“中体西用”口号的提出和早期维新派对“中体西用”思想的批评

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早期维新派对“中体西用”的批评
1.背景 (1)在“ 中体西用 ”思想指导下的洋务运动，并未使中国富强。 (2)19 世纪 70 年代，随着中国民族资本主义的发展，出现了反映正在兴起的民族资产阶级利益和愿望的早期维新派。
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2.代表人物及主张 (1)王韬 ①创办《循环日报》，介绍西方文化，阐述维新思想。 ②批评洋务派只学习西方的船坚炮利，而不学习西方的政治体制。 ③主张学习西方国家，实行君主立宪制。
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【答案】 (1)张盛藻反对兴办新式学堂、学习西方算学和先进的技术，主张坚持八股取士制度，以中学为根本，实行“重农抑商”政策。王文韶主张重用封建人才，坚持封建制度是根本，而引进西方先进技术、开展洋务运动是细枝末节的事情。
区别：张盛藻坚持盲目排外，王文韶一定程度上承认了西方文明的进步性。 (2)主张：坚持“中学为体，西学为用”立场，以儒家学说来捍卫封建统治。政治派别：地主阶级洋务派。
1.早期维新派的思想主张开始超越“中体西用”的界限，他们认为国家的“君主”、“君民共主”和“民主”三种制度中，“君民共主”制度最好，甚至有人希望在中国实行议会制度。可见，早期维新派已经具备了一定的民主政治思想。
2.维新派对西方民主政治的认识有了明显的变化。他们加强对西方民主政治的宣传，呼吁中国要学习借鉴，实行“变法”。但是，他们所宣传的也并非要在中国实行民主共和制，而是实行君主立宪制。
【答案】 A
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二、非选择题 5.阅读下列材料：材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其。
——江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函
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材料二西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？
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对“中体西用”思想的评价
1.进步性 “中体西用”在冲破传统观念束缚、开阔人们视野、追求新知方面有积极作用。它是对冲突中的中西方文化的一种调适，是落后文明接受先进文明的一种选择。
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2.局限性 “中体西用”思想在清晚期流行了半个世纪，在其指导下进行的一系列政治运动都失败了，原因在于其本质是维护封建统治和封建文化，不敢突破夷夏之防，甚至利用其作为抵御改革潮流和学习西方的工具。在学习“西学”的同时也限制了西学的发展，在巩固“中体”的同时也妨碍了“中体”的变革，最后导致失败。 3.“中体西用”不但是一些思想家的主张，也是清末统治者改革的主要指导思想。
“中体西用”口号的提出和早期维新派对“中体西用”思想的批评
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课程标认识当时中国社会各阶层对西方民主政治准制度的反应。 1.“中体西用”口号的提出及其内涵。(重
重点难点) 点 2.早期维新派对“中体西用”思想批评的进步意义。(难点)
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“中体西用”口号的提出及其内涵
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一、选择题
1.对洋务派的思想观点全面阐释的是( )
A.李鸿章
B.左宗棠
C.张之洞
D.曾国藩
【解析】对“中体西用”思想进行阐释的集大成者是张之洞，他在《劝学
篇》里对其进行了全面阐述。
【答案】 C
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2.近代前期，阐述“中体西用”思想的代表作是( )
1.首先提出 1895 年 4 月，沈寿康在《万国公报》上发表的《救时策》一文中首先提出此口号。
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2.代表人物及代表作集大成者是洋务派后期的领军人物张之洞，代表作《劝学篇》。 3.内涵 (1)“中学为体”中的“体”，即中国现行的政治体制、典章制度、传统的封建伦理道德和纲常名教。 (2)“西学为用”的“用”，即西方资本主义国家的自然科学、生产技术、生产工艺和军事装备。
A.国内无报刊供其选稿 B.维新派要让读者了解国内外大事 C.清政府允许自由办报 D.维新思想的传播仅限于北方各省
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【解析】严复创办的《国闻报》广泛征集稿件，国内报道内容偏重中国的政治中心北京，国外偏重西方国家，说明维新派要让读者了解国内外大事，B 项符合题意。A、C、D 三项均与史实不符，排除。
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【思路分析】考查角度西方民主思想对中国的冲击材料一：张盛藻反对向西方学习，坚持儒家及科举材料解读取士，王文韶主张中学为本，一定程度上向西方学习。材料二：张之洞主张“中学为体，西学为用”。第(1)问应从材料一中分析概括，注意从“主张”、 “反对”等角度归纳，二者观点的区别可从对西方解答思路文明的态度方面概括。第(2)问依据张之洞是洋务派的代表这一史实便可回答其主张、所属派别。
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【解析】本题考查学生解读史料信息的能力。C 项主张以农为本，反对学习西方的近代机器生产，因此应是顽固派的主张，而 A、B、D 三项都指出了洋务派学习西方的缺陷，因此应是维新派的主张。
【答案】 C
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早期维新派和维新派思想相比 “中体西用”思想的进步性之处
——中国近代史资料丛刊《洋务运动》心第九》中说：“吾闻欲救今日之世变者，其说有三：一曰保国家，一曰保圣教，一曰保华种。夫三事一贯而已矣。保种必先保教，保教必先保国。……国不威则教不循，国不盛则种不尊。”
