鄂教版三年级(下)语文课内阅读总复习(二)(含答案)

三年级（下）语文课文内容总复习（二）

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19、在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。

“提、拿、挖、堆”一系列的动词，写出了孩子们的天真可爱，大海给孩子们无限的乐趣。

20、大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。

出航的大船载着孩子们的梦，孩子的梦中有神秘的大海，大海给孩子们带来了无穷的乐趣，大海带给孩子们无尽的想象，大海成了孩子们的乐园。这句表达了孩子们对大海的喜爱之情。

21、“胜日寻芳泗水滨”是叙事，“无边光景一时新”写春天万物更新的景象。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”描写了春天绚丽迷人的景色，抒发了作者对春的喜爱和赞美之情。

22、奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说……

“走、扶、揉、回过头来说”表现了奶奶对小伙伴们的亲切关爱，表现了奶奶的慈祥、善良。

23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品尝到果子的香甜，这种香甜才更有价值和意义。只有让大家分享劳动果实，才会感受到分享所带来的愉快和喜悦。

24、《给自己写信的人》体会到欧立希对医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度、忘我的精神和对亲情的重视。

25、《朋友之间》我们感受到朋友之间不仅仅要信任和尊重，还要沟通和赞美。

26、《峨眉山月歌》路线图：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不仅写出了月夜的江山之美，更表达了诗人和朋友之间的惜别之情。

27、《第一朵杏花》中我们要学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

28、《科里亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，我们应该用变化的思维和方法去解决问题。

29、只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。（排比的修辞手法）

30、《宿建德江》作者借景抒情，表达了孤寂、愁闷的心情。

31、第19课《点金术》

①“心花怒放”写出了麦得斯得知自己有点金术时高兴的心情。

②“扫兴”写出了麦得斯无法赏花，无法感受生活的无奈心情。

③“闷闷不乐”写出了麦得斯成为最富有的人却饥肠辘辘的郁闷心情。

④“痛苦”写出了麦得斯失去女儿后的难受心理。

32、麦得斯永远也忘不了这个教训。

①“这个教训”指的是一味追求金钱而让他失去更珍贵的东西。

②“这个教训”让麦得斯懂得了做人不能太贪心，只有珍惜、知足，才会有幸福和快乐。

33、珍妮想，他该多痛苦啊！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”

①句子写了珍妮的动作、神态、心理和语言，表现了她美好的愿望和善良的天性。

②“小心翼翼”突出了珍妮虔诚、认真、仔细、慎重的心态和神态。

③珍妮是个天真可爱、心地善良的孩子。

34、从《黑眼睛的大红鱼》中我们感受到团结就是力量，身处困境，要勇敢面对，并运用自己的智慧去解决问题。

35、默写《牧童》

《牧童》这首诗描写郊野辽阔的景色，表现了牧童自在快活的心情。作者看到“草铺横野六七里”，听到“笛弄晚风三四声”。“归来”、“饱饭”、“不脱”、“卧月明”几个动作的描写，把牧童回家悠闲的举动刻画得入木三分。

36、《聪明的徐文长》写了他提水桶过桥和杆上取物两件事，提水桶过桥巧在他利用了

水的浮力，杆上取物他利用了井的深度。

38、《晓出静慈寺送林子方》中诗人用一“碧”一“红”，突出了莲叶和荷花给人的视觉

带来强烈冲击。“无穷”写出了莲叶的无边无际，又渲染了天地的壮阔。

【语文乐园中的阅读材料】

1、《我们靠自己》告诉我们：人要自信、自立、自强，不能做什么事都依赖别人。

2、《有志者事竟成》告诉我们：做人要有志气，有志气的人一定能成功。

3、“手不释卷”成语的意思是手里总离不开书，形容看书、学习非常刻苦。

4、“一鸣惊人”的意思是：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。

5、“掩耳盗铃”的意思是：把耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的

事偏要设法掩盖。

【重点词语】

娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜聪明机敏盖世无双呆若木鸡恍然大悟

心花怒放闷闷不乐漫山遍野五彩缤纷翩翩起舞大大咧咧恭恭敬敬七手八脚

窃窃私语小心翼翼筋疲力尽无人知晓不知所措废寝忘食欲言又止自不量力

龙争虎斗心领神会贪得无厌疾步如飞稀奇古怪欢呼雀跃莽莽撞撞自言自语

名不虚传光阴似箭，日月如梭十年树木，百年树人有心栽花花不开，无心插柳柳成荫