【部编版】九年级语文下册教学课件：第7课《溜索》

精读文本
（ 2 ） “ 猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早
已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。 “尖”“飞”“跃”“拐”“弹”等词语的运用，将马帮首领溜索、下索
的麻利动作和气定神闲的气度刻画得如在目前。表现出他非凡的身手，粗犷的 性情，举手投足间，尽显英雄本色。
资情 料境 导 分 入享
马帮，就是按民间约定俗成的方式组 织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马 帮是大西南地区特有的一种交通运输方式， 它也是茶马古道主要的运载手段，面对险恶 而随时变化的环境、生死与共特殊的生存方 式形成马帮自己严格的组织和帮规、有自己 帮内的习俗禁忌和行话。
资情 料境 导 分 入享
入情入境地朗读，体会动词的妙处。
本段运用一系列动词，传神的写出了这个精瘦短小的
环境衬托
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万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮 而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地 心中一颤，再不敢向下看。
以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写出怒 江峡谷壁顶孤悬，高峻险恶的特点 ，使人如临其境。而马帮汉子们面临 如此险境却能够谈笑自如，镇定自若，环境描写对塑造马帮汉子群像起 到了衬托的作用。
字词积累
睹（dǔ）
腮（sāi）
呕（ǒu）
绞（jiǎo ）
跺（duò）
迟疑 探视
俯（fǔ ）身
顷（qǐng ）刻
锱（zī ）铢（zhū ）：比喻极微小的数量。
盘桓（huán ）：徘徊；逗留。
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千钧（jūn ）之力：形容力气很大。
战战兢（jīng ）兢：形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。
资料分享
怒江发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。进入云南境 内以后，怒江奔流在碧罗雪山与高黎贡山之间，西岸高黎贡山的峡 谷高差达5000米，东岸碧罗雪山的峡谷高差达4000多米，平均高 差3000多米，山谷幽深，危崖耸立，水流在谷底咆哮怒吼，故称“ 怒江”。
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只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。 瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已 入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在 索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。
……再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横 在索下的绳也一抖抖地长出去。
作者简介
阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，作 家、编剧。
1984年，出版个人首部短篇小说《棋 王》，1985年，担任电影《大明星》的编 剧，从而开启他的编剧生涯。1996年，凭 电影《芙蓉镇》入围第7届金鸡奖最佳编剧奖。 2015年担任电影《刺客聂隐娘》的编剧， 该片入围第52届金马奖最佳改编剧本奖。 2016年，出版作品集《阿城文集》。
LIŪ SUǑ
部编语文九年级下册第7课
情境导入
情境导入
溜索是原始渡河工具，用两条 或一条绳索，分别系于河流两岸的 树木或其他固定物上。一头高，一 头低，形成高低倾斜。溜索不仅可 以溜渡人，而且还可以溜渡货物、 牲畜等。今天让我们跟随阿城一起， 去体验在翻滚咆哮的江水上、高峻 险恶的峭壁间溜索的惊险。
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2.找出描写首领的句子，简要分析首领形象（身份）。 （1）首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立 如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸 冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。 “稳稳”“笑一笑”体现了马帮首领面对险境从容不迫，胸有成竹，没 有无数次风雨的历练，难以走到今天，不愧是马帮首领！。
溜索，是一种渡河工具，中国古代称为撞，它以一条钢 索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低 溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如中国的横 断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。
情节梳理
三要素
环境： 怒江大峡谷 人物： “我”、马帮（首领、汉子） 情节： “我”和马帮 飞渡峡谷
情节梳理
①“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。” 运用了衬托的手法，通过“我”远眺感觉怒江“深远 似涓涓细流”、俯瞰江底“蓦地心中一颤”，烘托出 峡谷的险峻气势。
精读文本
1.小说一开始，就用了大量篇幅来描写自然环境，找出这些句 子，体会作者为什么要这样安排。
②“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧 声腾上来，着一派森气。”
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（2）首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一 动不动。。 这一敲，是在检查索是否安全，体现了马帮首领认真、细心、负 责的性格特点。。
（ 3 ） 我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”
马帮首领吼出的这句话简洁明了，一语中的，合情合境，体现了 他的粗犷豪迈但又粗中有细，对别人的关爱和非凡的溜索能力。
开端：屏气腿颤、心颤不已地抵达怒江江边。 发展：向峡上绳索进发。 高潮：开始溜索。
精瘦短小的汉子先极其利索地溜索，剩下的汉子也决定溜索； 汉子们将吓得几近崩溃的牛群以及驮子熟练沉着地运到对岸； 最后首领和“我”溜索。 结局：溜索后离开。惊魂未定的我感觉牛们和“我”都长出了一口气。
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1.小说一开始，就用了大量篇幅来描写自然环境，找出这些句 子，体会作者为什么要这样安排。
以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、 听觉、内心感受多方面描写展示峡谷 壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。
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1.小说一开始，就用了大量篇幅来描写自然环境，找出这些句 子，体会作者为什么要这样安排。
③“俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。……只是再不 敢轻易向下探视。”
通过“一派森气”“蓦地心中一颤” 等心理方面的细节描写充分抒发了 “我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐 之情，让读者如临其境。
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2.找出描写首领的句子，简要分析首领形象（身份）。
（1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上。 神态描写，表现他在怒江天险前的从容不迫、胸有成竹。 （2）“敲一敲那索”，“吼”我过江。 动作、语言描写，表现他认真负责，关爱部下。 （3）“瞟一眼”“哑声说” 动作、语言描写，表现他受人尊敬，与手下配合默契。