离
被动
君 被动
臣
一 心
主动
杀与不杀的问题
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25
沛公出逃 （
三、宴会后
张良留谢 项王受璧
项 羽 放
——脱身除患 亚父破斗
虎 归
范增愤骂 山
沛公除奸 ）
追与不追的问题
沛 公
张 良
.
沛
公
令
樊 哙
张 良
留
谢，脱身来自独去16
沛公.诛杀曹无伤17
指点迷津
全文以“鸿门宴”为中心事件， 以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺 序展开故事情节……以项羽欲击刘邦 始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始， 到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始， 到范增怒骂终 ……
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18
梳理文章结构
中心事件：“鸿门宴” 一 （1-5）宴前。
练习
对照注释翻译课文，识记重点文言实 词、虚词的意思，熟悉特殊句式。
梳理故事情节（用四字短语）。 找出文中主要人物、理清人物关系。
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1
鸿门宴
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2
郑板桥评论：
“《史记》百三十 篇中以《项羽本纪 》为最，而《项羽 本纪》中又以巨鹿 之战、鸿门之宴、 垓下之围为最。”
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3
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的 起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军， 摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、 天下注目的英雄。
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27
练习：
结合文章内容，尝试着简要分析项羽 的性格特征。
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28
二 （6-9）宴中。
三（10-12）宴后。
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19
梳理故事情节 （用四字短语）
无伤告密
（
范增说羽
项
一、宴前（1-5） 项伯夜访 ——幕后活动 刘邦献计
羽 错 失 良
项伯说情
机
项王许诺
）
战与不战的问题
.
20
阅读与思考
鸿门宴是《史记》流传下来的一段史
事，这个词现在的意思是（
）。
人们一提到它想到的不是宾主言欢而
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关 键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵 了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬， 勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明， 但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄 怆悲壮，撼人心弦。
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4
“鸿门宴”故事背景简介
陈涉起义后第三年，各路义军重新组合，楚国贵族出
是剑拔弩张、险象环生。那么在鸿门
宴上到底发生了什么事呢？
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21
宴中的精彩情节 用四字短语归纳
刘邦谢罪—项羽留饮
二、宴中（6-9） 范增示意—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽
——明争暗斗 张良召哙—樊哙闯帐 义责项羽—项无以应
杀与不杀的问题
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22
《鸿门宴》的情节,可概括为几起几落?
三起
三落
一起：范增举玦； 一落：项羽不应
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7
项 伯
项 羽
曹 无 伤
曹无伤告密.
范 增
8
项羽下令：旦. 日击破沛公9 军
项
项 伯
伯
张 良
私 见 张
良
，
具
告
以
事
.
10
沛 公
良乃入，. 具告沛公 11
项伯以沛公言具告项王，项王许诺
.
12
沛 公
项 伯
张 良
沛公见项伯，兄事之
.
13
意项
在庄
沛舞
公剑
，
.
14
樊 哙
张良于军门向. 樊哙告急 15
新丰鸿门，扬言同刘邦交战 。公元前206年12月，在新丰
鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然
逃席为主要矛盾展开。面临灭顶之灾的刘邦，在张良、项
伯、樊哙的帮助下，费尽心机，在鸿门宴上展开一场惊心
动魄的生死斗争。
.
5
考一考：你能在文中找出与下列图片 相对应的语句吗？
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6
《鸿门宴》故
事情节连环画
生的项梁、项羽拥立原楚怀王之孙为楚怀王。怀王派项羽、
刘邦分头攻打秦军，临行前怀王与诸将约定，先入关的便
封为关中王。项羽在巨鹿之战中大败秦军，消灭了秦军的
主力。刘邦从黄河以南打进武关，率先入关破咸阳，俘虏
了秦王子婴，退驻霸上，准备在关中称王。刘邦的左司马
曹无伤暗中向项羽告密。
项羽听说刘邦“欲王关中”，大怒，率军40万，直抵