初中语文七年级《地毯下的尘土》教学设计

地毯下的尘土（教案）
导入
你们喜欢童话故事吗？
（整体答）
好，
请大家欣赏几幅画面，你能说出这些画面出自哪些作品吗?
（点击：出现动画）
（学生说）
对了，它们就是来自著名的童话《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女儿》。

大家想一想, 童话有哪些特点：童话通过丰富的想像，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，语言通俗、形象、生动，故事情节曲折，离奇。

童话正是由于有了这些特点，才受到了全世界少年儿童也包括成年人的喜欢。

今天，我们来学习由美国作家莫德・林赛给我们带来的童话《地毯下的尘土》。

屏显：地毯下的尘土莫德。

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屏显：《美德书》由美国前教育部长威廉•贝内特: 首先，请同学们自由朗读全文。

（学生读课文）、（点击）
一整体感知
屏显：整体感知
1、注意课文中的生字词，了解有关词语的词义。

2、这篇童话向我们讲述了一个什么故事？
二检查阅读效果
好，大家阅读得都很认真，我来检查一下阅读效果，请看屏幕上的这几个词
屏显：葱茏 c mg l mg
被褥r u
眷顾ju m
真挚zh i
宝藏z eng c mg
教诲（hu i ? hu i?)
葱茏在文中怎么理解？
眷顾在文中怎么理解？
真挚在文中怎么理解？教诲在文中怎么理解?
现在我想请同学用简洁的语言说说故事的内容。

概述故事要交代清楚时间地点，人物，事情的起因，
经过，结果。

屏显：试用简洁的语言概述故事的内容。

大家对故事内容概述得比较到位。

请大家思考一下：文中米妮具有哪些优点？（学生答）：
勤劳能干，诚实善良。

文中哪些语句表现了米妮：勤劳能干，诚实善良请大家再读全文
三屏显细读，感悟
1 请画出课文中描写米妮勤劳能干的语句。

2 请读出表现米妮诚实的语句。

请读出相关语句，并说一说这是什么描写？对，是动作描写。

这些动作描写哪些是正面描写哪些是侧面描写？
文章通过生动的动作描写，细腻的心理描写，刻画了小姑娘米妮勤劳、善良、诚实的形象。

这篇童话语言的生动还表现在运用了一些恰当的修辞手法。

请大家找一找有关语句，品味，品味。

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屏显：诵读，品味。

读出文中你喜欢的带修辞的语句，体会好在哪里？我们品味了文章优美的语言，感悟了童话的魅力，大家有没有想一想——屏显：作者通过这个故事想告诉我们什么？你从中受到了什么教育呢？DXDiTa9E3d 学生回答。

这篇童话告诉我们：无论干什么工作都要勤奋，诚实。

这个故事的结局，米妮以她的诚实换来了回报。

请大家发挥想象。

四屏显：拓展，想像在下面的情况下，故事将会怎样发展呢？1 假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土。

2 米妮拒绝了小矮人的好心，不要金子。

请大家两人一组选择一种情况进行讨论，发挥想象续接故事。

五作业课后将未选择的一种情况进行续接故事。

心量活动问题？不安的经历问题？课文标题问题？教案中为什么不先概述故事、后生字词？概述故事为什么不用一问一答或列出要点的提不形式？学生读书的时间是否大多？RTCrpUDGiT。