《电工电子技术》说课(2)
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通过任务驱动模式实施教学： 1.描述下达项目任务:双联日光灯电路。 2.演示法、案例法进行理论讲解。 3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组 任务计划、电路设计。 4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连 接、测试、记录结果。 5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组 内自评。 6.成果汇报、组间互评。
26
课程设计
模块内容情景化
内容模块 学习情景
典型工作任务或子项目
绘制异步电动机的特性曲线
3.电动机
理解设计异步电机控制方案
电气控制
了解其它类型电动机
4.控制技术
设计运行常用低压电器控制电路 认识PLC控制器
认识半导体基础知识
电子技术
5.模拟电子技术 测量识别常用电子元件
基础
认识计算基本放大电路
理解计算直流电源电路
电工电子技术
岗位（群）
具有多晶硅生产参数 设置、设备操作、检 测分析等能力
具有电工操作维修和 检测计算的基本能力
课程联系
电工电子 技术
专业 拓展课
电气控制及DCS
DCS和自动控制系统 的识别、使用能力
化工仪表自动化
化工仪器、仪表的操 作控制能力
电气控制 及DCS
化工仪表 自动化
课程设计
电工电子 技术
电工电子 技术
计算机 生物工程
偏重于电子（弱电）领域。
重点要求掌握半导体基础、直流电 源、逻辑数字电子电路等知识内容
化工 冶金
偏重于控制测量领域。
重点要求掌握电气控制、电工电子仪 表、测量与转换等知识内容
课程性质及目标
硅材料技术专业拓展课程结构
——基于工作过程的专业体系
专业平台 及专业课
课程
化工及硅材料 专业类课程
电工技术
理解计算RLC正弦交流电路 认识计算三相正弦交流电
2.磁路及变压 器
认识磁路基本知识 理解计算变压器 运用仪用互感器测量计算
电气控制 3.电动机
认识异步电动机组成结构 理解异步电动机运转原理
教学/训练方式 学时
演示法、案例法、 讲授法、实验法
20
自学讨论法、案例 法、讲授法、实验 12 法
自学讨论法、案例 法、演示法
《电工电子技术》课程综述
硅材料技术教研室——赵艳玲
纲要
课程设置 教学内容 教学实施 课程评价
课程性质及目标 课程设计 教材分析 课程内容 教法与学法设计 教学组织实施 教学手段 课程考核 教学效果 课程特色
课程性质及目标
课程定位
《电工电子技术》是高等职业技术学院工科非电类专业开 设的一门必修的专业基础课程。面向全校几乎所有的非电类学 生，是培养复合型人才的重要组成部分。本课程作为一门电的 技术基础课将让学生获得电工和电子技术必要的基本理论、基 本知识和基本技能，了解电工和电子技术的应用和我国电工和 电子技术发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技 术工作和科学研究工作打下一定的基础。
备注
任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能 力、团结协作能力和自我发展能力。
教师知识与能力要求
1.熟悉电路元件的产品类型、工 作过程、电路连接和参数整定 2.熟悉电路的测试、维护和安全 操作过程 3.具有丰富的教学经验和社会、 方法能力。
考核与评价
1.评价内容：基本知 识技能水平评价；任 务完成情况评价；团 队合作能力评价；工 作态度评价 2.评价方式：自评； 教师评价
课程设计
教学情景设计
课程名称：电工电子技术
总课时：80
学习情景2：磁路及变压器
学习目标（知识与技能目标）：
知识目标： 1.掌握磁路欧姆定律及磁场基本量； 2.掌握变压器的工作原理和额定参数； 3.理解仪用互感器的使用注意事项； 4.了解电磁设备的损耗组成 技能目标： 1. 能正确进行变压器的分析计算 2. 能对简单变压器电路进行连接、测量和排故。 3. 会正确使用仪用互感器。
课程性质及目标
课程性质
●学校：乐山职业技术学院 ●课程名称：电工电子技术 ●教学时间安排： 第1学年第2学期 ●计划课时: 80 ●课程代码: 34023 ●课程类别：必修 ●学分：6
课程性质及目标
课程服务专业
机械 数控
偏重于电工（强电）领域。
重点要求掌握电动机、电气控制 、单/三相输配电线路等知识内容
课程三大模块内容所占课时比例：
电工技术
40%
自动控制
45%
电子技术
15%
