大理大学第二轮第四批本科专业评估后的反馈报告后的反馈报

动物科学专业在动物科学专业在大理大学大理大学根据大理大学第二轮本科专业业进行了评估。专家组通过审阅专座谈会等形式，根据评估指标体系从教学管理、教学效果和专业特色等本次专业评估增加了校外专家华中科技大学机械科学与工程学院术学院动物科学系主任刘喜雨副教一、专业建设取得的成效

1. 专业发展思路清晰，专业设教学计划互相支撑，完成情况较好

2. 动物科学专业师资队伍能满国内外知名大学相应专业的硕士

3. 动物科学专业师资队伍结构专任教师中有研究生学位的教师比人，是一支学历、学缘、年龄结构专业的实验室，实验室的配备及设

4. 课程建设方面，课程资料完规定，有编写教材或著作，同时编写学科基础和专业必修课程教学中

5. 实验、实践教学

动物科学专业实验教学大纲规开设比例也高。值得一提的是教师严谨认真的教学态度；实习工作有表，注重学生实习前的安全教育论文选题难度合理，两届学生中公较高。2016 届毕业设计专项检查评6. 教学管理方面：专业管理制

教学档案管理办法，档案管理层次理大学第二轮第四批本科专业评估理大学第二轮第四批本科专业评估后的反馈后的反馈后的反馈报告报告科专业评估工作安排，学校于2017 年12月8日对动物审阅专业自评报告、听取专业负责人汇报、现场考察、标体系从专业定位、建设思路、教学条件、课程建设、实践特色等七个方面的 36个观测点开展了评估工作。

外专家参与数，聘请了昆明理工大学教务处副处长雷金程学院副院长吴波教授两位校外专家，还聘请了大理农业雨副教授作为校外行业专家参加了评估工作。

专业设置较合理，有良好的学科基础，培养目标、培养况较好。

伍能满足专业发展需要，并且学缘结构较好，较大比例硕士、博士。师资队伍建设情况详见表1：

伍结构合理、发展趋势好，符合岗位资格的主讲教师达教师比例也达100%，有动物科学和动物医学背景的专业龄结构较为合理的教师团队。既建有专业实验室，又可共备及设施比较完善，能较好地满足教学需要。

资料完备，教学大纲齐备、规范；制定了教材建设规划同时编写有专业特色的校本课程教材。教师教学研究成果学中。

大纲规范完备，实验开出率高，综合性、设计性实验设是教师批改实验报告认真细致，通篇全批全改，反映出任工作有计划、总结，有走访实习基地的活动记录及实习情教育。毕业论文工作管理规范，规章制度健全，执行有力生中公开发表论文 5 篇，从一个侧面反映出学生毕业论检查评分为91.5分，有 2篇优秀论文。

业管理制度健全，教学档案完整，管理有序。学院制定了

理层次分明，管理目标明确，管理手段先进，有专业质

对动物科学专、召开师生实践教学、长雷金辉教授、理农业职业技培养方案和大比例教师为

教师达100%，的专业教师9又可共享其他设规划及使用究成果运用于实验设置合理，映出任课教师实习情况调查行有力；毕业毕业论文质量制定了专门的

专业质量标准，

并撰写了测评报告，报告分析实事记录了对学生指导的各个环节。7. 教学效果

有就业措施及相关材料，学生二、存在的问题

动物科学专业从学院侧面应加高社会认可度，并对专业未来可持凝练，形成稳定的切合实际的专业动物科学专业市场需求量大好，但2017年停招，对教师和学生论证、依据充分的情况下再作出停三、专业特色的提炼

依托农学、生物学、医学基础农业资源保护与利用、高原特色现四、评估结果

以《大理大学专业评估指标体级指标 6项，“专业特色”1项，给出 A 、C 两级，评价等级分 评估结论：优秀（评分≥90，其中良好（评分≥75，其中：重要项目其中：重要项目 D≤1，所有项目D>5）。具体评估结果如下：

根据评估专家组的定量评分结备注备注：：本内容摘自《大理大学第二

三个专业的相关内容。

析实事求是。制定了学院导师制实施办法及工作细则。。

学生毕业率和学位授予率高，专业就业率高，就业质面应加强动物科学专业的招生宣传力度，扩大专业的影响来可持续发展方向进行认真规划与思考， 进行专业方向的专业方向，加强专业特色课程组（群）建设。

量大，学生就业率高、就业质量好，师资队伍和教学基础和学生打击较大，建议学校建立完善相应的规章制度作出停招或减招的决定。

学基础、将动物医学知识融入动物科学专业，为滇西北民特色现代农业畜牧业提供人才支撑及科研扶贫支持。指标体系》为标准，根据专业类型分 36个观测点进行评，二级指标 17项，其中重要项目9项。评估结果：A 、B 、C 、D 四级，对应的权重分别为1.0、0.8、其中：重要项目中观测点 C≤1，所有项目 D=0，特色项目 C≤2，所有项目 D≤1，有特色项目）；合格（项目D≤3）；不合格（评分<60，或重要项目 D>2，或所评分结果及评估等级标准，评估结论如下：

学第二轮第四批本科专业评估报告》

，去除了同期被评估。导师工作就业质量好。

的影响力，提业方向模块的学基础条件较制度，在加强西北民族传统。

进行评估，一：评估标准0.6、0.4。

特色鲜明）；（评分≥60，或所有项目

被评估的其他