人教版七年级地理上册全册教学课件

想一想
在地球仪上找出赤道，并结合上图，说明赤道是一 条很重要的纬线。
小结
起点： 0°纬线即赤道
划分：以0°纬线为界，向南向北各划分90°纬线。
纬 0°纬线以北为北纬（N），以南为南纬（S）。
规律：北纬度数越往北越大，南纬度数越往
A．哥伦布 B．麦哲伦 C郑和 D．毛泽东
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第2课时
课前回顾
地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不 规则球体。
新课讲授
一、纬线和纬度
赤道
在地球仪上，与南、北极 距离相等的大圆圈，叫赤 道。
所有与赤道平行的圆圈叫 纬线。
纬线
B 人类对地球形状的认识过程是 （ ）
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②①
D 3．下列现象能证明地球的形状是球体的是 （ ）
①海上远去的船只船身比桅杆先消失 ②太阳是圆的 ③月球是
圆的 ④人越往山上爬，看到地平圈越大
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B 4．16世纪，首次带领船队完成环球旅行的航海家是 （ ）
④地球卫星照片
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
北极星高度角的变化
地球的大小
平均半径6371千米 最大周长约4万千米 表面积约5.1亿平方千米
看谁算得快！
1.我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地 面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为960万平方公里）
2.飞机是速度最快的交通工具之一，算算看时速800千米的 飞机多长时间才能绕赤道一周。
赤道是最大的纬线圈。 纬线在南北两极缩成一点。 纬线指示东西方向。 赤道的纬度为0°。
纬线的特点
指示方向：指示东西方向
形状：除极点外，每条纬线都自 成闭合的圆圈，也称为纬线圈。
关系：所有纬线都相互平行
长度：各条纬线长度不等，从赤
N
道向两极逐渐缩短为一点。南北
半球纬度相同的纬线长度相等。
赤道以北称北纬， 用“N”表示
拓展延伸
想一想：地轴的空间 指向具有什么特点？
地轴的空间指向在 一定时期内可以认 为是不变的，地轴 北端始终指向北极 星附近。
北极星
地心
课堂小结
请你填一填。
1. 麦哲伦 环球航行，证实了地球是一个球体。
2.地球的表面积 5.1亿 平方千米；平均半径 6371 千
米；极半径 6357 千米；赤道半径 6378 千米；最大周
①天圆地方
后来，人们根据太阳、月亮的形 状，推测地球也是一个球体，于 是就有了“地球”的概念。
②太阳和月亮
1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的 船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行， 证实了地球是一个球体。
③麦哲伦环球航行路线图
20世，人类进入了太空，从太 空观察地球，并且从人造卫星 上拍摄了地球的照片，确证地 球是一个球体。
二、地球的模型—地球仪
地球仪是人们仿照地球的形 状，并按一定的比例把它缩小而 制作的地球模型。便于人们间接 的去了解和认识地球。
地球仪的构成
地轴
拨动地球仪，可以看见 它是绕着一根轴转动的。 这根轴代表地轴。
注意：
地轴是真实存在的吗？
地轴与地球表面相交的两
点，叫两极。其中对着北
北极
地轴
极星方向的叫北极，它是
地球上的最北点。与北极
对应的点叫南极，是地球
上的最南点。
南极
易错警示
地球和地球仪的区别：
1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。 2.地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。 3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪 大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一 个真正的球体。
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第1课时
新课导入
在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球； 在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是， 我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。 站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代 人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们 能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？
北极
拓展延伸
极半径是指 地心到极点 的距离。
地心
南极
极半径
北极
赤道半径是 指地心到赤 道的距离。
地心
南极
赤道半径
极半径 6357千米
北极
地心
赤道半径 6378千米
南极
从极半径和赤道半径所呈现的数据中，你得出来什么结论？
极半径约6357千米，赤道半径约为6378千米，可以知道 赤道半径比极半径长约21千米，从而可以看出地球是一个两 极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
新课讲授
一、地球的形状和大小
地球的形状：——球体
地球并非正圆球，而是两 极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。
人类对地球的认识过程：
地球的形状是球体，在今天看来是一个 十分简单的问题，因为科学技术的蓬勃发展。 而在远古时代却是一个难解的谜题。我们的 祖先经过了漫长而曲折的过程。
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直 觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且 把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国 古代有“天圆如地盖，地方如棋局”的说法。
赤道以南称南纬， 用“S”表示
纬度的划分
75°N 90°N
60°N 45°N
北
30°N
纬
书写方法： 15°N
N
北纬40° (或40°N)
0°
15°S
南
30°S
纬
45°S
S
60°S 75°S 90°S
纬度的分布规律
北 纬
赤道
南 纬
()
()
90° 30° 20° 10° 0°
10° 20° 30°
越 向 北 度 数 越 大
长约 4万 千米。 3.人们仿照地球的形状，按照一定比例Fra bibliotek把它缩小，
制成了地球的
模型
——地球仪。
随堂演练
C 1．我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是 （ ）
A．船头 B．船舷 C．船帆 D．船尾 2．不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是 个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。
越 向 南 度 数 越 大
重要的纬线及纬度
北极圈
90°N
北回归线 赤道
南回归线
南极圈
90°S
66.5°N
23.5°N 0° 23.5°S
66.5°S
高中低纬度的划分
60°—90°为高纬度地区 30°—60°为中纬度地区
全球0°—30°为低纬度地区 30°—60°为中纬度地区 60°—90°为高纬度地区