普教智慧课堂建设方案

普教智慧课堂介绍

山东锐杰网格信息技术有限公司2014年3月

目录

1背景分析 (1)

2智慧课堂能为教师带来什么？ (1)

2.1课前备课 (1)

2.2课堂授课 (2)

2.3课后作业/试题分析 (2)

3智慧课堂能为学生做什么？ (2)

3.1课前预习 (2)

3.2课堂上课 (3)

3.3课后复习 (3)

4智慧课堂家长如何参与？ (3)

5录播教室 (4)

5.1普及型录播教室 (4)

5.1.1教室配置 (4)

5.2专业型录播教室 (5)

5.2.1专业录播教室设计方案 (6)

5.2.2专业录播教室技术要求 (6)

5.3应用场景 (7)

5.3.1教学录像 (7)

5.3.2校内/外远程听课 (8)

5.3.3网络互动教学 (8)

5.3.4专业技能/实验课教学 (8)

1 背景分析

在传统的教学模式中，教师是教学活动的主体，是知识的传授者，学生是知识的接受者，学生的成绩是教师教学水平的反映，课堂作为教学的主要环境则是提供给教师表演的舞台。

因此，为了顺应时代发展，必须实现教学模式的改革，我们将老师定义成学习的指导者、促进者；将学生定义成知识的主动研究者；教学目标从“以知识为主”转向“以方法为主”；教学对象从“关注部分学生”转向“关注每一位学生”；基于这一理念，我们提供了整套名为“智慧课堂”的解决方案。

什么是智慧课堂？

智慧课堂是一种翻转教学，是风靡发达国家、台湾地区，被证实为特别高效的教学模式的本土化实践。有调查表明，传统正向授课方式，知识传递效率大约30%；翻转教学后，知识传递效率大约70%。它为老师、学生提供了让课堂翻转的工具，彻底变革了传统填鸭式的教育方式，增强了课堂师生的互动性、学生集体的参与性与趣味性。它用数据说话，科学的错题分析统计系统，让老师、家长实时了解学生的知识掌握情况，它是在教学模式改革的大背景大孕育而生的创新型互联网软件产品。

2 智慧课堂能为教师带来什么？

2.1 课前备课

智慧课堂系统为老师提供了方便灵活的课程设计功能，协助老师实现翻转教学，上课前老师将要上的课程按章节制作成预习课程和讲课课程，预习课程用于学生课前预习使用（系统会根据设定的上课时间提前自动发送到学生空间），讲课课程用于老师上课使用；预习课程和讲课课程的设计非常灵活，老师可以根据需要将文本资料、讲课视频、课前练习题等按任意顺序编排到课程里面去。

2.2 课堂授课

课堂上老师根据学生的预习情况以及在线提问情况先做相关知识点的讲解，然后进入集体答题环节，老师通过网络空间在电子白板（任意显示设施均可）上打开上课课程，调出包含本课知识点的测试题，学生们通过智能卡或是pad集体答题，对错情况直接在白板上显示，老师根据对错统计数决定是否需要讲解，如此循环；课堂上学生们的答题情况将自动保存到分析统计系统。同时智慧课堂提供了利用智能卡或是pad进行抢答和随机抽取答题的功能，代替了传统的举手回答，进一步增强了课堂的趣味性。

2.3 课后作业/试题分析

智慧课堂系统为老师提供了个人试题库功能，老师可以按章节将自己认为好的试题在线编辑保存到自己个人试题库中，系统为老师提供按照课程章节的自动组卷功能，形成老师个人试卷库，用于学生的在线测试或是家庭作业。

智慧课堂系统为老师提供了强大的教学分析系统，提供按时间和按章节两大纬度做答题统计，按时间段的统计让老师可以随时查看某个班级乃至某个学生具体一个时间段的答题正确率，便于老师了解学生阶段性的学习情况；按章节统计可以让老师准确的了解某个章节学生的整体掌握情况以及个人的掌握情况。

