一年级上册数学课件6、7的分与合苏教版(共13张PPT)
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一年级数学上册第七单元6、7的分与合PPT课件2苏教版
6、7的分与合
66 33
7
7
1661
7
7
2552
7
7
3443
哪两个数合起来是7？
6
2
4
7 ?
15 6
43 7
52 7
24 6
16 7
从上往下数，每层各有几根？ 哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
木头是怎样堆放的？
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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哪两个数合起来是7？
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43 7
52 7
24 6
16 7
从上往下数，每层各有几根？ 哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
木头是怎样堆放的？
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
苏教版一年级数学上册 第7单元分与合PPT
3．把正中间的一盘草莓圈起来。
作业拓展练
九．想一想， 与 背后藏着的数各是几？
5 2
七
分与合
2. 6、7的分与合
SJ 一年级上册
5
4 1
2 3 2 3 4 1 1
4
3
2 2 3 1
1
课堂探究点
6和7的分与合
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
6和7的分与合
6 1 5
6
1. 6的分与合：6可以分成1和5，5和1，2和4，4和2， 3和3；1和5，5和1，2和4，4和2，3和3合成6。 2. 7的分与合：7可以分成1和6，6和1，2和5，5和2， 3和4，4和3；1和6，6和1，2和5，5和2，3和4，4 和3合成7。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P38练习三）
3. 8、9的分与合
SJ 一年级上册
①一个数比9小，这个数可能是几?
②一个数，它既比9小，又比7大，
你知道这个数是几吗?
1
课堂探究点 1. 8的分与合 2. 9的分与合
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
8的分与合 8可以分成2和6。
8可以分成几和几？用 分一分。 8可以分成1和7。
按顺序填出分的结果。 8
1
你还能想到什么？
8 7
2
8 6
3
8 5
4
和同学说一说。
4
小试牛刀（教材P39想想做做） 1.哪两张卡片上的点数合起来是8？
2. 一共有几层？每层各有几块 ？
哪两层的块数合起来是8？
苏教版一年级上册数学《6、7的分与合》分与合培优说课教学复习课件
根木头。
规律：1.从上往下数，第几层就有几根木头。
2.从上往下数，每多1层就增加1个木头。
哪两层的木头合起来是6根？
第1层和第5层的木头合起来是6根，
第2层和第4层的木头合起来是6根。
哪那两层的木头合起来是7根？
第1层和第6层的木头合起来是7根，
第2层和第5层的木头合起来是7根，
第3层和第4层的木头合起来是7根。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.掌握了6和7的分与合，加深了对10以内数的认识。
2.通过对6和7的分与合的理解来解决实际问题，并
学会发现规律。
课件
课件
c
1
6
6
1
课件
2
5
5
2
1
6
6
1
2
2
5
5
还可以分成几和几?
3
说一说，几和几合成7?
4
4
3
1
6
6
1
2
5
5
2
3
4
4
3
观察7的几种分法，
你发现了什么？
把一个数分成几和几时，要
有序地分，可以从1和几开始，
然后依次分成2和几……
快乐应用
1.
【教材P37
T1】
哪两张卡片上的点数合起来是6？
【教材P37
白菜老师有18个气球，想
送给3个孩子，每人6个气球。
6个气球分在两只手里拿着，
可以有几种分法呢？
②Leabharlann ①③可以有几种分法呢？
①
③
5
1
3
②
2
3
3
2
3
规律：1.从上往下数，第几层就有几根木头。
2.从上往下数，每多1层就增加1个木头。
哪两层的木头合起来是6根？
第1层和第5层的木头合起来是6根，
第2层和第4层的木头合起来是6根。
哪那两层的木头合起来是7根？
第1层和第6层的木头合起来是7根，
第2层和第5层的木头合起来是7根，
第3层和第4层的木头合起来是7根。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.掌握了6和7的分与合，加深了对10以内数的认识。
2.通过对6和7的分与合的理解来解决实际问题，并
学会发现规律。
课件
课件
c
1
6
6
1
课件
2
5
5
2
1
6
6
1
2
2
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5
还可以分成几和几?
3
说一说，几和几合成7?
4
4
3
1
6
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1
2
5
5
2
3
4
4
3
观察7的几种分法，
你发现了什么？
把一个数分成几和几时，要
有序地分，可以从1和几开始，
然后依次分成2和几……
快乐应用
1.
