男生贾里教案
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三（1）班
教学目标
1、在掌握原有读书方法的基础上，学习新的方法。
2、书中部分故事。要在一种亲和的氛围中激发学生阅读《男生贾里》的兴趣。
教学重点
要在一种亲和的氛围中激发学生阅读《男生贾里》的兴趣。
教学难点
在掌握原有读书方法的基础上，学习新的方法。
教学资源
课件
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
总第1课时
课题
《男生贾里全传》推荐课教案
执教日期
执教班级
三（1）班
教学目标
1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。
2.通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。
3．在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。
4．了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。
2、今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。
3、贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥Leabharlann Baidu了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？
今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。
贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥哥了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？
给大家介绍介绍。
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
二、情景再现，感受缤纷生活
你猜陈应达会吗？可是不久，二剑客之间的友谊也差点断送掉，事情出在鲁智胜身上。
三、整体感知，与作家零距离课件出示书目：（生自由读书目）一、舞台明星二、三剑客三、小丑四、家庭轶事五、苦恼的作家六、冒险的代价七、爱心八、选举风波九、生日派对十、戏院风云十一、父子之间十二、口吃患者十三、计策十四、临时户主十五、硬派女生十六、抄袭案十七、野炊十八、伟人细胞
小结：
四、阅读“选举风波”
1、观看影像资料，猜猜上演的是贾里成长中的哪一个故事？
2、思考：在整个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？他最大的感受是什么？
3、交流。
观看影像资料，猜猜上演的是贾里成长中的哪一个故事？
交流。
板书设计
《男生贾里》
媒体呈现方案
文章精彩片段
教学反思
2、这些故事中，你最想听什么故事？为什么？
3、小结：
1、贾里却说能叫他乖乖地代表班级出场。鲁智胜说，噢？神仙也办不到。你来帮贾里出出主意？贾里最后用了什么方法凑效的呢？
整体感知，与作家零距离
板书设计
《男生贾里全传》
媒体呈现方案
文章精彩段落
教学反思
总第2课时
课题
《男生贾里》阅读指导课教案
执教日期
执教班级
教学重点
让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。
教学难点
在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。
教学资源
课件
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、激趣导入，认识新朋友
1、播放《找朋友》歌曲。孩子们，你有好朋友吗？最最要好的死党是哪几位？叫什么名字？给大家介绍介绍。你们怎么要好？
一、导入
最近，同学们在阅读中又结实了一位新朋友，他就是——男生贾里。
二、出示贾里画像和有关外貌段落。
三、了解人物形象。
出示：在阅读中，贾里哪些行为给你留下了深刻印象，你觉得他是个什么样的人？
作者在贾里出场时的一段肖像描写，从这段文字中你体会到什么？
学生自由发言。
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
教学目标
1、在掌握原有读书方法的基础上，学习新的方法。
2、书中部分故事。要在一种亲和的氛围中激发学生阅读《男生贾里》的兴趣。
教学重点
要在一种亲和的氛围中激发学生阅读《男生贾里》的兴趣。
教学难点
在掌握原有读书方法的基础上，学习新的方法。
教学资源
课件
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
总第1课时
课题
《男生贾里全传》推荐课教案
执教日期
执教班级
三（1）班
教学目标
1.让孩子初步了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。
2.通过阅读交流，培养孩子真、善、美的情操。
3．在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。
4．了解作者秦文君，推荐阅读她写的其它作品。
2、今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。
3、贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥Leabharlann Baidu了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？
今天老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？出示图片，他名字叫（“贾里”）。来，跟他打个招呼吧！他还有个孪生妹妹叫（贾梅）出示图片。
贾里是初二（1）班的。可以说是我们的大哥哥了。今天，贾里带来了班级好多同学与我们认识，大家欢迎吗？
给大家介绍介绍。
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
二、情景再现，感受缤纷生活
你猜陈应达会吗？可是不久，二剑客之间的友谊也差点断送掉，事情出在鲁智胜身上。
三、整体感知，与作家零距离课件出示书目：（生自由读书目）一、舞台明星二、三剑客三、小丑四、家庭轶事五、苦恼的作家六、冒险的代价七、爱心八、选举风波九、生日派对十、戏院风云十一、父子之间十二、口吃患者十三、计策十四、临时户主十五、硬派女生十六、抄袭案十七、野炊十八、伟人细胞
小结：
四、阅读“选举风波”
1、观看影像资料，猜猜上演的是贾里成长中的哪一个故事？
2、思考：在整个事件中贾里经历了怎样的起伏波折？他最大的感受是什么？
3、交流。
观看影像资料，猜猜上演的是贾里成长中的哪一个故事？
交流。
板书设计
《男生贾里》
媒体呈现方案
文章精彩片段
教学反思
2、这些故事中，你最想听什么故事？为什么？
3、小结：
1、贾里却说能叫他乖乖地代表班级出场。鲁智胜说，噢？神仙也办不到。你来帮贾里出出主意？贾里最后用了什么方法凑效的呢？
整体感知，与作家零距离
板书设计
《男生贾里全传》
媒体呈现方案
文章精彩段落
教学反思
总第2课时
课题
《男生贾里》阅读指导课教案
执教日期
执教班级
教学重点
让孩子了解书中的人物及其发生的有趣故事，激发孩子的阅读兴趣。
教学难点
在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。
教学资源
课件
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、激趣导入，认识新朋友
1、播放《找朋友》歌曲。孩子们，你有好朋友吗？最最要好的死党是哪几位？叫什么名字？给大家介绍介绍。你们怎么要好？
一、导入
最近，同学们在阅读中又结实了一位新朋友，他就是——男生贾里。
二、出示贾里画像和有关外貌段落。
三、了解人物形象。
出示：在阅读中，贾里哪些行为给你留下了深刻印象，你觉得他是个什么样的人？
作者在贾里出场时的一段肖像描写，从这段文字中你体会到什么？
学生自由发言。
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整