3 智慧课堂能为学生做什么？

3.1 课前预习

智慧课堂系统为学生提供了课程预习模块，学生可以查看各科老师推送的预习课程并完成课程中的练习题，对错情况实时显示，并配有试题解析，帮助学生自学，在预习的过程中学生可以随时针对该预习课程中不懂的问题进行在线提问，问题将汇总到相关老师处，老师在线解答的问题将以消息提示的方式及时通知提问的学生。同时按章节保留本学期学生的预习课程和老师的讲课课程，用于学生

课堂回顾使用。

3.2 课堂上课

智慧课堂系统为学生提供了课中互动答题功能，课堂上学生通过智能卡集体答题（同时提供iPad方式），答题结果实时显示，老师根据答题整体正确率决定是否需要讲解，学生知识点的掌握情况一目了然，实现了集体参与。利用智能卡和iPad进行的抢答题功能和随机抽取学生答题功能增强了学生上课的趣味性和参与性。

3.3 课后复习

智慧课堂系统为学生提供了习题模块，按年级、学科、章节保留学生预习以及课堂上做过的习题，方便学生二次查看，同时支持错题自测功能，可以方便的将做过的习题加入错题本，用于学生自己复习自测使用。

4 智慧课堂家长如何参与？

智慧课堂平衡了老师和家长对学生的教育义务，一直以来父母问的最多的是孩子课堂上的表现，看来很好回答的问题，老师回答起来却很纠结，没有一个量化指标，该讲的都讲了，孩子不学是谁的问题。智慧课堂为家长提供了反应学生预习情况和上课情况的分析系统，家长可以随时通过web页面和手机客户端通过答题统计数据了解孩子在家的预习情况和上课答题表现情况。按学科章节提供学生每天答题情况的统计数据，方便家长实时了解孩子每天的学习。灵活的按时间段统计功能，方便家长了解学生某个阶段各个学科的学习情况。现在家长和老师站在了统一线上，共同思考如何为孩子创造一个好的学习环境，如果引导监督孩子学习。

5 录播教室

5.1 普及型录播教室

简易型录播教室的主要用途是网络教学和录制视频公开课，用于教育资源共享，满足更多学习者的求知需求，要求录播的重点是老师传授的知识。简易型高清录播教室定位于教学应用，以学习者获取教学内容为目的，录播常态化课堂教学。

简易型高清录播教室采用基于嵌入式全集成架构的新一代录播设备，体积150mm x 100mm x 45mm，单机独立录播，每间教室造价仅需几万元。移动使用，可以多个教室共用一套设备，用最少的投入惠及更多的师生。简易型录播设备需采用FLV 格式录播，单机使用即可进行互联网远程教学。简易型高清录播教室采用国际视频标准，从摄像、视频采集到网络传输、终端显示全程支持1080P 录播，实现真正的高清录播教室。采用高清摄像符合教育部视频课技术要求，1080P 高清动态影像拍摄具有更广的可视区域，更高的图像清晰度，在70 平米教室单机全景拍摄即可满足细节表现的需要，等效多台标清摄像机拍摄效果，可以把老师的讲课、板书、投影显示同步拍摄。用于远程教学大屏幕显示，画面像蓝光DVD 一样清晰。

5.1.1教室配置

简易型录播教室的录播设备包括高清录播摄像机和高清录播服务器，每间教室只需配置这二种设备，需要几路配置几路。可以采用移动方式使用，也可以固定安装，在普及化使用中，可以采用固定安装+移动补充方式，即可提高集中管理效率，又可提高设备利用率。高清录播摄像机用于教师图像和学生图像的录像和直播；高清录播服务器与计算机连接，用于多媒体演示和讲解的录像和直播；与高清DV连接，用于实验课、技能课操作演示的录播。每个录播设备独立工作，占用一个IP 地址，通过有线、无线方式联网。教学的本质是传播知识，要求录播设