《如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧》教学设计-岳韵

《如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧》教学设计

安徽省凤台县岳张集镇中心学校岳韵

教学话题：如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧

教学依据：《家庭教育》（一年级）教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。

教学内容：本话题是《家庭教育》教材的第四章第五课内容。本部分内容是：如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧。具体内容：一是为什么有些孩子不知道如何与同伴交往？二是怎样指导孩子掌握同伴间交往的技巧。

教学分析：同伴交往是孩子人际交往中重要的组成部分，对孩子的成长有着重要的影响。是孩子平等、合作、互助、分享等品德形成的重要途径，更是孩子适应学校生活的重要基础，能帮助孩子学会合作，懂得宽容，学会自我管理。然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。这对孩子们的成长是极为不利的，那么，作为家长，我们该怎样去培养孩子与同伴的交往能力呢？家长们的困惑就是不知道如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧。

教学目标：

1、认知目标：帮助家长明确如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧，培养孩子与人交往合作的意识和能力。

2、能力目标：帮助家长分析具体原因，掌握帮助孩子如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧。

3、情感目标：帮助家长改变观念，关注孩子的思想行为，着力培养孩子的交往能力，尽快学会与同伴交流。

教学重点：帮助家长明确如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧。

教学难点：帮助家长分析具体原因，掌握帮助孩子如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧。

教学时间：1.5小时

教学年级：小学一年级学生家长

教学方法：

1、教法：案例分析法、集中讲授法、媒体辅助法、情景教学法、问答引导法

2、学法：合作交流法，探究学习法、小组谈论法

教学准备：1、多媒体平台 2、课件

教学过程：

一、激情导入

（一）【导入话语】：

尊敬的各位家长，大家好!

感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加这次家长会，我代表一年一班的孩子和全体任课教师对各位家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

今天，我要和大家探讨的话题是：如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧。

（多媒体展示话题板书：如何帮助孩子掌握同伴间交往的技巧）

围绕这一话题，我将和大家探讨两个方面的问题：一是为什么有些孩子不知道如何与同伴交往？二是作为家长，怎样指导孩子掌握同伴间交往的技巧。

首先，让我们先看第一个问题：一、为什么有些孩子不知道如何与同伴交往？

（多媒体展示标题）

（二）【设计理念】：开门见山，直奔主题。

二、情景展示：

请大家先看下面的案例：

（一）【情景显示】

案例(课件展示)

家长看到课件展示的案例时，老师提问。

1、老师提问：各位家长，看了上面这位家长的表现，请大家讨论三个问题：

（1）家长这样的行为表现好吗？

（2）为什么？

（3）你也有过这种行为吗？

2、家长回答。

3、教师小结：（1）当然不好。（2）如果这种情况持续下去，会影响孩子健康成长。（ 3）部分家长有这样的问题。

（二）【归纳总结】：

各位家长，看了以上案例，你认为这种情况对孩子有什么影响？

1、家长回答。

2、老师小结：同伴交往是孩子人际交往中重要的组成部分，对孩子的成长有着重要的影响。是孩子平等、合作、互助、分享等品德形成的重要途径，更是孩子适应学校生活的重要基础，家长要帮助孩子学会合作，懂得宽容，学会自我管理。如不及时引导，将对孩子的生活、学习及个性发展造成不良影响。

（三）【设计理念】：引起注意，认清形势

三、问题探究

（一）【老师过渡】

各位家长，你知道我们的孩子为什么有些孩子不知道如何与同伴交往吗？（多媒体展示标题板书：一、为什么有些孩子不知道如何与同伴交往？）（二）【问题谈论】

请各位家长思考谈论一下，你们认为这是什么原因造成的？

（老师巡视）

（三）【家长回答】

家长1：独生子女天性内向，不善于交流。

家长2：现在很多家长对孩子太溺爱，养成了孩子骄纵的性格，容易与他人产生矛盾。

家长3：小孩子从幼儿园到小学，没有接受必要的交往技能指导，不懂得如何与人交往。

（四）【老师总结】

刚才，各位家长就为什么有些孩子不知道如何与同伴交往说了许多原因，说得非常好，其实孩子有些孩子不能融入集体时候，不仅有孩子自身的原因，更主要的原因还在于家长的教育方法。

1、自身因素。

有的孩子家里是个独子，天性内向的他不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻。

2、家庭因素。

由于爸爸妈妈上班没有时间陪在孩子的身边，缺乏对孩子交往技巧的指导。有些父母在孩子受到委屈时，没有做出正确处理。包办代替，为自己的孩子出头。使孩子对家长有依赖性。长此以往孩子就不会同伴交往。

（五）【设计理念】：激发兴趣，引起关注。

四、教材感悟

（一）【老师过渡】

各位家长，请打开课本，请大家快速浏览教材第95-98页，思考这一部分主要告诉我们什么？

（二）【家长阅读】

（三）【问题谈论】

通过阅读，请大家谈谈如何让自己的孩子学会与同伴交流？

（四）【家长回答】

（五）【老师总结】

对于孩子人际交往适应问题，我们应予以重视，并给予具体的指导，主要指导措施包括以下几条。

1．改变自我中心的交往观念

改变孩子自我中心的、片面的人际交往观念，使他们对人际关系有一种积极、全面、正确的认知，这是改善和建立良好人际关系的基础。首先，老师和家长在实施教育时，要让孩子懂得尊重他人，理解他人；其次，在人际交往中运用