根据硅材料 技术专业对本课 程的基础和技能 要求、本行业和 拓展行业的相关 电气设备操作/ 维护需要确定。
课程设计
模块内容情景化
内容模块 学习情景
典型工作任务或子项目
认识电路组成及电路基本量
理解验证电路基本定律
1.电路基础 认识正弦交流电量
教学资料要求
教学场地要求
1.项目资源 2.相关实验设备和工 具 3.网络教学资源 4.多媒体教学设备、 教学课件、软件 5．评价单
1.多媒体教学系 统 2．班级教室 3.电工实验室
学生知识与能力准备
1.具有简单电路的装调能 力与用电安全知识； 2.具有简单电路的分析能 力；
总课时：80
课 时：20
建议教学方法
知识目标： 1.掌握电路组成、工作状态及基本电量； 2.掌握电路运算基本定律； 3.理解电路元件工作状态和额定参数； 4.了解各种设备的新技术和新发展 技能目标： 1. 能正确进行电路分析计算 2. 能对简单交直流电路进行连接、测量和排故。 3. 会正确使用万用电表。
主要内容：
1.电路组成及电路基本量 2.电路基本定律 3.正弦交流电量 4.RLC正弦交流电路 5.三相正弦交流电
6.数字电子技术 认识数字进制基础
基础
理解常用数字逻辑电路
总课时
教学/训练方式 学时
讲授法、设计调试、 实验法、仿真实验 法
案例法、讲授法、 仿真实验法
10
演示法、案例法、 讲授法、实验法
10
讲授法、案例法
2
80
课程设计
教学情景设计
课程名称：电工电子技术
学习情景1：电路基础
学习目标（知识与技能目标）：
主要内容：
1.磁路基本知识 2.变压器 3.仪用互感器及电工测量
课 时：12
建议教学方法
通过任务驱动模式实施教学： 1.描述下达项目任务:仪用互感器操作电路。 2.演示法、案例法进行理论讲解。 3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组 任务计划、电路设计。 4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连 接、测试、记录结果。 5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组 内自评。 6.成果汇报、组间互评。
教学内容模块
——根据职业岗位能力构建
电工技术 （强电）
❖直流电路 ❖正弦交流电路 ❖变压器 ❖电工测量
电子技术 （弱电）
❖半导体基础及常用电子元件 ❖基本放大电路 ❖直流电源 ❖数字电子技术基础
自动控制
❖电动机及原理 ❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ压电器 ❖常用电气控制电路 ❖可编程序（PLC）控制技术
课程设计
教学模块学时分配
26
课程设计
模块内容情景化
内容模块 学习情景
典型工作任务或子项目
绘制异步电动机的特性曲线
3.电动机
理解设计异步电机控制方案
电气控制
了解其它类型电动机
4.控制技术
设计运行常用低压电器控制电路 认识PLC控制器
认识半导体基础知识
电子技术
5.模拟电子技术 测量识别常用电子元件
基础
认识计算基本放大电路
理解计算直流电源电路
电工电子技术
岗位（群）
具有多晶硅生产参数 设置、设备操作、检 测分析等能力
具有电工操作维修和 检测计算的基本能力
课程联系
电工电子 技术
专业 拓展课
电气控制及DCS
DCS和自动控制系统 的识别、使用能力
化工仪表自动化
化工仪器、仪表的操 作控制能力
电气控制 及DCS
化工仪表 自动化
课程设计
电工电子 技术
电工电子 技术
计算机 生物工程
偏重于电子（弱电）领域。
重点要求掌握半导体基础、直流电 源、逻辑数字电子电路等知识内容
化工 冶金
偏重于控制测量领域。
重点要求掌握电气控制、电工电子仪 表、测量与转换等知识内容
课程性质及目标
硅材料技术专业拓展课程结构
——基于工作过程的专业体系
专业平台 及专业课
课程
化工及硅材料 专业类课程
电工技术
理解计算RLC正弦交流电路 认识计算三相正弦交流电
2.磁路及变压 器
认识磁路基本知识 理解计算变压器 运用仪用互感器测量计算
电气控制 3.电动机
认识异步电动机组成结构 理解异步电动机运转原理
教学/训练方式 学时
演示法、案例法、 讲授法、实验法
20
自学讨论法、案例 法、讲授法、实验 12 法
自学讨论法、案例 法、演示法
《电工电子技术》课程综述
硅材料技术教研室——赵艳玲
纲要
课程设置 教学内容 教学实施 课程评价
课程性质及目标 课程设计 教材分析 课程内容 教法与学法设计 教学组织实施 教学手段 课程考核 教学效果 课程特色
课程性质及目标
课程定位