【教材P37
T1】
哪两张卡片上的点数合起来是6？
【教材P37
白菜老师有18个气球，想
送给3个孩子，每人6个气球。
6个气球分在两只手里拿着，
可以有几种分法呢？
②Leabharlann ①③可以有几种分法呢？
①
③
5
1
3
②
2
3
3
2
3
苏教版小学一年级上册数学第七单元 分与合6、7的分与合
苏教版 数学 一年级 上册
分与合
6、7的分与合
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
3个小朋友都有6个气球。
探究新知 他们两只手分别是怎样拿这6个气球的?
6 15
6可以分成1和5 1和5合成6
6 51
6可以分成5和1 5和1合成6
6 24
6可以分成2和4 2和4合成6
6 42
6可以分成4和2 4和2合成6
3.
6 24
7
4 ?
4.
15 6
43 7
52 7
24 6
16 7
5. 共放了6层， 从上往下数，依次多1根。
木头是怎样堆放的？
5.
从上往下数，每层各有几根？
从上往下数，第一层1根， 第二层2根， 第三层3根， 第四层4根， 第五层5根， 第六层6根。
从上往下数，第几层就有几根木头。
5.
哪两层合起来是6根？
6 33
6可以分成3和3 3和3合成6
把7个 分成两堆，有几种分 法？先分一分，再填一填。
7
7
7
7
1661 2552
7
7
3443
6
6
1 55 1
7
7
1661
6
6
2 44 2
7
7
2552
6 33
7
7
3443
请你将6和7的分与合读一读、记一记。
课堂练习
1.哪两张卡片上的点数合起来是6？
2.哪两个数合起来是7？
我们学会了6和7的分与合，并且运用这些 知识解决了一些实际.从课时练中选取。
从上往下数，第一层1根和第五层5根 合起来是6根。
分与合
6、7的分与合
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
3个小朋友都有6个气球。
探究新知 他们两只手分别是怎样拿这6个气球的?
6 15
6可以分成1和5 1和5合成6
6 51
6可以分成5和1 5和1合成6
6 24
6可以分成2和4 2和4合成6
6 42
6可以分成4和2 4和2合成6
3.
6 24
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4 ?
4.
15 6
43 7
52 7
24 6
16 7
5. 共放了6层， 从上往下数，依次多1根。
木头是怎样堆放的？
5.
从上往下数，每层各有几根？
从上往下数，第一层1根， 第二层2根， 第三层3根， 第四层4根， 第五层5根， 第六层6根。
从上往下数，第几层就有几根木头。
5.
哪两层合起来是6根？
6 33
6可以分成3和3 3和3合成6
把7个 分成两堆，有几种分 法？先分一分，再填一填。
7
7
7
7
1661 2552
7
7
3443
6
6
1 55 1
7
7
1661
6
6
2 44 2
7
7
2552
6 33
7
7
3443
请你将6和7的分与合读一读、记一记。
课堂练习
1.哪两张卡片上的点数合起来是6？
2.哪两个数合起来是7？
我们学会了6和7的分与合，并且运用这些 知识解决了一些实际.从课时练中选取。
从上往下数，第一层1根和第五层5根 合起来是6根。
苏教版一年级上册数学第七单元《 6、7、8、9的分与合》说课(课件)
六、说教学过程
板块一、复习导入 上课的开始，通过快问抢答的形式复习2-5的分与合，充分刺激了学 生的各种感官，有效的激发学生学习的兴趣，调动了学生的学习积极性， 也有利于后面的教学。
板块二、探究新知 1.学习6的分与合。 (1)课件显示三个小学生,每人都拿着6个气球,然后教师提问:6个气球,分在 两只手里拿,可以怎样分? (2)同桌互相商量,想想办法。 (3)集体交流。 这一设计，引导学生在解决问题的过程中，进行简单有条理有序的思考 ，发展了学生的思维能力。
2.学习7的分与合 （1）小组合作探究 出示7个圆片的图片，看一看，想一想，分一分，7可以分成几和几？ 学生小组讨论汇报，让两名学生上台汇报分的情况，其他学生评判，并 口述7的分合式。
板块三、巩固练习 新课讲授完以后,出示练习题 1、哪两张卡片上的点数合起来是8？
2、在方框里填上合适的数。 3、看数涂色，数数还剩几个没有涂。
四、说教学重难点
教学重点
通过实践探索、合作交流,得出6~9各数 Nhomakorabea组成。教学难点
引导学生有序地分一分、有条理地说一说。
五、说教法学法
本课教学注重直观演示、操作，探索简单的规律，发掘学生的潜能。 重视新旧衔接，铺垫迁移，启发探新，努力创设多种情境，鼓励学生手、 口、脑并用，自己去探索，去发现，去解决问题，又通过不同形式的游 戏活动，强烈刺激学生的多种感官，提高数学课堂的趣味性。
《 6、7、8、9的分与合》说课稿
苏教版小学数学一年级上册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学一年 级上册《 6、7、8、9的分与合》的课文内容。下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
6、7的分与合 课件
7
3
4
7
4
3
画一画，分一分。
6
5
1
6
4
2
6
3
3
6
2
4
6
1
5
7个 分成两堆，有几种分法？
7
6
1
7
5
2
7
2
5
7
4
3
7
3
4
7
1
6
1
5
6
4
3
2
7
2
4
5
7
6
哪两张卡片上的点子数合起来是6?
