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二上语文课后习题-经典教学教辅文档

二上语文课后习题-经典教学教辅文档

1 小蝌蚪找妈妈一、按课文内容填空。

1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。

2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出两条( ),没过多久,( )不见了,变成了一只只能捉害虫的( )。

3.小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里,把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈,_______(谁)才是他们真实的妈妈。

二、选字填空。

那哪1.你去( )里?2.( )是我们的学校。

已以1.你( )经是一年级的小先生了。

2.( )前,你家住在哪里?2 我是甚么一、填填记记。

1.平时我在池子里______,在小溪里______,在江河里______,在海洋里______,______,________。

2.有时分我很______,有时分我很______。

我做过许多好事,__________,__________,帮助人们工作。

我也做过许多坏事,__________,__________,给人们带来灾祸。

3.我会变,太阳一晒,我就变成____。

升到天空,我又变成____,在空中漂浮着。

碰到冷风,我会变成____、______或____落下去。

你们猜我是甚么?我就是______。

二、多音字组词。

奔bēn ( ) 冲chōng ( ) 觉jué ( ) 发fā( )Bèn( ) chòng( ) jiào( ) fà( )3 植物妈妈有办法一、给带点字的正确读音打√。

孩子如果曾经长.(zhǎng cháng)大,就得(děi dé)告别妈妈,四海为.(wèi wéi)家。

二、按课文内容填空。

蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。

苍耳是靠( )传播种子。

豌豆是靠( )传播种子。

三、在带点字的正确读音下方画√。

1.长(zhǎng cháng)大2.我得(děi dé)走了 3.四海为(wèi wéi)家4.得(děi dé)到识字1 场景歌一、用“√”给画线字选择正确的读音。

六年级语文课本课后练习题答案

六年级语文课本课后练习题答案

六年级语文课本课后练习题答案
六年级的语文课本课后练习题通常包括对课文内容的理解、词语的运用、句子的构造、阅读理解以及写作训练等。

以下是一些可能的练习题答案示例:
1. 课文内容理解:
- 问题:请简述《草船借箭》中诸葛亮是如何借到箭的?
- 答案:在《草船借箭》中,诸葛亮利用雾气和曹操的谨慎,命令士兵将草船排列成阵,船上布满草人。

当曹操的军队发现并射箭时,诸葛亮的船只已经借到了足够的箭。

2. 词语运用:
- 问题:请用“兴高采烈”造句。

- 答案:小明兴高采烈地告诉妈妈,他在学校赢得了数学竞赛的第一名。

3. 句子构造:
- 问题:请将下列词语组成一个完整的句子:“春天,公园,孩子们,玩耍。


- 答案:春天的公园里,孩子们在快乐地玩耍。

4. 阅读理解:
- 问题:阅读《卖火柴的小女孩》后,请描述小女孩的生活境遇。

- 答案:小女孩生活在一个寒冷的冬夜,她没有足够的衣物保暖,也没有食物填饱肚子。

她被迫在街头卖火柴,但没有人买她的火柴。

她渴望温暖和关爱,但现实是残酷的。

5. 写作训练:
- 问题:请以“我的梦想”为题,写一篇不少于300字的作文。

- 答案:(此处省略作文内容,因为作文需要根据学生个人的想法和表达能力来撰写)
请注意,以上答案仅为示例,实际的课后练习题答案应根据具体的课文内容和题目要求来编写。

每个学生的答案可能会有所不同,因为它们反映了个人的理解、创造力和表达能力。

教师在评价时,应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,同时也要注意检查学生对课文内容的准确理解。

最新部编人教版二年级语文全册课后练习题参考答案

最新部编人教版二年级语文全册课后练习题参考答案

部编版二(下)全册课后练习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2找春天课后习题朗读课文。

说说孩子们找到的春天是什么样的。

参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。

读下面的句子,试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

第一句话中,“探”字把“小草”写活了,“眉毛”写出了春天的生机。

朗读时把小草当成一个调皮的孩子,用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中,“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。

重读“看”“听”“闻”“触”。

带着兴奋、喜悦的语气来读,读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?3开满鲜花的小路课后习题答案:2、读一读,注意加点的部分。

再看看课文插图,仿照例句说一说。

例1:◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2:◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3、课文中美好的礼物指的是什么?为什么称为美好的礼物?联系生活,说一说还有哪些是“美好的礼物”?答:文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。