《电工电子技术》是高等职业技术学院工科非电类专业开 设的一门必修的专业基础课程。面向全校几乎所有的非电类学 生，是培养复合型人才的重要组成部分。本课程作为一门电的 技术基础课将让学生获得电工和电子技术必要的基本理论、基 本知识和基本技能，了解电工和电子技术的应用和我国电工和 电子技术发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技 术工作和科学研究工作打下一定的基础。
备注
任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能 力、团结协作能力和自我发展能力。
教师知识与能力要求
1.熟悉电路元件的产品类型、工 作过程、电路连接和参数整定 2.熟悉电路的测试、维护和安全 操作过程 3.具有丰富的教学经验和社会、 方法能力。
考核与评价
1.评价内容：基本知 识技能水平评价；任 务完成情况评价；团 队合作能力评价；工 作态度评价 2.评价方式：自评； 教师评价
课程设计
教学情景设计
课程名称：电工电子技术
总课时：80
学习情景2：磁路及变压器
学习目标（知识与技能目标）：
知识目标： 1.掌握磁路欧姆定律及磁场基本量； 2.掌握变压器的工作原理和额定参数； 3.理解仪用互感器的使用注意事项； 4.了解电磁设备的损耗组成 技能目标： 1. 能正确进行变压器的分析计算 2. 能对简单变压器电路进行连接、测量和排故。 3. 会正确使用仪用互感器。
课程性质及目标
课程性质
●学校：乐山职业技术学院 ●课程名称：电工电子技术 ●教学时间安排： 第1学年第2学期 ●计划课时: 80 ●课程代码: 34023 ●课程类别：必修 ●学分：6
课程性质及目标
课程服务专业
机械 数控
偏重于电工（强电）领域。
重点要求掌握电动机、电气控制 、单/三相输配电线路等知识内容
课程三大模块内容所占课时比例：
电工技术
40%
自动控制
45%
电子技术
15%
根据硅材料 技术专业对本课 程的基础和技能 要求、本行业和 拓展行业的相关 电气设备操作/ 维护需要确定。
课程设计
模块内容情景化
内容模块 学习情景
典型工作任务或子项目
认识电路组成及电路基本量
理解验证电路基本定律
1.电路基础 认识正弦交流电量
教学资料要求
教学场地要求
1.项目资源 2.相关实验设备和工 具 3.网络教学资源 4.多媒体教学设备、 教学课件、软件 5．评价单
1.多媒体教学系 统 2．班级教室 3.电工实验室
学生知识与能力准备
1.具有简单电路的装调能 力与用电安全知识； 2.具有简单电路的分析能 力；
总课时：80
课 时：20
建议教学方法
知识目标： 1.掌握电路组成、工作状态及基本电量； 2.掌握电路运算基本定律； 3.理解电路元件工作状态和额定参数； 4.了解各种设备的新技术和新发展 技能目标： 1. 能正确进行电路分析计算 2. 能对简单交直流电路进行连接、测量和排故。 3. 会正确使用万用电表。
主要内容：
1.电路组成及电路基本量 2.电路基本定律 3.正弦交流电量 4.RLC正弦交流电路 5.三相正弦交流电
6.数字电子技术 认识数字进制基础
基础
理解常用数字逻辑电路
总课时
教学/训练方式 学时
讲授法、设计调试、 实验法、仿真实验 法
案例法、讲授法、 仿真实验法
10
演示法、案例法、 讲授法、实验法
10
讲授法、案例法
2
80
课程设计
教学情景设计
课程名称：电工电子技术
学习情景1：电路基础
学习目标（知识与技能目标）：
主要内容：
1.磁路基本知识 2.变压器 3.仪用互感器及电工测量
课 时：12
建议教学方法
通过任务驱动模式实施教学： 1.描述下达项目任务:仪用互感器操作电路。 2.演示法、案例法进行理论讲解。 3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组 任务计划、电路设计。 4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连 接、测试、记录结果。 5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组 内自评。 6.成果汇报、组间互评。
教学内容模块
——根据职业岗位能力构建
电工技术 （强电）
❖直流电路 ❖正弦交流电路 ❖变压器 ❖电工测量
电子技术 （弱电）
❖半导体基础及常用电子元件 ❖基本放大电路 ❖直流电源 ❖数字电子技术基础
自动控制
❖电动机及原理 ❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ压电器 ❖常用电气控制电路 ❖可编程序（PLC）控制技术
课程设计
教学模块学时分配