清塘荷韵 ppt(沪教版)优质课件PPT

盼星星盼月亮—虽微有
希望但究竟仍是令人灰 第三年
心（仍灰心）
细弱单薄、可怜兮兮的 五六个叶片
迟迟疑疑——— 疑云一扫而空— —狂喜（狂喜）
第四年
出现一大片绿叶，并迅速 扩张，遮蔽了半个池塘
❖作者从种莲,盼荷的过程 中,领悟出了什么人生哲 理?
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天地萌生万物，对包括人在 内的动、植物等有生命的东 西，总是赋予一种极其惊人 的求生存的力量和极其惊人 的扩展蔓延的力量，这种力 量大到无法抗御。 体现生命力量的顽强、强大
应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进
行“批斗锻炼”：“低头弯腰，手不扶膝盖，完全
自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数着数，来计
算 时间，必至眼花流泪为止”。
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小结:
外在的美丽形象 荷之韵
内在的精神力量：顽强的生命力
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探究:
人之韵: 坚韧顽强的生命精神
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❖资料链接：季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文
革”时代,他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与 死的抉择中决意自杀。
❖ 他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死。 正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢， 鲜血流淌。他的思想却发生了变化：“不想死了”， “还是活下去吧”。
❖ 他决意忍辱偷生，坚持自己的信念。于是，为着适
清塘荷韵
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品荷韵
感荷韵
阅读4－6自然段，勾画描写荷生长 过程的句子，思考作者的心情是怎 样变化的？
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阅读3－6自然段，勾画描写荷 生长过程的句子，思考作者的 心情是怎样变化的？
希望—事与愿违 （失望）
第一年
什么也没有
翘盼—灰心（灰心） 第二年
仍然什么也没有
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在你的生活中是否也有过类似的 经历？请与大家一起分享吧。
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小结：
如果说杨万里笔下的小荷是崭露头角的舞者，周 敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者。
那么季老笔下的荷花应是 张扬生命的强者。
季羡林老人从荷花从无到有，从弱小到繁茂的 生长过程中感悟到了生命的美丽和顽强，让我 们也去观察自然，感悟自然，探求美的真谛吧。
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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