考前作文指导

《千年的呼唤》
引用，营造氛围，引发共鸣。
• 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和 启示作用。在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言， 诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲 理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀 下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快 班招生考试。马上就要开始了,滴铃铃……一阵清脆悦耳的 铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼 前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试， 是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动， 又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。 想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快 班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这 还要从头说起……
窗外，朦胧的月光照在那棵老树上， 仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留 下的沧桑。面对此情景，我的思绪又 飘向了远方……
景物描写，环境的渲染，使开头 极富情味
开篇的原则和注意事项
开篇的原则：
简洁
生动
优美
开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，
是文章的有机组成部分。
下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头：
"你……能帮我……摘一朵……吗?"老人 语气微弱地说。 “好啊。”我真不忍心看他失望的样子。 待我把花放在他手心的时候,他缓缓地 说:“我老伴叫我……不管……怎样……好好 地活着……” 为了老太太的话，好好地活下去！ 为了这份爱，要好好地活下去！ 半晌, 我才回过神来:“对,不管怎样,为了她, 你一定要活着。” 老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分明看 到了勇气和信心。
据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风 湿病,下肢瘫痪了好多年。因为子女在外地, 一 直都是妻子照顾他。他平时只能断断续续地说 几个字,什么事都不能干。 哦, 祝他们好运 !
3 月 10 日 星期四 晴 放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花 园散步——这是他们每天的习惯。 老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。 “看,这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结 婚时,你摘了一朵戴在我头上……”老太太沉浸 在过去美好的记忆中。老先生点点头,便伸手想 要去摘一朵。“别，别，这是公家的,不能摘。” 妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别处 看看。” 眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真 让我难以忘怀。哎,真情无价啊 !
小结
文章的开头还要起到对应主体、总领全文 的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或 者作结构上的领起。
3、 美化开头，要用好修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对 所要面对的事物或观点的兴趣，使文章 一开始就新颖动人，富有吸引力。同样 能使你的文章熠熠生辉．
【精彩范例】
盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了．－－<春>
亲情、友情……）
• 开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能
博得青睐。
• 如何使其美起来？
佳作《纪念》
• 开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩 上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些 晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳， 怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作 纪念。 • 这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、 深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如 拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引 起下文，很快勾起读者的阅读兴趣.。
开头实例
也许生活是一杯小烧酒，它充满了热 烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，它充 满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受 了生活，就应该学会承担它所带给我们的 一些酸甜苦辣。 ——《学会承担》 你从这个开头中学到了什么
1、那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是要注 意的。
第二，最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。 • 第三，开头要力求简洁，直接切入主旨。
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2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、 对应主体，尤其是在开头概括了文章 的基本内容的时候。
注意：书写是作文的嫁衣
考场作文评分标准书写占10%，要求正确、规 范、美观。卷面整洁很重要。 要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草 字，以免妨碍辨认。要用深颜色笔，不要写成细 水线条，也不要划破纸背。 要规范，避免随意性。不要用“マ”“り” 等符号表示叠词。 平时常说的新潮话、流行歌曲中的生造词尽 量不要写，如“帅呆了”、“酷毙了”之类。 “言多必有失，话长毛病多”，所以要多写 短话，多用句号。
特别注意：标点的书写格式
标点的书写也要规范，不要都 点圆点或者一逗到底。要善于运用 多种形式的标点符号，增强表达效 果。
（二）系统构建写作素材库
1. 取材课堂范文
2. 取材课外阅读（读者，意林 散文月刊 小小说 青年文摘） 3. 取材生活经验（校园、家庭、社会） 4. 素材的整合提炼 5. 系统构建材料库（自我、自然、社会；
一名普普通通的中考学生 2014．6．21
注意正确的书信格式
（1）称呼顶格写； （2）另起一行空两格写正文； （3）正文之后写祝福语，如“（此致） 敬礼”、“祝你健康”、“心想事成”等等 ； （4）结尾先署名，最后写日期。
日记式
按照时间的先后顺序，以“X月X日”为基本形式， 把几篇日记连缀起来。一般3～4篇日记为宜。 采用记日记的形式，围绕一个主题，用清晰的时间 概念展示出事物的全过程。日记最能坦露一个人的真 情实感，采用这种形式，既能尽兴抒写自己的感悟体 验，又能吸引读者，增强真实性，写法上还避免了单 纯的记叙形式，日记体作文比较适合于写人记事。
4 月14 日 星期五 阴转小雨 隔壁的老太太突发脑溢血,去世了 。
这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的 应该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也 没什么意义了。
4 月 30 日 星期六 晴 王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早 上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照 顾,还说后天接老先生去外地一起住。 我想见老先生最后一面 。 傍晚,我推着王老在花园里漫步。 我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老人 内心的伤口。 最终,我还是开了口:"今年的牡丹花开得好美 啊!” 是啊,牡丹丛中, 花儿竞相开放,吐露芬芳,个个 生机勃勃,充满着希望。
——《让心情打一个盹》
Baidu Nhomakorabea
用排比，增强开头的气势。
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾在 勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无 数饱学之士终身恪守的行为规范，也曾是阴险狡 诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得 牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无 踪……它就是诚信。
改写示范
滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招 进了考场。当我拿起语文试卷时， “喜迎快班 招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，
我思潮起伏，不禁想起了一段往事……
不可取的开篇
• • • • • 1、远离中心； 2、交待不清； 3、戴大帽子； 4、平淡、平庸； 5、浮泛，似是而非。
开篇小练习
请你为中考作文
• 友情提示:
• • • • 巧用修辞方法 引用名言 歌词 诗句 运用情景对话 运用题记
《为自己鼓劲》
写一个开篇
课后练习
请你运用今天学习的开篇方法,为中 考作文《这就是幸福》《阳光灿烂的 日子》《原来没那么简单》《阳光》 写两个不同的开头.
