大学生考研动机问卷分析

关于大学生考研目的与动机的调查问卷分析本次调查问卷通过问卷星在网上发放，发放对象是中央民族大学本科在读生。本次问卷共有130人参与填写，其中男生43人，占总人数的33.08%，女生87人，占总人数的66.92%，问卷填写中男女的不平衡也是我校男女比例失调，女生远远多于男生的另一个方面的反映。

图一：问卷男女比例

问卷填写中，大一、大二、大三以及大四各年级的占比分别是19.23%、17.69%、61.54%和1.54%。这样的占比一方面是由于我们出于大三，关系网大都处在这一阶段。从另一方面也反映了大三年级的学生对考研比较关心，其次是大一和大二的学生。大四才考虑考研则最少，这是由考研的时间决定的，考研一般在每年的十二月份举行，这个时候大四才的学生已经参加过去年的考研并准备本科毕业了，参与填问卷的很有可能是准备“二战”考研的。

图二：问卷各年级占比

问卷中来自城镇的学生多于来自农村的学生，二者分别占比62.31%、37.69%。样本虽然不多，但从另一方面也反映了近年来高校对城镇招生多于农村招生也有一点的关联。

图三：问卷中学生籍贯占比

受调查人群中，喜欢自己本专业的占33.08%；觉得一般的占比43.08%；不喜欢自己本专业的占6.92%；入学时无兴趣，现在有所了解而有兴趣占13.08%；入学时有兴趣，现在了解了专业而没兴趣的占3.85%。由此可见，半数以上的学生对自己的专业并不满意。这和高考填志愿时受学校、信息接受、家长以及各方面因素影响息息相关。

图四：受调查人群对自己专业的喜好占比

受调查人群中，成绩优异、成绩中等偏上、成绩中等偏下、成绩不好的学生分别占10%、53.08%、29.23%以及7.69%。

图五：受调查人群中处于不同层次的学生占比

在受调查人群中，决定考研的占50.77%，目前还未决定考研与否的占18.46%，已经决定不考研的则占30.77%。由此可见，大部分学生有考研的意向，也有少部分学生不明确将来的走向，处于摇摆不定的状态。

图六：受调查人群中考研意向占比

在决定考研以及对考研还不是很明确的人群中，有完备的计划并坚持的很好的占20%；大概的计划，每天能抽出一点时间复习占31.11%；有计划，但不能坚持的占18.89%；还没有着手准备占30%。从调查中我们可以了解到，只有少部分有计划地复习考研并能很好地坚持，大部分人还并未完全投入到复习的状态当中。

图七：受调查人群中考研状态情况占比

在受调查的决定考研的人群中，学校和专业都非常确定的占44.44%；有方向，但学校不确定占28.89%；确定学校，方向暂不确定占8.89%；学校和专业都还没有确定的占17.78%。由以上数据可知，少部分学生的考研目标还不是很明确。而有非常明确考研目标的学生也不过半数。

图八：考研人群中目标群明确度占比情况

在以及决定考研的受调查人群中，考研时选择决定选择本专业的占47.78%，选择与本科专业相关的类似专业的占42.22%，而决定选择与本科专业无关的专业的则占10%。可见考研时大多数学生会选择本专业以及和本专业相类似的专业，而少部分则跨专业考研。专业的选择也有规避风险的打算，几年的专业学习使得考生比较熟悉本专业知识，考研时面对的风险也会比跨专业要小，较夸装也也容易成功。

图九：考研人群中专业选择情况

在调查问卷中，考研人群选择报考专业时，个人兴趣爱好以及能力、该专业就业形势好，该专业考取的难易度，父母老师的影响这些驱动因素分别占72.22%、37.78%、30%、25.56%，由此可见考研时学生很注重兴趣爱好以及自己能力方面的因素，但专业考取难易程度占37.78%比例也反映出学生在考研时很也比较注重规避考研的风向。并且老师和家长对考研专业的选择也较大。此外，有12.22%的人抱着只要考上，专业无要求的心态，由此可知，少部分人考研存在着盲目性。

图十：考研人群专业选择驱动因素

而在学校的的驱动因素中，学校的知名度这一因素独占鳌头，占比76.67%，可见考研的目的很大程度上是要去更好的平台发展，也具有一定的名校情结的因素。自己的能力和复习状况占60%，反映了在考研中学生还是会结合自身能力进行学校的选择的，是较为理性的。学校的地理位置、学校硬件设施以及师资、家庭的经济状况对考生学校的选也较大，三者分别占53.33%、36.67%、23.33%。还有少部分人在选择学校时会受到男（女）朋友的影响，在该人群中占比8.89%。

图十一：考研人群专业选择驱动因素

在城市选择中，大部分考生注重的是该城市的人文环境以及发展前景，占比75.56%。离家乡远近、该城市消费水平、该城市的空气质量受男（女）朋友影响对城市的选择也起到较大的作用。

图十二：考研城市选择影响因素

考研人群中，不知道具体考研流程，只知道考研是一种考试的占23.33%，对考研了解一点，知道大概的流程的占51.11%，认为对考研具体流程一般了解，足够自己使用的占20%，对考研报名，考试，录取，调剂等这些具体考研流程非常了解的只占5.56%，由此可见，大多数的考生对考研缺乏足够的了解和认识。

图十三：考研人群对考研了解程度情况

在考研人群中，了解考研信息的渠道主要是老师和同学以及网络，分别占比83.33%、68.89%。通过书刊以及辅导班了解考研信息的均占10%。由此可知，老师同学以及网络是考试了解考研信息的主要渠道。

图十四：考研群体考研信息获取渠道情况

在考研人群中，绝大多数人认为学习基础是考研中最需要的条件，占到92.22%的比例。其次是心理素质、身体素质以及经济水平，分别占90%、68.89%和48.89%。

图十五：考研人群对考研应具备的条件的认识

考研人群中认为考研之后可以很好的实现自我提升、找工作等方面的预期的人占32.22%。大部分还是认为有一定帮助，但不能保证实现，这部分占66.67%。二绝少部分认为毫无作用，不如本科毕业后直接就业，这部分人占1.11%。因此可见，部分人期望通过读研提升自我，在找工作等方面更具有优势。大部分人对考研带给自己的收益并不持有很强烈的期望。

图十六：考研人群对考研实现预期的认识情况