因为花籽也是快乐的种子,长颈鹿把快乐传递给鼹鼠,鼹鼠无意间把快乐传递给了大家,所以说是美好的礼物。

能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美好的礼物,如:为环卫工人送水,参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。

人教版高中生物必修二课本课后练习题参考答案

人教版高中生物必修二课本课后练习题参考答案

第一章 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(一)问题探讨1.粉色。

因为按照融合遗传的观点,双亲遗传物质在子代体内混合,子代呈现双亲的中介性状,即红色和白色的混合色──粉色。

2.提示:此问题是开放性问题,目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象,学生通过对遗传实例的分析,辨析融合遗传观点是否正确。

有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象(如人体的高度等),从而产生诸多疑惑,教师对此可以不做过多的解释。

只要引导学生能认真思索,积极探讨,投入学习状态即可。

(二)实验1.与每个小组的实验结果相比,全班实验的总结果更接近预期的结果,即彩球组合类型数量比DD ∶Dd ∶dd=1∶2∶1,彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。

因为实验个体数量越大,越接近统计规律。

如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,则很难正确地解释性状分离现象,因为实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。

当对10株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。

2.模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的。

因为甲、乙小桶内的彩球代表孟德尔实验中的雌、雄配子,从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合,实际上模拟雌、雄配子的随机组合,统计的数量也足够大,出现了3∶1的结果。

但证明某一假说还需实验验证。

(三)技能训练提示:将获得的紫色花连续几代自交,即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交,直至自交后代不再出现白色花为止。

具体过程可用以下图解表示(四)旁栏思考题 不会。

因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等,即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等,这样才能出现3∶1的性状分离比。

(五)练习基础题:1.B 。

2.B 。

3.(1)在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。

在F1形成配子时,两个遗传因子分离,分别进入不同配子中,含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉,遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色,其比例为1∶1。

部编版三年级(下)全册课后练习题参考答案

部编版三年级(下)全册课后练习题参考答案

部编版三(下)全册课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。

”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。

江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。

回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。

2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。

小学语文部编版四年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)

小学语文部编版四年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)

四年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

第3课天窗1.默读课文。

说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

3.读句子,回答括号里的问题。

第5课琥珀1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。

如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。

第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。

读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。

2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。

选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。

第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。

4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?活动提示第10课绿2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

第11课白桦2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

选做第13课猫1.默读课文。

举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。

部编版小学语文四年级下册课后练习-3

部编版小学语文四年级下册课后练习-3

部编版小学语文四年级下册课后练习-3.门课后作业------部编版小学语文四年级下册课后练-3.门课后作业本次的课后作业是关于《部编版小学语文四年级下册》第三单元“门”的练题。

以下是本次作业的内容:阅读理解1. 思考题:这篇课文主要讲了什么?(请用自己的话回答)2. 阅读文章《大门的秘密》,然后完成以下问题:- 大门的形状是什么样的?- 大门是怎样保护房子的安全的?- 大门有哪些作用?3. 观察图片,回答以下问题:- 图片中的门是什么颜色的?- 你认为这扇门是哪个房子的门?为什么?词语解释解释以下词语的意思(写出自己的理解):1. 门锁2. 开门关门3. 玄关词语运用根据所给的词语,完成下面的句子,每个词语只能使用一次:大门、门锁、关门、开门、转动、玄关1. 妈妈在家时,我们要记得把门关好。

门关好。

门关好。

2. 弟弟这几天会去外地,要把门锁好。

门锁好。

门锁好。

3. 我家的大门上安装了很结实的门锁。

大门上安装了很结实的门锁。

大门上安装了很结实的门锁。

4. 哥哥每天下午都要把门关门和开门4次。

门关门和开门4次。

门关门和开门4次。

5. 进门后,我家有个很大的玄关。

玄关。

玄关。

作文选择一个你最喜欢的门,写一篇短文,描述这扇门的样子和你对它的感受。

作文要求:- 字数不少于80字,不超过120字;- 书写规范,语句通顺。

提示完成作业时,可以参考教科书《部编版小学语文四年级下册》第三单元的相关内容,尽量自己完成。

[整理]九年级课后练习.

[整理]九年级课后练习.