哪两个数合起来是7?
4
5
3
6
1
2
总结： 通过本节课的学习，同学们知道6和7的组成了吗？
新苏教版一年级上册数学全册课件下载页面： 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供
绿色圃中小学教育网
学习目标： 1. 使同学们熟悉6和7的组成与分解。 2. 能够熟练地写出6和7的组成。
用两只手拿6个气球,可以怎样拿?
6
5
1
6
1
5
6
2
4
6
4
2
6
3
3
把7个 分成两堆，有几种分法？先分一分，再填一填。
7
1
6
7
6
1
绿色圃中小学教育网
7
2
5
7
5
2
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
苏教版数学一年级上册7.2 6、7的分与合
7 可以分成 6 和 1 。 6 和 1 合成 7 。
7
想到
25
7 52
7 可以分成 2 和 5 。 2 和 5 合成 7 。
7 可以分成 5 和 2 。 5 和 2 合成 7 。
7
想到
34
7 43
7 可以分成 3 和 4 。 3 和 4 合成 7 。
7 可以分成 4 和 3 。 4 和 3 合成 7 。
三 随堂练习 （教科书第37页 想想做做）
1.
哪两张卡片上的点数合起来是 6 ？
2.
哪两个数合起来是 7 ？
3.
3
4.
5
7
6 6
5.（1）从上往下数，每层各有几根？ 每层分别有 1 根、2 根、3 根、
4 根、5 根、6 根。 （2）哪两层合起来是 6 根？
第一层和第五层、第二层和第 四层的木头合起来是 6 根。
（3）哪两层合起来是 7 根？ 第一层和第六层、第二层和第五
层、第三层和第四层的木头合起来是 7 根。 （4）木头是怎样堆放的？ 木头的排列规律： 下一层总比上一层多一根。
四 课堂小结 6 和 7 的分与合 123 45 6 543 21 1234 56 7 6543 21
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
6 可以分成 1 和 5 。6 可以分成 5 和 1 。 1和5合成6。 5和1合成6。
6
想到
24
6 42
6可以成2和4。 6可以分成4和2。
2 和 4 合成 6 。
4 和 2 合成 6 。
6
33
6 可以分成 3 和 3 。 3 和 3 合成 6 。
7
想到
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第一层和第六层
第六层6根
第二层和第五层
第三层和第四层
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哪两个数合起来是7？
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吃螃蟹
5
6
7
6
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第一层1根 第二层2根 第三层3根 第四层4根 第五层5根 第六层6根
第一层和第五层
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第二层和第四层
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哪两层的木头合起来是7根？
第一层1根 第二层2根
第三层3根 第四层4根 第五层5根
仔细观察，从上往下数，每一层各有
第一层1根 第二层2根 第三层3根 第四层4根
第五层5根
第六层6根
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哪两层的木头合起来是6根？
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
两只手拿6个气球，可以怎样拿？
6
6
15 5 1
6
6
24 42
6 33
你们能把这7个圆片分成两堆吗？
7 16
7 61
你们能把这7个圆片分成两堆吗？
7 25
7 52
你们能把这7个圆片分成两堆吗？
7 34
7 43
哪两张卡片上的点数合起来是6？
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