详略
文似看山不喜平。一段详写，一段 略写。文章如人，尽显外形曲折之美。
又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．
（１）引用古诗词。
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前 流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的无奈与感伤。
（２）化用古诗词。
• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋 芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落 红。
（3）歌词开头
“找啊，找啊，找朋友，找到一个 好朋友，敬个礼，握握手，你是我的 好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此 简单，但在生活中却是千金易得，知 己难求。
活着，多好
有人问我:"一个人为什么要活着?" “因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍 几句“为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊 的话。因为生命的意义远没那样简单。所以, 我努力地思考着……
2 月 21日 星期一 多云转睛 今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。 他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。 在楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着 丈夫,缓缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支 持着,还不时地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。 "当我爸爸想替她背时,她投来了个慈祥的微 笑:"不用了,我家老头子就喜欢让我背。"天哪, 是什么力量让她艰难地登上五楼的!
略的最佳境界
最多只写一行
略的最佳对象
中心句、议论句、抒情句、精彩句、首尾句。
结 构
作文无非是两件事 材料的选择与组织
过渡
在文章中间设置一过渡句段，承上 启下，衔接自然紧凑。
过渡的方法
1.用段落过渡； 2.用句子过渡； 3.用小标题(或序数词)过渡。
书信式
书信采用直接“对话”的方式，非常便于 与人交流和沟通情感。
作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。 运用拟人，把春天人性化，并且把东风—— 这一春天的使者，比喻成 人的脚步，在一 开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。
• 用比喻，增强开头的形象。 • 1、阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。
日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接 上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉， 弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。
自由度较高的书信体，几乎可以将所有形 式的考场作文“装”进去，因此又被称为“万 能文体”。文章内容可以一字不变，只是穿上 了书信体这样一件“外衣”，就足以在众多考 场作文中显得非同一般了。
致和珅的一封信（节选）
和先生： 近来无恙乎？ 近几年来你的身影频频闪现在银屏之上，一部部清朝历史 剧将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知。想 先生一生，居庙堂之高，不忧其君，不虑其名，专事搜刮贪 污受贿，弄得个脑满肠肥，却不料机关算尽太聪明，反误了 先生性命。先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？ …… 能看到自己的人，和只能看到别人的人，都是凡人，既 能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤。奈何先生只看到 自己，却熟视无睹别人，是以身死名裂，当不宜怨天尤人。 愿先生早日转生，重新做一个对人民对国家有用之人， 以洗先生之污浊，得后世之赞誉。
如果有人问我:"一个人为什么要活着?"
我会说："人活着,不仅要为自己,更要为他 人——所有你爱以及爱你的人。"
是啊,活着,多好!
大话作业
三题中，必有难易焉；择其易者而做之，其不易者而问之。 生惧，投以笔。一题已解，一题仍难，复解之，后题止而新题 又至。人无奈何，而难题之并驱如故。 问生何所思，问生何所忆。生亦无所思，生亦无所忆。昨夜晚 自习，老师大练兵，卷子十二张，张张明日交。阿爷无大儿，学生 无长兄，无人替我做，只好开夜车。 毕竟中考六月中，作业不与往日同。接天作业无穷尽，兔子眼 睛别样红。 我想：作业本是无所谓难，无所谓易的。这正如考试的题，其 实题并不难，不会的人多了，也便觉得难。 作业有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 常与作业散步，沉醉不知归路。换本习题集，误入难题深处。 还做，还做，做得满头迷雾。 这是勇敢的学生，在怒吼的老班面前，在学生中间，无畏地站 立，这是第一个吃螃蟹的人在叫喊：“让作业布置得少些吧！” （选自《课堂内外》作者陈诚）
----《品味友谊》
（4）警句开头
• 傅雷说“修改小习惯，就等于修 改自己的意识与性情”，这句话 说得真好，说起来，我也有个坏 习惯，写字随笔淌．一个大男子 汉，写出来的字弱不禁风，东倒 西歪，缩成一团，好像还没有发 育开，真难为情．
• －－＜练字的故事＞
4、 绘景传情法
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情 境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境 美。如朱自清笔下的“背影”为何感人，这正是作者通 过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事 件的渲染，来创设出特定情境的结果。