九年级教材课后练习一、选择题:1、一块质量为100g 的冰熔化成水后,它的质量 ( )A .仍是100g ;B .大于100g ;C .小于100g2、坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他是静止的所选择的参照物是( )A .河岸上的树B .船舱C .迎面驶来的船D .河水3、 某物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶,会看到细玻璃管内的水面明显上升。

这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。

下列实验中也用到这放大思想的是( )A. 将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小B .将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动C .让不同的小球从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢情况D .将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况4、 关于物体受到的浮力,下面说法正确的是( )A .漂在水面的物体比深在水底的物体受到的浮力大;B.物体排开水的体积越大受到浮力越大;C.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大;图1D.物体的密度越大受到的浮力越小。

5、2004年8月21日在雅典奥运会上,我国举重运动员唐功红获得女子75Kg以上级举重冠军,获得金牌,她的挺举成绩是182.5Kg。

估算一下,她在挺举过程中对杠铃大约做的功大约是()A.5150 JB. 1500JC. 3650JD.无法确定6、关于分子,你认为下面说法中错误的是()A.一切物体都是由分子组成的 B.分子做永不停息的运动C.分子之间存在相互作用力 D.有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力7、相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列说法正确的是()A.铝上升的温度较高 B.铜上升的温度较高;C.铝和铜上升的温度相同 D.无法判断8、关于比热容,下列说法中正确的是()A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大,它的比热容越大D.物体的比热容是物体本身的一种属性,与温度、质量都没有关系9、在图12.6-6中,物体受到的两个力是彼此平衡的是()10. 关于核能,下列说法中错误的是( )A. 核电站使用过的核燃料称为核废料,核废料不具有放射性B. 目前人类获得核能有两条途径,即裂变和聚变C. 核能属不可再生能源D. 核发电是利用核的裂变来实现的二、填空题:11、一个瓶子能盛1 kg水,用这个瓶子能盛 kg质量的使用植物油(ρ×103 kg /m3).油=0.912、某同学用天平、测一块金属的质量时,使用了4个砝码,其中有1个100g,1个50g,2个10g,游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。

北师大版八年级上册数学课本课后练习题答案(整理版)

北师大版八年级上册数学课本课后练习题答案(整理版)

[标签:标题]篇一:北师大版八年级上册数学课本课后练习题答案八年级上册数学课后练习题答案(北师大版)第一章勾股定理课后练习题答案说明:因录入格式限制,“√”代表“根号”,根号下内用放在“()”里面;“⊙”,表示“森哥马”,,¤,♀,∮,≒,均表示本章节内的类似符号。

1.l探索勾股定理随堂练习1.A所代表的正方形的面积是625;B所代表的正方形的面积是144。

2.我们通常所说的29英寸或74cm的电视机,是指其荧屏对角线的长度,而不是其长或宽,同时,因为荧屏被边框遮盖了一部分,所以实际测量存在误差.1.1知识技能1.(1)x=l0;(2)x=12.2.面积为60cm:,(由勾股定理可知另一条直角边长为8cm).问题解决12cm。

21.2知识技能1.8m(已知直角三角形斜边长为10m,一条直角边为6m,求另一边长).数学理解2.提示:三个三角形的面积和等于一个梯形的面积:联系拓广3.可以将四个全等的直角三角形拼成一个正方形.随堂练习12cm、16cm.习题1.3问题解决1.能通过。

.2.要能理解多边形ABCDEF’与多边形A’B’C’D’E’F’的面积是相等的.然后剪下△OBC和△OFE,并将它们分别放在图③中的△A’B’F’和△D’F’C’的位置上.学生通过量或其他方法说明B’E’F’C’是正方形,且它的面积等于图①中正方形ABOF和正方形CDEO的面积和。

即(B’C’)=AB+CD:也就是BC=a+b。

,222222 这样就验证了勾股定理l.2 能得到直角三角形吗随堂练习l.(1) (2)可以作为直角三角形的三边长.2.有4个直角三角影.(根据勾股定理判断)数学理解2.(1)仍然是直角三角形;(2)略;(3)略问题解决4.能.1.3 蚂蚁怎样走最近13km提示:结合勾股定理,用代数办法设未知数列方程是解本题的技巧所在习题1.5知识技能1.5lcm.问题解决2.能.3.最短行程是20cm。

三年级(下)1-4单元课本课后练习题答案

三年级(下)1-4单元课本课后练习题答案

2023新版语文三年级(下)第一单元课本课后练习题答案1古诗三首一、有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》参考答案:这三首诗都是写景诗,表达了诗人热爱自然、热爱生活的情感。

