18个文言虚词用法PPT课件

• 副词，表期望。
• 其真无马邪，其真不知马也•？副词，表选择。
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• 吾其还也。
• 副词，表商量，“还是”
• 郯子之徒，其贤不及孔子。• 代词
• 蜀之鄙有二僧，其一贫， • 指示代词，表示“其中
其一富。
的”
• 且行千里，其谁不知？ • 副词，表反问，“难道”
• 不敢以其富贵骄士。
3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假
设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还 是”。
例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，
则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳
马生序》表假设。）
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“其”练习(名师第5点）
• 臣从其计，大王亦幸赦臣。• 第三人称代词，“他的”
• 指示代词，表远指。 “那”“那些”。
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（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省 去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ （《师说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词 的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字， 只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
• 结构助词，宾语前置的标 志。不译。
• 结构助词，定语后置的标 志。不译。
• 结构助词。 主谓之间，取 消句子独立性，可不译。
• 音节助词，无义。 • 动词，译作“到达”。
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简能而任之
聚之咸阳
持其踵为之泣
1.代词，他，她，它{们}
遽扑之，入石穴中
阿母得闻之
代百司之职役哉 2.结构助词，的 今日之事何如
（《师说》，代事理，作宾语。）
（二）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复 指性定语。如：
均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）
之二虫又何知？（《逍遥游》）
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2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名 词）之间，可译为“的”，有的可不译。
如： 道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形 容词）和补语之间，可译为“得”。
如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有 得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之 后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之 有？（《公输》，即"宋有何罪"）
• 而余亦悔其随之而不得极 • 活用为第一人称，“我”
夫游之乐也。
• 指示代词，表远指。 “那
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 则或咎其欲出者。
个”“那些”。
• 于乱石间择其一二扣之。 • 指示代词，表示“其中的”
• 其皆出于此乎？
• 副词，表测度。
• 其孰能讥之乎？
• 副词，表反问。
• 汝其勿悲！
• 副词，表婉商。
• 尔其无忘乃父之志！
4.代词，这（样、 类、些等）
5.助词，作宾语 前置的标志
6.代词，我
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二、其 (名师第5点）
1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前， 作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复 数）。例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
（二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之
前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作 主语或宾语修饰语）应译为“他”“它”不能加“的”。
如： 秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》“其破壁”作宾语。） 其闻道也固先乎吾。
（《0师2.12说.2020》"其闻道"作主语。）
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（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语， 视句意译为“我的”或“我（自己）”。如： 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不 失下曹从事。（《赤壁之战》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒 禅山记》）
18个常见文言 虚词用法
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常见文言虚词用法
考点说明
1.常见的文言虚词即《大纲》规定的十八 个虚词(7个红色的字为重点）
之、其、而、则、乃、以、于、若、为、 所、焉、因、何、乎、且、也、与、者
2.要求：掌握其意义和用法
教学设想：虚词用法规律，以名师导学P108-114的 18个虚词用法为主。相应练习以本课件为主。
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一、之（名师第18点）
1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。 译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼 语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。
（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。
（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。
（四）指示代词，表远指。可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。如： 则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）
（五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。 如: 于0乱2.12.2石020 间择其一二扣之。（《石钟山记》）11
2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、 婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配 合，视情况可译为“大概”“难道”“还 是”“可要”“一定”等，或省去。例如： 其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。） 汝其勿悲！（《与妻书》表婉商。） 尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望。）
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解释下列“之”的意义和用法(名师第18点）
1、作《师说》以贻之。 2、人非生而知之者。
3、若能以吴、越之众与中 国抗衡。
4、宋何罪之有？
5、石之铿然有声者，所在 皆是也。
6、师道之不传也久矣！欲 人之无惑也难矣！
7、顷之，烟炎张天。 8、黄鹤楼送孟浩然之广陵
• 代人，作宾语 • 代物，作宾语 • 结构助词，可译为“的”
佯狂不知所之者
去逾四十里，之虚所卖之 3.动词，往，
奚以之九万里而南为
到……去
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曾不能损魁父之丘 郯子之徒，其贤及孔子 巫医乐师百工之人 均之二策 之二虫又何知 何陋之有？ 夫晋，何罪之有？ 句读之不知 然而不王者，未之有也 君将哀而生之乎？ 不知将军宽之至此也 以是知公子恨之复返也 而公子亲数存之