请回答： (1)根据材料一，归纳张盛藻和王文韶各自的观点。两人观点的主要区别是什么？ (2)根据材料二，指出张之洞的核心政治主张。他属于哪一政治派别？
A.《海国图志》
B.《天演论》
C.《校庐邠抗议》
D.《劝学篇》
【解析】张之洞的《劝学篇》是阐述“中体西用”思想的代表作。
【答案】 D
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3.(2016·江苏高考)1897 年 10 月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明( )
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1.下面是关于洋务派的评价，不属于维新派对其评价的观点是 ( ) A.“……实不知国务之人也……以为吾中国之政教风俗，无一不优于他国，所不及者惟枪耳炮耳船耳铁路耳机器耳。” B.“体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也。” C.“夫四民之中，农居大半，男耕女织，各职其业，治安之本，不外乎此…… 机器渐行，则失业者众，胥天下为游民，其害不能言矣。” D.“今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。”
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(2)郑观应 ①对西方国家的议会制度有很深的了解，认为中国应建立议会，实行君主立宪制。 ②批评洋务运动对新式企业的垄断，反对西方国家对中国经济的掠夺。 ③提出废除科举，学习西方的教育制度，兴办学校，学习西方先进的科学技术。
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(3)严复 ①激烈批评洋务派，指出所谓的“中学为体，西学为用”不过是“盗西法之虚声，而沿中土之实弊”。 ②抨击统治中国两千多年的封建君主专制制度，主张学习西方的社会政治制度和思想文化。 ③系统宣传和介绍西方资产阶级政治思想和政治制度，宣传变法。
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3.发展康、梁为代表的维新派对洋务派进行批判： (1)主张学习西方的政治制度。 (2)利用西方资产阶级政治思想为理论武器。 (3)在中国实行“变法 ”和“ 改制 ”，建立“君主立宪制”。
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4.评价 (1)反映了民族资产阶级要求参与政权和发展资本主义的思想与愿望。 (2)都具有反对封建君主专制制度的民主思想，宣传西方资产阶级的三权分立政治学说，介绍西方的议会制度和政党制度。 (3)强烈反对西方资本主义的侵略，要求废除不平等条约，在中国发展民族资本主义。 (4)他们的呼吁与呐喊，令人耳目一新，在思想上和理论上都起了启蒙作用，为 19 世纪末资产阶级变法维新运动开辟了道路。
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阅读下列材料：材料一监察御史张盛藻为反对 1867 年同文馆决定招收科甲正途人员学习算学而上奏说：“朝廷必用科甲(科举考试)正途者，为其读孔孟之书，学尧舜之道，明体达用，规模宏远也，何必令其学为机巧，专明制造洋枪之理乎？”“以技艺夺造化，则干天怒；以仕宦营商贾，则废民之业。”湖南巡抚王文韶说：“天下事有本有末……就六事而言，练兵、简器、造船、筹饷，其末也；用人、持久，其本也。至其大本，则尤在我皇上一心。”
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2.在近代中国社会各阶层中，对西方民主制度的主张完全相反的一组是( ) A.鸦片战争期间的抵抗派和 19 世纪中后期的洋务派 B.顽固派和洋务派 C.早期维新派和康梁维新派 D.洋务派和维新派【解析】本题旨在考查学生的比较能力。抓住题干中的“民主制度”分析。洋务派主张不学习西方的民主制度，维新派主张学习西方的民主制度。【答案】 D
——郑观应《盛世危言·自序》请回答： (1)李鸿章和郑观应在探索中国富强道路上，有何相同点和不同点？ (2)郑观应对洋务派提出怎样的批评？你认为他的批评是否有道理？为什么？
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【解析】第(1)问，异同从两个材料中对比得出。第(2)问，根据所学知识结合材料得出。
【答案】 (1)相同点：都主张向西方学习。不同点：李鸿章认为中国文武制度比西方好，只要学习制造利器即可；郑观应认为既要学习西方的技术，更要学习西方的政治制度。
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【尝试解答】 (1)观点：___________________________________________________ 区别：______________________________________________________ (2)主张：____________________________________________________ 政治派别：__________________________________________________
【答案】 B
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4.梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的派别主张是 ( )
A.中学为体，西学为用 B.师夷长技以制夷 C.军事为主，民生为辅 D.原封不动地维护封建统治
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【解析】梁启超是资产阶级维新派的代表人物，他认为仅向西方学习先进的生产技术是不够的，还应该学习西方资产阶级的先进制度，即主张变革政治制度，实行君主立宪制。从“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”可知，材料反映了维新派批评洋务派“中学为体，西学为用”的主张。
(2)郑观应批评洋务派的“中体西用”。有道理。因为在当时只有改变封建制度，才能使国家富强。
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谢谢
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