朗读这三首诗时,应用舒展、欢畅的语调来读,语气应生动、活泼。

绝句唐杜甫迟日/江山/丽,春风/花草/香。

泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外/桃花/三两枝,春江/水暖/鸭/先知。

蒌蒿/满地/芦芽/短,正是/河豚/欲上时三衢道中宋曾几梅子黄时/日日晴,小溪泛尽/却山行。

(注:/为断句位置)绿阴不减/来时路,添得黄鹂/四五声。

二、结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

参考答案:《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯,描绘出一幅绚丽的春景图。

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

《三衢道中》写了梅子黄透了的时候,作者乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。

诗人通过描写绿阴、黄鹂,不仅写出了初夏的宜人风光,也体现了诗人行走山中的愉悦心情。

2燕子一、朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

参考答案:课文语言优美、如诗如画,倾注了作者对春天深深的热爱之情。

朗读时基调应该是清新、热情与赞美的。

在朗读中要体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。

背诵时可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。

注意记住每段话中描写的先后顺序,如第1自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。

二、读一读,记一记,再说几个这样的词语。

语文书课后练习题初二

语文书课后练习题初二

语文书课后练习题初二一、选择题1. 下列加点的句子,语法性质相同的一项是:()A. 妹妹唱得真好。

()B. 老师讲解的内容太难了。

()C. 我们将要去北京旅游。

()D. 弟弟写作文也太认真了。

2. “否”是一个常用的语气词,具有感叹的意味,它常常出现在以下哪种句子中?()A. 老师的讲解太过简单了,大家都听得进入梦乡。

()B. 作文竞赛的结果出来了,我获得了第一名。

()C. 我刚才听到王老师说我们这周不用布置新的作业。

()D. 明天放学后我打算参加学校举办的运动会。

3. 句子“孩子们身先士卒,冲锋在前,暗中不少助人为乐事迹,引起了轰动。

”中,“轰动”一词的意思是:()A. 壮大声势,变得震动。

()B. 引起广泛的关注和感动。

()C. 遭受了很大的打击和痛苦。

()D. 发出隐隐的犯愁的声音。

二、填空题1. 下列成语中,与“一望无际”意思相近的是“___”。

2. “父母辛劳培养的”。

2. 下面句子中,划线的词语的意义相同的一项是“___”。

3. 受到赞许。

三、判断题1. “及格线”一词中形容词与名词意义相近的是“严格的”。

2. 定语是补充说明主体的状语一样具有修正的作用。

3. 句子中的主语与宾语在意义上通常不能互换。

四、简答题1. 试举例说明一个句子中的名词性成分和形容词性成分。

2. 你认为通过学习语文书上的课文和实践运用,你在日常生活中遇到了哪些问题并有了怎样的收获?五、应用题1. 请选择一篇课文,完成以下要求:A.选取一段名言警句或人物寓言,写一段感悟或寓言故事。

B.选取一处精彩的描写或对话,写一段自己的想象或续写。

C.选取课文中的一段对白,扮演其中的角色并演示给同学观看。

以上是语文书课后练习题初二的题目,希望同学们认真完成。

答案将在下节课中给出,请大家积极参与,相互学习,共同进步。

部编五年级课后练习题

部编五年级课后练习题

部编五年级课后练习题部编五年级课后练习题涵盖了多个学科,包括语文、数学、英语、科学等。

以下是一些各学科的练习题示例:# 语文1. 阅读理解:阅读下文《草船借箭》,回答以下问题:- 诸葛亮为什么要借箭?- 草船借箭的故事发生在哪个朝代?- 诸葛亮是如何成功借到箭的?2. 词语运用:根据句子的意思,选择正确的词语填空。

- 他()了一声,就跑开了。

- 选项:A. 哼 B. 喊 C. 叫3. 古诗词默写:默写《静夜思》这首诗,并解释其含义。

# 数学1. 计算题:计算下列各题,并写出计算过程。

- 36 × 25- 87 - 492. 应用题:小明有120元钱,他想买一个价值90元的足球和一个价值30元的篮球。

他够钱吗?如果不够,还差多少钱?3. 几何题:一个长方形的长是10厘米,宽是5厘米,求这个长方形的周长和面积。

# 英语1. 词汇题:根据中文意思,写出下列单词的英文。

- 学校:___- 图书馆:___2. 语法题:用所给词的适当形式填空。

- She ______ (have) a new bike.- They ______ (be) in the park yesterday.3. 阅读理解:阅读短文,回答下列问题。

