人教版八年级上册语文10.短文两篇

3.作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样 的情怀？
“实是欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来， 没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的 乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。
初中语文《非常1+1》
山 仰观：高峰
川
实
之
是
美 俯察：清流
静
欲
术
界பைடு நூலகம்
古 远景：石壁、林、
之
来 共
先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看
“两岸石壁”“清林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句
一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化
，动静的结合。
高峰入云 仰视 视线
俯 视 清流见底
青林翠竹， 四时俱备。
时 间
四 季
早 晚
时 间
平视
两岸石壁， 五色交辉。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
初中语文《非常1+1》
元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见 ，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练 副使（地方军事助理官），官衔上还加了“本州安置” 字样，不得签署公事，不得擅离安置所。《记承天寺夜 游》就是苏轼在被贬于黄州的困境中写的。
初中语文《非常1+1》
初中语文《非常1+1》
初中语文《非常1+1》
《答谢中书书》写自南北朝，这个时期 ，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁 迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶 弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居茅山 。这些文人在他们的书信中，常常描山画水 ，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此 文正是如此。
初中语文《非常1+1》
重点词语
重点词语
①歇：消散。
②夕日欲颓：太阳快要下山了 。颓，坠落。
③沉鳞竞潜跃游：在水中的鱼争 相跳出水面。沉鳞，潜游 在水中的鱼。
④欲界之仙人都间：天堂。欲界，
指人间。仙都，神仙生活 于其中的美好世界。
⑤与：参与，这里指欣赏 。
初中语文《非常1+1》
全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分 之间有何联系？
初中语文《非常1+1》
2 .“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，
其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、 远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自 己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐 林泉的志趣。
初中语文《非常1+1》
短文两篇
初中语文《非常1+1》
答谢中书书 ——陶弘景
初中语文《非常1+1》
1．疏通文意，把握关键词语，背诵这篇短文。 2．学习《答谢中书书》文中自然景物的描写，体会 作者的高雅情怀。
初中语文《非常1+1》
作者介绍
陶弘景——南北朝时期的 思想家、医学家和文学家。又 被称为“山中宰相”。他的《 答谢中书书》，描绘的山川秀 美，清新简淡，为历代写景名 作。
②四时：四季。
初中语文《非常1+1》
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙 都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。 [译文] 清晨的薄雾将要消散的时 候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫 声；夕阳快要落山的时候，潜游 在水中的鱼儿争相跳出水面。这 里实在是人间的仙境啊。自从南 朝的谢灵运以来，就再也没有人 能够欣赏这种奇丽景色了。
重点词语
①户：门。
元丰六年十月十二日夜， ②欣然：高兴的样子。
解衣欲睡，月色入户，欣然起
行。念无与为乐者，遂至承天 ③念无与为想乐到者没：有可以交
寺寻张怀民。怀民亦未寝，相
谈取乐的人。念，考虑，
与步于中庭。
想到。
[译文] 元丰六年十月十二日， ④寝：睡觉。
晚上。解开衣服想睡觉时，月光 ⑤相与：共同，一起。
初读 把握内容
用文中词语简叙作者的写作思路。 欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀
初中语文《非常1+1》
一、研读 把握内容
这篇文章运用了几种表达方式？叙述部分交代了哪些 要素？ 叙述、描写、抒情 时间：元丰六年十月十二日 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 事情的起因：月色优美
竹、雾
动
仙
都
谈
近景：猿、鸟、鳞
总
分
总
初中语文《非常1+1》
请大家说说《答谢中书书》和一般现在的书信有 什么不同？
描述的重点不同。一般书信重在通过文字，或说 明写信者的意图，或阐明写信者自己的观点来劝说收 信者，写信有明确的用意。本文则大篇描绘美丽绮丽 的景色，似一篇写景散文。
初中语文《非常1+1》
山川之美，古来共谈。高峰 入云，清流见底。两岸石壁，五 色交辉。青林翠竹，四时俱备。
[译文]山川景色的美丽，自古 以来就是文人雅士共同赞叹的啊 。巍峨的山峰耸入云端，明净的 溪流清澈见底。两岸的石壁色彩 斑斓，交相辉映。青葱的林木， 翠绿的竹丛，四季长存。
①五色交这辉里：形容石壁色彩 斑斓。五色，古代以青、 黄、黑、白、赤为正色。 交辉，交相辉映。
全文可分三部分。开篇“山川之美，古来共谈”总领 全文，中间是写景部分，最后以感叹总括前文。
初中语文《非常1+1》
1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 2.“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？ 3.作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样 的情怀吗？
初中语文《非常1+1》
1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？
荇，xìnɡ。
[译文] 月光照在院中，如水一般
③盖：连词，译为“原来是 ”“就是”之类。
清明澄澈，竹子和松柏的影子， ④但少闲只人是：缺少清闲的
就像水中交错的藻、荇。哪一夜 人。但，只是。闲人
没有月光？哪里没有竹子和松柏 ，清闲的人。 ？只是缺少像我俩这样的闲人啊 ⑤耳：罢了。
。
初中语文《非常1+1》
记承天寺夜游 ——苏轼
初中语文《非常1+1》
初中语文《非常1+1》
初中语文《非常1+1》
1．疏通文意，把握关键词语，背诵这篇短文。 2．学习《记承天寺夜游》中朴素而意味深长的语言， 体味作者微妙的心境。
初中语文《非常1+1》
作者介绍
苏轼，北宋文学家、书画 家。号东坡居士，在诗词、散 文方面有巨大成就，与父苏洵 ，弟苏辙并称为“三苏”，为 “唐宋八大家”之一。
从窗口射进来，我愉快的起来行 走。想到没有可与自己一起游乐
⑥中庭：院里。
的人，于是到承天寺，找张怀民
。张怀民也没有睡觉，我们在庭
院中散步。
初中语文《非常1+1》
庭下如积水空明，水中藻 、荇交横，盖竹柏影也。何夜
重点词语
①空明：形容水的澄澈。
无月？何处无竹柏？但少闲人 ②藻、荇：均为水生植物。
如吾两人耳。