高考语文高考语言得体公开课 课件 (共41张PPT)

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例、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的 一联（ B ） （2007年浙江卷）
70岁 60岁
A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。
挽联
一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾 朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴, 某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌 ——《弹起我心爱的土琵琶》：
到什么山唱什么歌
会议场合
说话要庄重、规范，用书 面语
工作场合
用语准确、简要，常用 术语行话
生活场合
说话自然、灵活， 多用口语
外交场合
有原则性、有分寸感、 不卑不亢、须用书面语
即时训练
1.选出下面几个话语情境中表述准确的一项 是（ D）
A.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的， 依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？” ——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗 口办业务。 C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中 国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问 题时表达自己的意见。 D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做 主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案 时，75岁高龄的前院长刘伟说。
2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是 C
Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁 芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串 串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。 Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔， 万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的 地方相见。别忘了你我的约定。 Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋 律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永 恒的主题。 Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏 后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春 衫袖。（生查子· 元夕 欧阳修）
★“语言得体, 就是语言材料适应语言环境， 该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。” ——老舍
高考风向标
2015年全国卷 连贯
15、客观选择题——填句
16、主观表达题——填句 15、客观选择题——填词 16、主观表达题——填句
2016年全国卷 连贯
2017年全国卷 得体、连贯
19、客观选择题——得体、判断正误 20、主观表达题——填句
17
朱军对毛新宇说：“不 久前，毛岸青先生去世 了，首先，向家父的过 世表示哀悼。”
朱军
毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇
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三、注意遣词
敬谦得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称 对方，而谦词只能用于称呼己方。
处什么位置用什么话
西边的太阳快要 落山了,鬼子的末 日就要来到,弹起 我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣 ……
注 意 场 合
二、注意场合 分清语气
交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤 之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究 分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。
请阅读下面材料,试分析造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的 病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能 治好？” 护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病 得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科， 活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求 生无望，当夜就跳楼自杀了。
2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是
Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁 芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串 串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。 Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔， 万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的 地方相见。别忘了你我的约定。 Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋 律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永 恒的主题。 Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏 后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春 衫袖。
一、看准对象 掌握分寸
说、写者一定要先明确交际或阅
读的对象，即充分考虑对方的特征，
诸如性别、年龄、职业、身份、文化、
气质、性格、爱好甚至禁忌等。
见什么人说什么话
如何询问不同对象的年龄？
• 小孩 • 女青年 • 中年人 你几岁啦 您芳龄几何 您贵庚啊 您多大岁数 您老高寿
• 一般老年人
• 有文化的老年人
想想这个故事的结尾？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气 地说：“荷薪者过来。” 挑夫只听懂了“过来”二 个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何?” 挑夫只 听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还 价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”
这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。
看清对象
舌尖上的艺术
语言运用•得体
学习目标
1.明确影响得体的因素。 2.学会使用得体的语言。
概念解读
★语言得体 指能够根据交际的语境恰当地使用 语言，体现语境和语体的要求。 ★语言环境有“内部环境”和“外部环境”之分 ★内部环境指的是文章的上下文； ★外部环境则包括语言交际时的各种条件，如 场合、对象、话题、表达方式、情景、目的等
3.有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋 友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太 太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人”
李夫人应如何回答:“
C
”
A. “太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中 国人一样，不像日本人。” B. 太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！” C. 这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场 C.“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国 合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当， 的文明哺育了日本”。 歉然地一笑，但又不感到尴尬。 D.我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本 人，谁是中国人。