- What is the main idea of the passage?- What does the author suggest we should do?# 科学1. 概念题:解释什么是光合作用,并简述其过程。

2. 实验题:设计一个简单的实验来观察植物的光合作用。

3. 应用题:如果植物长时间缺乏光照,会发生什么?为什么?这些练习题旨在帮助学生巩固课堂所学知识,提高解题能力,并培养批判性思维和创造性思维。

教师可以根据学生的具体情况,适当调整题目的难度和类型。

五年级语文课本课后练习题

五年级语文课本课后练习题

五年级语文课本课后练习题一、选择题1.下列词语中,没有错别字的一组是:A. 荀子、酿酒、暗箱操作B. 谅解、茫然、精神焕发C. 乡愁、求实、质疑D. 津津有味、尴尬、奇瑞2.课文《孙悟空下山》的主要内容是:A. 孙悟空被压在五指山下,最终得到救赎B. 孙悟空为了保护唐僧师徒去取经,战胜了各种妖怪C. 孙悟空和牛魔王的切磋及和解D. 孙悟空与沙僧、八戒的故事和行程3.下列中国古代诗人和他们的作品匹配正确的一项是:A. 王维--《静夜思》B. 杜牧--《登高》C. 孟浩然--《赋得古原草送别》D. 白居易--《望江南》4.下列成语中,与“张灯结彩”意思相反的一项是:A. 日落西山B. 明灯照人C. 黑暗无光D. 月明星稀5.下列古代科举考试的内容和对象匹配正确的一项是:A. 乡试--筛选贤良材料供皇帝选拔B. 学士院试--选拔精英进入内阁C. 高等科举--设立职位供地方选任D. 进士试--选拔最优秀的人才做官二、填空题1. “化腐朽为神奇”中的“腐朽”一词的意思是______。

2. 成语“一言难尽”中的“难尽”一词意思是______。

3. 课文《吃水不忘挖井人》中,挖井人病重时送给村民的礼物是______。

4. 成语“自以为是”中的“以为”一词的意思是______。

5. 课文《物竞天择》中,讲述了一只______与其他动物较量的故事。

三、判断题判断下列句子的正误,正确的写“对”,错误的写“错”。

1. 课文《逃离矗目之地》的主人公是一只吉隆坡猴子。

2. 《乐府诗集》是唐代乐府诗的总集。

3. 成语“门可罗雀”形容人多而拥挤。

4. 《红楼梦》是明代作家曹雪芹创作的。

5. “文房四宝”中的“宝”指的是值钱的东西。

四、解答题根据课文内容回答问题。

1. 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公叫什么名字?2. 《泰山》是哪位作家的作品?3. 课文《寒冬里的一把火》中,小男孩通过做什么来帮助路人?4. 课文《开心的校长》中,校长怎样回应了母亲的要求?5. 《小兵张嘎》是哪位作家的作品?以上为五年级语文课本课后练习题,希望你能够顺利完成。

六年级上册课后练习题课本

六年级上册课后练习题课本

六年级上册课后练习题课本一、选择题1. 下列单词中,含有相同音素的是:A. 火花B. 害怕C. 红旗D. 标志2. 形容词"魁梧"最接近的意思是:A. 苗条B. 高大C. 瘦弱D. 矮小3. 下列词语中,属于形容词的是:A. 跑步B. 漂亮C. 吃饭D. 看书4. 下列成语中,意思相反的一组是:A. 持之以恒B. 才子佳人C. 言者无罪D. 无事生非5. 下列短语中,与"折磨"意思相近的一组是:A. 笑容可掬B. 忍辱负重C. 诚心诚意D. 倾囊相助二、填空题1. 他走进教室,让老师们非常_____。

