六年级科学下册第6章水与人类6.2水的净化教学课件牛津上海版

静置 吸附 过滤 蒸馏
效果最好
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性 杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
想 看 看 吗？
自来水厂在输送给用户前，也经过类似的沉淀、过滤和消 毒程序。江河的水先经过沉淀和过滤，然后加入适量的氯 气，把水中的微小生物杀死。
学完本课题你应该知道： 1、自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到 不同程度的净化。 2、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。
过滤需要哪些仪器？
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
1.按图示方法把滤纸折好。
过滤操作要领： 玻璃棒的作用：引流。
p57
2.把滤纸放入漏斗内，想用水把滤 纸弄湿，使滤纸紧贴漏斗。
3.把烧杯中的水倒入漏斗，观察有 什么现象？
固体杂质留在滤纸上。
过滤的目的：分离固体 和液体的混合物
【问题】
1. 过滤后的水是纯水吗？ 不是 2. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？去除不溶性的杂质 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
。
⑵ 水中的微生物： 加氯消毒 。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
作业：P30-31
（三）吸附
过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？ 常用吸附剂：活性炭等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。
这一现象说明了什么？
_________水___中___含___有___可溶的物质
你认为过滤可以除去沙粒等不溶物质吗？可___以_______Baidu Nhomakorabea__ 你认为过滤可以除去水中的微生物吗？_不___可___以______ 你认为过滤可以除去溶于水的物质吗？__不___可__以______
过滤法只可除去悬浮微粒，而不能把微小生物 和已溶解物质除去。
蒸馏水
不纯净的水
进水
收集蒸馏出来的液体，把数滴馏出物放在不锈钢片上，将水蒸发干，
观察不锈钢片。不锈钢片上______没_痕有迹。这一现象说明了什么？
蒸馏水中没有杂质。
在一些缺乏淡水的地方，人们也可以利用蒸馏的原理，从 海水中提取淡水。
p60
小结：几种净水方法的比较： 除不溶 除可溶 性杂质 性杂质
活动 6.8 加氯消毒法除去微生物
1.把数滴氯水加入滤液，然后拌匀。
2.用滴管吸取少量滤液，放在显 微镜下面观察。你有什么发现？ 微小生物是否仍然活着？氯水能 杀死微小生物吗？
微小生物会被氯水杀死。
⑶蒸馏 的操作 方法
利用蒸馏得到的水，称为蒸馏水。 蒸馏水十分纯净，可以饮用。
出水
p60
水蒸气
沸腾 冷凝管
沉淀物
让部分不溶 的杂质沉到 水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾
溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达 到净水的目的。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
（二）过滤（活动与探究）
过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法）
学生练习： 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到
可以直接饮用的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 过滤
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么？
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
拓展：家庭用水的简易净化流程
家庭用水的简易净化：
你知道我们日常所用的水 是从哪里来的？
从江河中取水
从水库中取水
上海本地的饮用水来源于哪里？
水的净化
导入： 这是从池塘里获得的水：
池塘水含有什么杂质？
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
你认为池塘水适宜直接饮用吗?为什么？
不宜，因为不卫生,有杂质，有微生物
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水，静置一段时间后，底部有沉淀，上 面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
再取几滴滤液于一块干净的不锈钢片上，用坩埚钳夹住并 在酒精灯上加热，观察现象。
p58
水烧干后，不锈钢片上___有__________痕迹。