德育教育在校园文化建设中的作用

德育教育在校园文化建设中的作用

中等职业学校的培养目标是具有高素质的劳动者，要求这些学生具有综合的职业能力。中等职业类学校的毕业生在生产、服务一线工作，工作的性质决定着这些学生必须具备基本的课本知识素养、在现有岗位上继续学习的能力和推陈出新的创新精神、具有健康的体魄和健全的心理，有着对美好事物的欣赏能力和创造美的能力。在这样的大环境中，校园文化建设尤为重要，尤其是校园德育教育重要作用逐渐显现出来。德育教育对校园文化建设具有非常重要的作用。

一、德育教育与校园文化的关系

中等职业类学校的校园文化建设与学生德育教育有许多的共同点。校园文化建设中必然包含着德育教育的内容。德育教育是教育的灵魂，德育教育更多地将教育的着力点放在学生的思想道德的建设上。校园文化建设就是基于这一基础上，将视角更广泛地放在人的德智体美劳上，两者的视角相互弥补，形成合力共同发挥作用。

德育教育的内容是中等职业学校校园文化建设的重要组成部分。校园文化与德育教育之间存在着密切的联系，校园文化的内容融合了中国传统思想的内容和新时期德育教育工作两方面的内容。中华文化源远流长，古人已经形成了德育教育的基本理念。西周时，教育的体系得到了很大的发展，教育内容逐渐由松散的各个部分集中整合于

“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数这六种科目上。春秋战国时期，出现了诸子百家争鸣的局面，各派各家提出了自己的政治主張，从不同侧面丰富了古代德育教育理论。如：孔子在其天道观、人性论的基础上提出了比较完整的儒家教育观，对教育的目标、内容、原则和方法等方面都做了大量论述。孔子提出思想政治的最高目标是“仁”，并在以“仁”为核心的前提下把“仁、礼、义”作为思想政治教育的主要内容。[ ]在当今社会，校园德育教育工作是学校教育的重要组成部分。通过德育教育来完成我们教书育人的工作。当前，面对促进建设社会主义和谐社会、全面积极建成小康社会、大力弘扬倡导劳动精神、全民共筑中国梦的历史重任，更应该发挥校园德育教育这一重要阵地，加快校园文化建设，使之在校园文化建设中发挥提高学生思想觉悟、调节学生情绪、调动学生学习积极性、激励学生积极上进的作用。

另一方面，德育教育也为中职学校的校园文化建设提供了方法论上的指导作用，这一指导作用有效的确保了校园文化建设的效果深入人心。德育教育可以为校园文化建设提供良好的舆论氛围、创造健康的精神环境、培育向上的学习风气。具体的说，德育教育可以使学生看问题、思考问题从全局出发，从而更加客观地、科学地分析自己的具体情况。将中等职业类学校学生的目光从单一的学习技术方面扩展到弘扬劳动精神乃至推动中国智造的伟大目标之上。德育教育不仅可以为校园文化建设保驾护航，同时也是拉动校园文化建设的一驾马车。

二、德育教育对校园文化建设具有积极的导向作用

在新时期新形式校园文化建设进程中，德育教育发挥着巨大的作用。这些作用主要表现为导向作用、保证作用、育人作用、协调作用和激励作用等，其中德育教育对校园文化建设的导向作用尤为明显。

德育教育在校园文化建设中，希望借鉴优秀校园文化并推进校园先进文化，在学生中形成共同的积极向上的价值理念。与此同时使广大学生的思想观念、价值取向得到积极调整，使他们的行为更具主动性和创造性，从而促进学生的全面发展。

德育教育在校园文化建设中具有价值导向的作用。这里说的“价值”不是指德育教育自身的价值，而是指德育教育所传播的教育内容的价值。价值导向的主要依据和主要内容是社会意识形态，“任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想”[ ] 而作为在一个社会中占统治地位的意识形态来说，它的内容又是多方面的。当前校园德育教育的价值导向作用，主要有以下三方面：首先希望通过德育教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；其次，改革开放以来，在我国社会各方面形成的体现现代化建设要求、符合构建和谐社会的新思想和新观点要通过德育教育传授给学生；最后，还包括优秀的民族文化传统也需要学生传承，如精益求精的工匠精神等。

德育教育的导向作用有助于帮助校园主流文化的建设。“主流文化是一个社会中占统治地位或主导地位的文化。主流文化反映了社会文化的性质和面貌，制约着社会成员的行为，决定着社会文化的进程。它是一个社会的核心价值之所在，是该社会强大的凝聚力量。”[ ]

鉴于我国现阶段主流文化在社会中有着突出的地位和作用，所以大力倡导主流文化进校园、加强主流文化在校园建设的力度，已经成为德育教育的重要任务。诚然，每个社会的主流文化都不可能是一成不变的，主流文化会随着社会历史条件和生产力水平的改变而发生变化。我国当今社会的主流文化是从中华民族和世界优秀文化遗产中汲取而来的、是为人民服务的有中国特色的社会主义文化。主流文化在校园文化建设中起到突出作用，有着重要意义。

学校的主流文化，一般来自于两个方面。一种是外部输入式的，如技能大赛的选拔、外聘专家的讲座等；另一种学校自身内部原有文化，通过对学校内部优秀文化传统的激发，从而激活校园文化的自身活力，促进校园文化建设健康发展。

中等职业教育的校园文化，其源头在德育教育，校园主流文化的发展也离不开德育教育这个源头。当前，倡导校园主流文化，最根本的就是要牢固确立马克思主义的指导地位，牢固确立中国特色社会主义理论体系的指导地位。“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，这句话同样适用于校园文化建设，其实质就是倡导校园主流文化成为校园的主旋律，而这一引导的角色就得靠德育教育来担当。

三、校园文化建设对德育教育的作用

加快推进中等职业学校校园文化建设是当今德育教育的重要着眼点。时代不断发展，而教育自始至终都是传播一定文化传统的精髓。校园文化是建立在学校物质环境和精神生活共同作用的基础上所形

成的一种比较稳定的连续的精神状态和行为风格，以及在此基础上衍生出来的生活方式和思维方式。中等职业学校校园文化构建的价值体系，必然会通过学校工作的方方面面，采用各种形式渗透到校园德育教育之中。这种价值体系的构建，必然会深深的影响到学生的思维方式。校园文化建设对德育教育有着重要的作用体现在如下几点当中：