小学数学四年级上册《商不变的性质》课件
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发现：被除数和除数同时除以100，商不变。
新课学习
发现：被除数和除数同时乘10，商不变。 发现：被除数和除数同时乘100，商不变。 发现：被除数和除数同时除以10，商不变。 发现：被除数和除数同时除以100，商不变。
规律：被除数和除数同时乘或同时除以一个相同 的数（0除外），商不变。
新课学习
如果桃子的个数和猴子的只数是这样变化的，又 怎样呢？
作业布置
1.在横线填上合适的运算符号和数
（1）（480×2）÷（ 30 ） ＝16
（2）（480÷10）÷（30
）＝16
2.直接写出得数
80÷20
720÷80
360÷30
800÷200
7200÷800
3600÷300
桃子的个数 猴子的只数 每只猴子分得个数
6 12 18 24 30 3 6 9 12 15
播放“学乐师生”精彩的导学作业
结论总结 我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？
课堂练习 1.填空
课堂练习 2.下面哪个算式的商与320÷40的商相同？
（1）（320×20）÷（40×20） （2）（320÷40）÷（40÷40） （3）（320÷8）÷（40×8） （4）（320×5）÷（40×2）
导入新课 小猴为什么总是说“不够”？
导入新课 6÷3＝2
60÷30＝2
600÷300＝2
导入新课 观察算式的被除数、除数和商。 6÷3＝2 60÷30＝2 600÷300＝2
你发现了什么？
导入新课
商不变的性质
新课学习
观察算式的被除数、除数和商。 6 ÷3 ＝2
×10
×10
不变（被除数和除数同 时乘10）
60 ÷ 30 ＝ 2
×10 ×10
不变（被除数和除数同 时乘10）
600 ÷ 300 ＝ 2
发现：被除数和除数同时乘10，商不变。
新课学习 6 ÷3 ＝2
6×0 10÷0
3×0 10＝0
2不变（被除数和除数同 时乘100）
600 ÷ 300 ＝ 2
发现：被除数和除数同时乘100，商不变。
新课学习
6÷
÷10 60 ÷
3＝
÷10 30 ＝
wenku.baidu.com
2
不变（被除数和除数同 时除以10） 2
÷10 ÷10
不变（被除数和除数同
时除以10）
600 ÷ 300 ＝ 2
发现：被除数和除数同时除以10，商不变。
新课学习 6 ÷3 ＝2 6÷0 10÷0 3÷0 10＝0 2不变（被除数和除数同 时除以100）
600 ÷ 300 ＝ 2
新课学习
发现：被除数和除数同时乘10，商不变。 发现：被除数和除数同时乘100，商不变。 发现：被除数和除数同时除以10，商不变。 发现：被除数和除数同时除以100，商不变。
规律：被除数和除数同时乘或同时除以一个相同 的数（0除外），商不变。
新课学习
如果桃子的个数和猴子的只数是这样变化的，又 怎样呢？
作业布置
1.在横线填上合适的运算符号和数
（1）（480×2）÷（ 30 ） ＝16
（2）（480÷10）÷（30
）＝16
2.直接写出得数
80÷20
720÷80
360÷30
800÷200
7200÷800
3600÷300
桃子的个数 猴子的只数 每只猴子分得个数
6 12 18 24 30 3 6 9 12 15
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结论总结 我们来说说在这节课里我们学习了哪些知识？
课堂练习 1.填空
课堂练习 2.下面哪个算式的商与320÷40的商相同？
（1）（320×20）÷（40×20） （2）（320÷40）÷（40÷40） （3）（320÷8）÷（40×8） （4）（320×5）÷（40×2）
导入新课 小猴为什么总是说“不够”？
导入新课 6÷3＝2
60÷30＝2
600÷300＝2
导入新课 观察算式的被除数、除数和商。 6÷3＝2 60÷30＝2 600÷300＝2
你发现了什么？
导入新课
商不变的性质
新课学习
观察算式的被除数、除数和商。 6 ÷3 ＝2
×10
×10
不变（被除数和除数同 时乘10）
60 ÷ 30 ＝ 2
×10 ×10
不变（被除数和除数同 时乘10）
600 ÷ 300 ＝ 2
发现：被除数和除数同时乘10，商不变。
新课学习 6 ÷3 ＝2
6×0 10÷0
3×0 10＝0
2不变（被除数和除数同 时乘100）
600 ÷ 300 ＝ 2
发现：被除数和除数同时乘100，商不变。
新课学习
6÷
÷10 60 ÷
3＝
÷10 30 ＝
wenku.baidu.com
2
不变（被除数和除数同 时除以10） 2
÷10 ÷10
不变（被除数和除数同
时除以10）
600 ÷ 300 ＝ 2
发现：被除数和除数同时除以10，商不变。
新课学习 6 ÷3 ＝2 6÷0 10÷0 3÷0 10＝0 2不变（被除数和除数同 时除以100）
600 ÷ 300 ＝ 2