2. 你能帮我找到我的丢失的______吗?3. 我们要______爸爸妈妈的劳动,好好学习。

4. 昨天晚上,我________书,没有看电视。

5. 把字写得整整齐齐,字_______。

三、解答题1. 小明的学习成绩一直很优秀,你认为他是怎样养成良好学习习惯的?请用自己的话写出你的观点。

2. 描述一下你喜欢的动物,并说明你为什么喜欢它。

3. 请写一篇关于如何安全骑行的短文,包括你应该注意的事项以及如何正确佩戴安全骑行装备等。

四、应用题1. 小明根据下图中的信息,填写相应的内容。

老师借给小红85页的书,她读了58页,小明借给小红15页的书,请问小明现在还剩下______页的书。

2. 假设你现在在写一封给远方的笔友的信,请你用自己的话想象一下,给远方的笔友写一封信。

以上是六年级上册课后练习题课本的部分题目,希望对你的学习有所帮助。

加油哦!。

统编语文6年级下册课后习题

统编语文6年级下册课后习题

统编版语文六年级下册教材课后习题1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

2.腊八粥1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。

2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。

想想这样写有什么好处。

3.“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。

锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自己的感受。

4.小练笔。

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

再读读课文第1自然段,照样子写一种你喜爱的食物。

3.古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

2.结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

3.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。

在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。

选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节日和习俗,查找资料了解一下。

5.鲁滨逊漂流记(节选)1.默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。

流落荒岛→2.默读节选的片段。

说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?8.匆匆2.课文中有两处使用了一连串的问句,找出来读读,说说表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处。

3.时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象,为什么作者能写得如此感人?读了课文,你对时间的流逝有什么感触?仿照课文第 3 自然段,用一段话把你的感触写下来。

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七年级上册1.能够运动的物体就一定的是生物。

()2.植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。

()3.生物都是有细胞构成的。

()4.生物的环境是指生物的生存地点。

()5.生物既受环境影响,也能影响环境。

()6.同种生物的个体之间只有竞争关系。

()7.一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。

()8.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。

()9.生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超过了一定的范围,生态系统就有可能受到破坏。

()10.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。

()11.用显微镜观察英文字母“P”,看到的物象是“b”。

()12.观察时,用一只眼看目镜,另一只眼睁开的目的是便于画图。

()13.当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光。

()14.要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料切片进行观察。

()15.制作临时装片时,实验材料越大越有利于观察到细胞。

()16.绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体。

()17.用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方。

()18.细胞中的物质都是有细胞自己制造的。

()19.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。

()20.所有细胞都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器。

()21.细胞能够从周围环境吸收营养物质而持续生长。

()22.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。

()23.多细胞生物体内有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同。

()24.多细胞生物体内细胞是随记堆砌在一起的。

()25.胃腺细胞和胃壁细胞在同一器官内,却属于不同的组织。

()26.同一受精卵经细胞的分裂和分化,所产生的细胞内的染色体数量是一样的。

()27.草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果。

()28.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。

()29.松的球果不是果实。

()30.裸子植物和被子植物的种子种中都有胚。

()31.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。

()32.根生长是指细胞数量的增多,这是通过细胞分裂实现的。

()33.植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷和含钾的无机盐。

()34.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长,这是细胞分化的结果。

()35.植物的芽都能发育成枝条。

()36.在花的结构中,雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关。

()37.雌蕊中的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。

()38.茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个细胞组成的。

()39.植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这是对植物的一种浪费。

()40.气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换。

()41.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。

()42.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。

()43.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

()44.绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中。

()45.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

()46.光合作用的原料是水和二氧化碳。

()47.植物的每个细胞都能进行光合作用。

()48.光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量全部释放出来。

()49.合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照,又不互相遮挡。

()选择题1.下列四个选项中,正确表示食物链的是()A.阳光草牛虎B.鼠蛇鹰C.鹰蛇青蛙昆虫D.草兔鹰2.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是()A.地球上所有生物的总称B.大气圈、水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物能够生活的地方D.地球上所有生物以及它们生活的环境3.“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织()A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.疏导组织4.在植物根尖结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区5.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有()A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.疏导组织七年级下册1.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。

