电子表格的数据处理——公式计算
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第三节:电子表格的公式运算
一、学习目标
1、了解EXCEL公式的基本概念、学会输入公式
2、会用公式计算数据
3、填充柄的使用
4、通过学习公式计算,提高学生利用电子表格对数据处理的能力。
二、教学重点与难点
1、认识运算符与运算公式
2、输入EXCEL公式进行数值计算
三、学习过程
(一)情景导入:
电子表格能被广泛的运用,必然有他强大的功能来吸引人们,除了能录入数据还能对输入的数据进行运算,本节课我们就来共同学习如何利用表格自身功能进行数据计算。
1、计算机中的数学运算符与普通的数学运算符有一定的差别:
2、请同学们在键盘上找一找“+ — * /”这二个符号。
自主尝试一
请同学们在A1单元格中输入:10*2+3 后按ENTER。
在B1单元格中输入:=10*2+3 后按ENTER,观察结果有何不同。
自主尝试二
请同学们在C3单元格中输入:=1+2 后按ENTER。
在D3单元格中输入:= A3+b3 后按ENTER,观察结果有何不同。
(1)观察C3 D3两个单元格的结果.
(2)用填充柄,填充C4:C6, D4:D6
思考:填充的数据有没有什么变化?
公式总结:
1、公式必须以_______开头。
2、公式格式:
=代数式(单元格地址与运算符、常数、函数)
3、在公式中要用单元格地址,实际上在用公式计算时会自动调用单元格地址中的数据。
请打开“理财表.xls”,将C3改为2000,D4改为2400,并观察“平均月收入”列的数据有什么变化?
激活E3、E4单元格,观察“编辑栏”的内容,你能看出什么门道呢?(二)左右查,互助帮
任务探究一:
请打开“家庭收支情况账目表.xls”,完成下列问题:
1、计算合计支出。
2、如果家庭月工资收入是8160元,请计算出每月的节余额。
3、将三月份的生活费改为2860,观察“合计支出”和“节余”的变化任务探究二:
利用填充柄自动填充G3:G7单元格内的合计支出,在H3:H7中填充每月的节余。
思考:填充的数据有没有什么变化?为什么?
五、巩固提高:
如果你们家想买一套100㎡的房子,现在的莱芜的平均房价是5600元/平米,你的父母积攒多少年的钱能买得起这所房子?
提示:先求出平均一个月的节余,再求一年的平均节余。