专业技术人员素质培养
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n 跳不出瓶口的跳蚤 n 灯泡的容积 n 键盘字母的排列
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（2）跳出框框 创造性思维的本质
学习改变命运,知 识创造未来
越界思维
专业技术人员素质培养
突破定势思维
n 1、1
11；
1、1、1 111；
1、1、1、1
？
n 黑色的风扇
n 以色列的失败
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
2、专业技术人员的政治素质
政治境界 政治鉴别力 政治敏锐性
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
3、专业技术人员的法律素质
（1）法律及其特征？ 法律行为规则有三大特征： 第一、法律是由国家制造或认 可的行为规则。 第二、法律是依靠国家强制力 来保证实施的行为规则。 第三、法律是对全体社会成员 具有普遍约束力的行为规则。
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
n （2）依法治国的含义及战略意义。 n （3）我国现行宪法的基本原则。 n （4）我国的基本制度 n （5）民法、知识产权法介绍
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
4、专业技术人员道德素质
（1）道德的本质、特点及作用 （2）社会主义道德 （3）专业技术人员道德素质的 内容及培养 （4）专业技术人员的职业道德 的建设
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
提出问题比解决问题更重要
------- 爱因斯坦
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（1）认清问题
——问题是创新的起点
目标准确 商场的故事
排除自扰 年轻的投标者
马的交易 机场的效率
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
被习惯思维俘虏的民族
1、创新的内涵
n 引入新东西、新概念、制造新变化。 ——韦伯斯特词典
n 新：时间上、地理上、知识产权上 n 世界范围的第一次； n 显著性变化。
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
2、创新思维和方法介绍
创意犹如原子裂 变一样，只需一盎司， 便可带来无以计数的商 业效益
—— 比尔·盖茨
其他类型的思维枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
重要的不是获得知识 而是发展思维能力
----- 劳厄
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
专业技术人员素质培养
3、破除创新发展的枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
从众型思维枷锁
n 毛虫试验 n 屈服于群体的压力 n 跟着大家走，没错 n 枪打出头鸟
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
记住三句话
n 真理往往在少数人手中
----“一致同意”并非好事
n 要有”光荣孤立”的心理准备 n 众人皆醉我独醒
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
5、专业技术人员的知识素质 和学习能力
知识就是力量 ----培根
智慧才是真正的力量 ----布朗基
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
第三部分:专业技术人员的创新能力
找出隐藏在思 维深处的玻璃
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
n 帽子的用途
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（4）逆反思维
学习改变命运,知 识创造未来
司马光的故事 看不见 农夫的遗书
专业技术人员素质培养
（5）变换角度
n 推销皮鞋
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（6）变通思维
学习改变命运,知 识创造未来
曹冲称象 赛马 九龙杯的故事 分苹果 纳斯列金的故事 1元的价格
专业技术人员素质培养
审查常见
n 什么最重要？ n 马屁股定律 n “左手手套”事件
学习改变命运,知 识创造未来
专ห้องสมุดไป่ตู้技术人员素质培养
标新立异
n 可口可乐公司的花招 n 自动定期降价商场 n 出售贫穷
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（3）发散思维
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
书本型思维枷锁
n 纸上谈兵 n 书本知识是世界的“理想状态”
----汽车与自行车,哪个速度快? n 尽信书不如无书 n 读书而不为书所累
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
自我中心型思维枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
权威型思维枷锁
n “2+2=？” n 人是教育的产物 n 专家说的不会错 n 比萨斜塔的试验
形成权威枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
经验型思维枷锁
n “邓克尔蜡烛”问题 n “小马过河”与“ 驴子过河” n 350万美元的垃圾 n 赚钱的奥运会
专业技术人员素质培养
学习改变命运,知 识创造未来
2021年3月3日星期三
第一部分：专业技术人员概述
1、什么是专业 技术？ 2、什么是专业 技术人员？
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
