讲学稿21

营丘镇中学师生共用讲学稿

年级：七年级学科：生物执笔：王振玲课型：新授课

内容：第二单元第二章第一节：第一节动物的主要类群—鱼类(2)【感悟目标】(时间半分钟)

1、概述鱼类的主要特征。

2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。

3、初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。

课前检测：1、蚯蚓通过和的配合使身体运动。

2、蚯蚓依靠与外界进行气体交换。

3、是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。

4、蝗虫的体表有，具有保护和支持内部结构及防止体内水分蒸发的作用。

【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！

仔细阅读课本83页第二自然段—84页第一自然段，回答下列问题：（一）实验：观察鲫鱼的形态、结构

1、观察鲫鱼的体色、体形，鳞片

(1)体色：背部色，腹部色，不容易被敌害发现，这是一种

保护色。

(2)体形：呈形，能减少游泳时产生的。

(3)体表覆盖着，具有保护作用。

2、观察鱼的侧线：

轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用？

3、观察鲫鱼的鳍：

（1）对照课本83页，认识鱼的各种鳍。

成对存在的（偶鳍）有：

成单存在的（奇鳍）有：

（2）用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力？

(3)用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用？

4、触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。这对鱼的生活有什么意义？

5、观察鲫鱼的鳃：鳃的结构包括、和。

(1)鱼的口在不停的开合，它是在喝水吗？

(2)在鱼口附近的水中滴一滴红墨水，观察红墨水从何处出来.说明了什么问题？

6、观察鱼的骨骼标本，结合图2.2—7，了解鱼脊柱的构造特点。

鱼的脊柱是如何构成的？

（二）鱼类的特征

1、鱼类的主要特征

（1）终生生活在中。（2）身体呈。

（3）体表覆盖着。（4）用呼吸。

（5）用游泳。（6）体内有一条有许多构成的脊柱。（7）体温随着环境的变化而，是动物。2、除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？

1、如果你到集市上买鱼，看到很多死鱼，怎样才能辨别出哪条是新鲜的？

2、为什么鱼儿离不开水？养鱼时应注意什么问题？

构

生

理

特

点

1.鱼类的呼吸器官是（）A. 气门 B. 肺 C. 鳃 D. 体表

2.下列哪项与鱼的水生生活无关（）

A. 身体呈梭形

B. 用鳃呼吸

C. 用鳍游泳

D. 体内有脊柱

第一关我夯基、我达标

1.鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是（）

A、背面深黑色和腹面白色

B、背面灰色和腹面黑色

C、背面黑色和腹面灰色

D、背面深灰黑色和腹面白色

2.（2009绵阳）“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（）

A.蚯蚓

B.草鱼

C.青蛙

D.猎豹

3.鱼类游泳时的动力一般来自（）

A. 胸鳍和腹鳍的摆动

B. 口不断吞水时的动力

C. 躯干和尾部的摆动

D. 背鳍的摆动

4.侧线是哪一类动物所特有的（）

A. 环节动物

B. 昆虫

C. 鸟类

D. 鱼类

第二关我综合、我提高

5.（2009济宁学业水平）下列动物真正属于鱼的是( )

A.甲鱼

B.黄鳝

C.鲸鱼

D.娃娃鱼

6.水中的氧气进入鱼体内的途径是（）A．水→口→鳃→血液B．水→鳃→血液 C．水→鼻→鳃→血液D．水→口→鼻→鳃→血液

7.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（）

A、身体分为头、躯干和尾

B、身体呈梭形

C、体表有鳞片和黏液

D、身体的两侧有侧线

8.鲫鱼侧线的作用是（）

A、维持身体平衡

B、协助运动

C、测定方向和感知水流

D、排泄

9.鱼鳃的组成是由（）

A、鳃丝

B、鳃耙、鳃弓

C、鳃丝、鳃弓

D、鳃丝、鳃耙、鳃弓

10.小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“ ‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。

（1）鲫鱼失败的原因是什么？

（2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？

课后练习

1.鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）

A、尾鳍

B、腹鳍和胸鳍

C、尾部和躯干部

D、胸部和躯干部

2.俗话说“鱼儿离不开水”这主要因为（）

A、鱼的体形与水中生活相适应 C、鱼用鳃呼吸，用鳍游泳。

B、鱼繁殖时，在水中受精和发育 D、鱼有鳞片和侧线

3.鲫鱼不停的将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是因为（）A、获得水分 B、排出废物 C、获得食物 D、气体交换

4.闷热的夏天，常看到池塘中的鱼不时把头浮出水面，原因是水中缺少（）A、氧气 B、阳光 C、食物 D、二氧化碳

5.如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（）A、鳃丝颜色鲜红 B、体表湿润 C鳞片完整 D、体表无损伤

6.终生生活在中，身体呈，体表被有，用呼吸，通过尾部的摆动和用鳍游泳。体内有一条由许多构成的脊柱，具有支持和保护作用。

7.福娃“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣。鱼类的呼吸器官是，属于动物。

8.（2009龙岩）鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态

结构特点是：体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用游泳，用呼吸。

9.用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是( )。A.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

B.水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出。

C.水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出。

D.水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

10．鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘相互交错地张开和闭合，它是在（）A．吃东西 B．呼吸 C．感知水流 D．排出口腔中的污物4、将活鱼从水中取出，不久鱼便会死亡原因是（）

A．体内缺水B．体表干燥C．无法呼吸D．无法游泳

11.虽然海马身体外形奇特，但是海马有辅助运动、用呼吸，有由脊椎骨构成的，而且是终生生活在，由此可以判断海马是属于。

12.在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮之后，鱼便停止了浮头。想一想，这是什么原因?