人教版初一语文上册《贝壳》教学设计》

《贝壳》教学设计

教学目标：

1•研读课文内容，揣摩文中的精妙词句。

2•体会作者的思想感情，理解作者对生命的感悟。

3•学习本文托物言志”的写作手法。

课时：1课时

教学过程：

导语：

有这样一位女性席慕蓉，她爱美、爱生命，珍惜美和生命。今天，让我们走进席慕蓉，走进她的《贝壳》。

一、了解《贝壳》作者

席慕蓉简介

席慕蓉，台湾作家、画家，诗人，蒙古族。著有诗集《七里香》《无怨的青春》, 散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》等。她的散文多着眼于生活的点点滴滴，她能从最平凡的事情或事物中触发灵感，写下令人珍惜，令人惊叹的文字，记录下她对生命的探讨和感悟。

二、探究《贝壳》内容

教学目标

1•研读课文内容，揣摩文中的精妙词句。

2•体会作者的思想感情，理解作者对生命的感悟。

3•学习本文托物言志”的写作手法。

（一）精读《贝壳》

1•听配乐范读，生把握朗读要领并做出评价。

2•请大家分段读，其他同学听读并给出朗读评价。

要求：读准节奏，注意语速、语调，轻重适当，感情饱满，不加字不落字不回读。

3.理清本文的结构层次。

（二）、品味《贝壳》

1•跳读课文，寻找自己认为用得好的词语或句子进行品析；

2•赏析句子，从感情表达，修辞手法，写作方法等方面来谈；

3•也可以谈自己不懂的句子或词语。

（三）感悟《贝壳》

1•思考读完本文后，你懂得了什么样的道理？（用自己的话或文中的话作答）

2•作者的人生思考，是针对文中的哪些内容生发出来的呢？

（贝壳的精致和贝壳生命的短暂）

3•我们应该怎样对待自己现在的生活？

（四）学习《贝壳》写法

托物言志

就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。米用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。

写一写

（根据身边的一个小事物，写写你对生命的感悟。）

例如粉笔、小草等。

三、小结

用“通过《贝壳》的学习，我明白了________________________________________ 句式来说。

四、作业：收集关于“执着追求”的美文摘抄在日记本上。

五、板书

拾贝壳一海边拾起

*写贝壳一坚硬精致

悟贝壳居所精致、一丝不苟