第二部分：专业技术人员的基本素质 1、专业技术人员的基本素质
政治素质、综合素质、基础素质
学习改变命运,知 识创造未来
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（2）跳出框框 创造性思维的本质
学习改变命运,知 识创造未来
越界思维
专业技术人员素质培养
突破定势思维
n 1、1
11；
1、1、1 111；
1、1、1、1
？
n 黑色的风扇
n 以色列的失败
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
2、专业技术人员的政治素质
政治境界 政治鉴别力 政治敏锐性
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
3、专业技术人员的法律素质
（1）法律及其特征？ 法律行为规则有三大特征： 第一、法律是由国家制造或认 可的行为规则。 第二、法律是依靠国家强制力 来保证实施的行为规则。 第三、法律是对全体社会成员 具有普遍约束力的行为规则。
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
n （2）依法治国的含义及战略意义。 n （3）我国现行宪法的基本原则。 n （4）我国的基本制度 n （5）民法、知识产权法介绍
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
4、专业技术人员道德素质
（1）道德的本质、特点及作用 （2）社会主义道德 （3）专业技术人员道德素质的 内容及培养 （4）专业技术人员的职业道德 的建设
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
提出问题比解决问题更重要
------- 爱因斯坦
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（1）认清问题
——问题是创新的起点
目标准确 商场的故事
排除自扰 年轻的投标者
马的交易 机场的效率
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
被习惯思维俘虏的民族
1、创新的内涵
n 引入新东西、新概念、制造新变化。 ——韦伯斯特词典
n 新：时间上、地理上、知识产权上 n 世界范围的第一次； n 显著性变化。
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
2、创新思维和方法介绍
创意犹如原子裂 变一样，只需一盎司， 便可带来无以计数的商 业效益
—— 比尔·盖茨
其他类型的思维枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
重要的不是获得知识 而是发展思维能力
----- 劳厄
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
专业技术人员素质培养
3、破除创新发展的枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
从众型思维枷锁
n 毛虫试验 n 屈服于群体的压力 n 跟着大家走，没错 n 枪打出头鸟
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
记住三句话
n 真理往往在少数人手中
----“一致同意”并非好事
n 要有”光荣孤立”的心理准备 n 众人皆醉我独醒
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
5、专业技术人员的知识素质 和学习能力
知识就是力量 ----培根
智慧才是真正的力量 ----布朗基
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
第三部分:专业技术人员的创新能力
找出隐藏在思 维深处的玻璃
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
n 帽子的用途
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（4）逆反思维
学习改变命运,知 识创造未来
司马光的故事 看不见 农夫的遗书
专业技术人员素质培养
（5）变换角度
n 推销皮鞋
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（6）变通思维
学习改变命运,知 识创造未来
曹冲称象 赛马 九龙杯的故事 分苹果 纳斯列金的故事 1元的价格
专业技术人员素质培养
审查常见
n 什么最重要？ n 马屁股定律 n “左手手套”事件
学习改变命运,知 识创造未来
专ห้องสมุดไป่ตู้技术人员素质培养
标新立异
n 可口可乐公司的花招 n 自动定期降价商场 n 出售贫穷
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
（3）发散思维
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
书本型思维枷锁
n 纸上谈兵 n 书本知识是世界的“理想状态”
----汽车与自行车,哪个速度快? n 尽信书不如无书 n 读书而不为书所累
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
自我中心型思维枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
权威型思维枷锁
n “2+2=？” n 人是教育的产物 n 专家说的不会错 n 比萨斜塔的试验
形成权威枷锁
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
经验型思维枷锁
n “邓克尔蜡烛”问题 n “小马过河”与“ 驴子过河” n 350万美元的垃圾 n 赚钱的奥运会
专业技术人员素质培养
学习改变命运,知 识创造未来
2021年3月3日星期三
第一部分：专业技术人员概述
1、什么是专业 技术？ 2、什么是专业 技术人员？
学习改变命运,知 识创造未来
专业技术人员素质培养
第二部分：专业技术人员的基本素质 1、专业技术人员的基本素质
政治素质、综合素质、基础素质
学习改变命运,知 识创造未来