写简单的说明文教案

写简单的说明文

学习目标：

１．要抓住事物的特征进行说明。

２．要合理地安排说明顺序。

３．要采用恰当的说明方法。

４．语言要准确、通俗。

学习重点：

抓住事物的特点进行说明。

学习难点：

能用准确、通俗的语言说明事物。

教学过程

一、培思

比较文段，区别说明文和记叙文的不同。

（一）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净，可以并排行驶七八辆汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵，静静地守在那里，迎来送往路上的行人和汽车，白天装点大桥，晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。

（二）我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。

【分析】文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过，属于记叙文。

文段二写出了桥的材料、长度、宽度、形状、结构等特征，属于说明文。

说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。

说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表达方式主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。今天我们就学习写简单的说明文。

学习目标：

１．要抓住事物的特征进行说明。

２．要合理地安排说明顺序。

３．要采用恰当的说明方法。

４．语言要准确、通俗

二、技法指导

（一）知识回顾：

1、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的文章。

2、说明文有哪些类型？

从对象上：事物说明文、事理说明文

从语言上：生动性说明文、平实性说明文

3、说明文的结构：

a.总分式：

（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言），

（2）总——分——总，如《故宫博物院》；事物性说明文大多使用这种结构：b递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。

（二）技法指导

怎样写好说明文？

（1）明确说明对象

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。

（2）抓住说明对象的特征。

说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。

例如：例如：《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬等七个方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。

《中国石拱桥》的特征是：形式优美，结构坚固，历史悠久。

《故宫博物院》特征是：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。

写说明文要抓住特征，如何抓特征呢？

a.多角度精细观察

b.由现象到本质，揭示特征

C.比较鉴别抓特征

（3）采用合理的说明顺序。

说明的顺序就是安排材料的顺序。说明文常见的主要顺序有：

A 空间顺序：是指按照物品的空间方位进行说明。

近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……

说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。

B 逻辑顺序：是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。

原因→结果、现象→本质（结果→原因）、概括→具体、主要→次要、整体→局部……

C 时间顺序：是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序

年代：古→今；季节：春→冬；程序：先→后……

（4）综合运用多种说明方法。

举例子、设例子、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、打比方、列图表、摹状貌等。

判断说明方法：a. 乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

b. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（5）语言要准确、通俗，并力求多样性。

a.苏州园林据说．．有一百多处。

b.“我国的石拱桥几乎．．到处都有。” 技法总结：

说明文的写作要点：

１．要抓住说明对象的特征进行说明。

２．要合理地安排说明顺序。

３．要采用恰当的说明方法。

４．语言要准确、通俗，并力求多样性。

(三)、说明文和记叙文的区别：

说明文的写作是授人以知，让人明白，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。

如果要以《灯》为题，分别写记叙文和说明文这两种文体的作文，该怎么写？ 记叙文和说明文这两种文体的写作目的是不同的。

写说明文的《灯》就要全面介绍有关“灯”的知识，如灯的种类、用途、特点，灯的发展史等，或者就灯的某个品种（如“应急灯”）作较具体的介绍说明，要写清灯的形状、构造、性能、作用、使用、注意事项等。

如果写记叙文《灯》，当然也会写到灯的一些主要特征，但记叙的笔墨则着重于与灯有关的人与事或结合灯的特征，采用象征手法来写。

简言之，这两种文体的写作思路是不同的。记叙文用的是“感受思路”，目的是借“景”抒情，托“物”言志；而说明文用的是“特征思路”，全面介绍景物，突出景物特征。

三、[抛砖引玉]

例文展示： 《我的莲花女》 《保温瓶的自述》

四、[学以致用]：作文

1、请选择自己熟悉的一件物品，写一篇简单的说明文，600字以上。题目自拟。 提示：如闹钟、台灯、笔、文具盒、电脑、手机、工艺品等。选择你最喜爱的一件，说明它的名称、来历、外观、色泽、、结构特点以及功用等。有些用品还有特殊意义，加进这些内容，文章会更生动。

2、“××的自述”为题，写一篇简单的说明文。600字以上。

指导： a. “××的自述”，要求用第一人称，拟人手法，介绍某一物品，文笔