记一次有趣的活动作文课PPT
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精彩词句
供你在游戏中选用的句子: 1、教室里立刻炸开了锅,同学们按捺不住心中的激动之 情,议论纷纷。 2、听到台下同学的笑声,他开始有点手足无措了,都不 知道该往哪里挪了。
1、开门见山式。
例:今天的作文课上,我们进行了一次有趣的游戏——
小
“你来比划我来猜”。
窍 门
2、巧设问题式。
:
例:说起“尾巴”,人人都不奇怪。但我却要说一件关
回顾:
按顺序写活动场面
游戏前: 请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、
心理和动作。
游戏中: 做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣好笑、印象
较深的情景是哪些、你的心理感受?
游戏后: 同学们的心情、通过游戏获得的感受?
一、交待清楚场面的背景。
地点
讲完游戏规则,教室 里非常静,同学们绞尽脑 汁的想该写些什么?
……
片断欣赏
1、教室里立刻沸腾起来,大家争先恐后地举手。我最 幸运了,第一个参加游戏的就是我,我三步并作两步跑 上讲台,严严实实地蒙住自己的眼睛,慌慌张张地往上 一贴,这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑,同学们 有的笑得肚子都痛了,有的笑得眼泪都流出来了,有的 干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾,啊呀!原来 我把尾巴贴到金鱼背上了,我也情不自禁地大笑起来。
3、最后大家推荐由组长李强来贴尾巴。只见他从容 地走上讲台,让老师把他的眼睛蒙好后,比划比划往 上一贴。这次不再是哄堂大笑,而是一阵热烈的掌声, 老师赞不绝口地夸奖他说:“还是组长能干啊!”李 强不好意思地笑了。
1、写好游戏选手的一举一动,突出游戏选手 的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受,将游戏场 景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。
点
三、你的感受与收获
收获 感受
通过这节有趣的游 戏课后,我还明白了一 个道理:讲话或写作时, 用词一定要准确、恰当, 不能乱造句子,不然就 会闹出许多的笑话。
精彩词句
描写高兴的词语: 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 情不自禁 捧腹大笑 兴致勃勃 喜上眉梢 神采奕奕 笑容可掬 笑逐颜开
描写神态动作的词语: 不慌不忙 小心翼翼 大吃一惊 惊惶失措 眉飞色舞 垂头 丧气 前仰后合 争先恐后 忐忑不安 六神无主 手忙脚乱 三步并作两步 镇定自若
4、邀请读者参与游戏。 例:有趣吧!我多么盼望还有机会再次做这样的游 戏啊!你是否也想试一试,那就找几个伙伴一起来 玩一玩吧!
作文取 题举例
1、“贴尾巴”游戏 2、愉快的一节课 3、奇妙的“尾巴” 4、金鱼的“尾巴” 5、“尾巴”带来的快乐
写法点睛
1、自然式结尾。
小 窍
例:这节课在同学们的欢声笑语中结束了,但却永远
门 留在我童年的记忆中。
:
作 2、总结式结尾。
文 结 例:“贴鼻子”这个游戏,不仅给我们的课余生活
尾 增添了乐趣,还提高了同学们灵活应变的能力,真
的 是受益匪浅! 几
种 3、抒情式结尾。
方 法 例:欢乐的笑声飘啊飘,教室已成了快乐天堂!
游戏规则: 1、蒙住眼睛在原地转两圈。 2、往前走将“鱼尾巴”贴到黑板上,使鱼身 子与尾巴顺利重合。
小提示:
1.请用你的火眼金睛注意观察同学们参加游戏前的语 言、神态、心理和动作。
2.做了哪些动作、说了什么话让你觉得比较有趣 好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受?
3.同学们的心情、通过游戏获得的感受?
老师刚说完,同学们便热 闹起来,教室里成了欢乐 的海洋。
场景气氛 的烘托
大家像沸腾的水一样。
二、点面结合写场景。 细节
描写
班上的一些同学有的 趴在桌上,一边捂着肚子, 一边使劲敲桌子,有的从桌 上滑到地上,笑得肚子都快 爆了,大家都沉浸在欢乐的 海洋里......
面
最好笑的就是王玲, 只见她转两圈歪歪扭扭走上 讲台,“啪”一贴,“轰” 大家立刻哄堂大笑。王玲扯 下布,原来尾巴贴到头顶上 去了。看着金鱼滑稽的样子, 她笑得眼泪都出来了。
作
于尾巴的奇妙的事,你想知道吗?
文ຫໍສະໝຸດ Baidu
开
3、心理描写式。
头 的 几 种
例:今天作文课上,老师向大家介绍了一个“贴尾巴” 的游戏。大家七嘴八舌议论开了:“奇怪!金鱼都有尾 巴,怎么贴啊?”大家都用一种好奇的眼光望着老师。
方 法
4、言语描写式。 例:“我来,我来!”几个同学把手高高举着大声叫着。
原来啊,我们班同学正在玩“贴尾巴”的游戏。
2、接下来上场是陈明刚,他不像我那样慌慌张张。老师 把他的眼睛蒙住以后,他慢慢原地转圈然后停下,左手在 黑板上比量比量,右手在金鱼的身上比划比划,我暗暗佩 服他心里有计策。他决定了尾巴的位置,手慢慢地伸出去, 又自言自语地说“这里可能不对”,过了好半天,他才把 尾巴贴上去。这一贴又惹来一阵哄堂大笑,同学们笑得前 仰后合,就连平时最文静的李也不时发出爽朗的笑声。他 连忙接下头巾,一看,他把尾巴贴到了金鱼的眼睛上了。 他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果,不好意思地跑 回了座位。