小学数学找规律

你看到了什么？
找规律
小旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 1面 ……
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。
找规律
想一想：灯笼和花的排 列也有类似的规律吗？
找规律
猜 一 猜,接下来是谁？
？
找规律
猜ห้องสมุดไป่ตู้一 猜,接下来是谁？
？
找规律
从上面的学习中你能概 括一下什么是图形中的 规律吗？
像彩旗、小花、灯笼 、小朋友这样，几个 为一组按一定顺序重 复出现的现象叫做图 案排列的规律。
从前有座山，山里有座庙，庙里有 两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。 故事讲的是什么内容呢？故事讲的是： …… 谁能接下去讲下去？
找规律
像这样按顺序重复（至少 三次）做几个动作或说几 句话的现象，我们叫做规 律。
在生活中，你能发现生活中类似这样的现象吗？
找找生活中的规律
找规律 有规律的图案
找规律
找规律——练一练
画一画,接下来是谁？
一、
二、
你能猜出小猪泡 泡下面藏着什么 图形吗？
小猪吹泡泡
小猪吹泡泡
小猪吹泡泡
小猪吹泡泡
课后作业
• 请同学们回家后把自己今天在课堂上学 习的内容讲给爸爸妈妈听
• 请把自己身边发现的有规律的图案画一 画
谢谢观赏！
一、教学目标：
知识与技能：学会结合现实场景实物，发现隐含的规律，
对事物的排列规律进行初步了解，并能绘画简单的规律图案
过程与方法：通过教材案例图片和现实生活中的实例分析
其中的图案规律
情感态度与价值观：初步体验寻找图案规律的思考方法
，形成初步的观察、分析问题的能力，培养自身发现和欣赏 数学美的能力
二、教学方法
1.讲授法（规律的定义及内容） 2.练习法（课后习题） 3.问答法（对概念的理解）
找规律
接故事
老师给大家讲一个故事： 从前有座山，山里有座庙，庙里有
两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。 故事讲的是什么内容呢？故事讲的是：
从前有座山，山里有座庙，庙里有 两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。 故事讲的是什么内容呢？故事讲的是：