()2.古人类的化石,是研究人类起源问题的直接证据。

()3.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育。

()4.每种食物都含有六种营养物质。

()5.如果早餐吃得少,可以通过多吃午餐来弥补。

()6.到快餐店购买快餐时,应注意店面是否卫生,有无卫生许可证。

()7.不能常吃含有苯甲酸钠、山梨酸、山梨酸钾等防腐剂的食品。

()8.动脉比静脉粗大。

()9.毛细血管一端连着小动脉,一端连着小静脉。

()10.膀胱是形成尿的主要器官。

()11.连入肾小球的血管是小动脉,出肾小球的血管为小静脉。

()12.肾小球和肾小囊具有过滤作用,肾小管具有重吸收作用。

()13.产生视觉的部位是视网膜。

()14.为了充分利用时间,可以边走路边看书。

()15.胰腺和胰岛都是内分泌腺。

()16.人体内的腺体都能分泌激素。

()17.激素调节既能受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响。

()18.资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。

()19.人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。

()选择题1.在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的是()A.黑猩猩B.长臂猿C.猕猴D.狒狒2.男性产生生殖细胞的器官是()A.睾丸B.阴经C.输精管D.阴囊3.女性产生生殖细胞的器官是()A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道4.胚胎在母体内发育的场所是()A.卵巢B.输卵管C.子宫D.腹腔5.胎儿与母体进行物质交换的结构是()A.子宫内膜B.输卵管C.羊水D.胎盘6.要制定一份合理的食谱,用量最多的食物是()A.鱼类B.蔬菜类C.淀粉、谷类D.肉类7.下列各项中,不属于反射的是()A.小狗听到主人呼唤就去吃食物B.海豚顶球表演C.小刚躲开树上掉下来的树枝D.草履虫游向食物8.下列反射中,属于人特有的是()A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.谈虎色变9.下列关于酸雨的叙述,不正确的是()A.酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物B.酸雨主要发生在工厂林立的城市或近郊。

C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们的健康D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放尾气无关。

八年级上册判断题1.线性动物都是寄生的。

()2.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

()3.软体动物都生有贝壳。

()4.节肢动物的附肢分节,身体不分节。

()5.既能生活在水中生活,又能在陆地上生活的生物,属于两栖动物。

()6.有的两栖动物终生生活在水中。

()7.两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育拜托了对水的依赖。

()8.前肢变成翼是鸟适于飞行的唯一特征。

()9.爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物。

()10.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。

()11.只要运动系统完好,动物就能正常运动。

()12.动物的行为从获得的途径划分,都可以分为先天性行为和学习行为。

()13.动物的学习行为一旦形成,就不会改变。

()14.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力就越强。

()15.利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。

()16.具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”。

()17.动物直接或间接以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的。

()18.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。

()19.高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌的存在。

()20.由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌。

()21.细菌和植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚膜。

()22.用放大镜可以观察细菌的结构。

()23.真菌有单细胞的,也有多细胞的。

()24.真菌细胞内没有叶绿体。

()25.蘑菇和霉菌一样,也是由大量菌丝构成的。

()26.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物。

()27.绝大多数细菌和真菌能将有机物分解无机物,是生态系统的分解者。

()28.只要有细菌和真菌存在,人和其他动植物就会生病。

()29.一些细菌生活在牛、羊肠胃内,不但不引起牛、羊患病,还对牛、羊有好处。

()30.制作不同的发酵食品,所利用的真菌或细菌可能是不同的种类。

()31.腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长。

()32.病毒没有细胞结构,不能独立生活。

()33.病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到。

()34.病毒一旦侵入人体,就会使人患病。

()35.被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。

()36.动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能。

()37.为了丰富我过的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种。

()38.把濒危动物迁出原地,移入动物园,进行特殊的保护和管理,这是保护濒危物种的最好办法。

()选择题1.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是()A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物;B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存;C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒;D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。

2.下列哪一组是鸟特有的特征()①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢变成翼⑥善于飞行A.①③⑥B.②③④C.①②⑤D.②⑤⑥3.下列动物中,不属于恒温动物的是()A.猎豹B.响尾蛇C.企鹅D.大猩猩4.下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是()A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳为幼崽成长提供优越的营养条件C.胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率D.胎生提高了哺乳动物的产仔率5.当你做一个动作时,都会包括一下步骤:①相应的骨收到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。

这些步骤发生的正确顺序是()A.①②③④B. ②①③④C. ③④①②D.④①②③6.在下列哪种环境中,霉菌最容易生长()A.干燥的皮鞋B.煮沸但密封的牛肉汁C.潮湿的粮食堆D.潮湿的沙土地7.下列关于细菌生殖的叙述,正确的是()A.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系C.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快D.细菌适应性强,在不同的环境中有不同的生殖方式8.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用9.下列关于抗生素的叙述,正确的是()A.抗生素只能杀死致病菌,不会杀死其他细菌B.抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质C.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复D.抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利10.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是()A.生物多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基金库C.生物的种类越丰富,生态系统就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性八年级下册判断题1..将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每一块都要有芽眼。

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