人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》同步练习作业题
人教版(新课程标准)五年级上学期语文第23课《难忘的一课》同步练习A卷
人教版（新课程标准）五年级上学期语文第23课《难忘的一课》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共16题；共60分)1. （3分）按拼音写汉字chú chuāng wéi chíyù liú________________________2. （3分）选择正确的理解①年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为________A.在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。
B.年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。
②“看着看着，我的眼睛湿润了。
”这是因为________A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。
B.他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。
③“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
”是因为________A.作者的外表让人不感到陌生。
B.他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。
3. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我此时的全部感情呢？”这是一句________句，意思是说：________。
4. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空课文中揭示中心思想的两句话是：①________；②________。
5. （4分）我知道下列词语的反义词。
湿润——________深厚——________热情——________激动——________6. （5分）改写夸张句①校园里很静。
②西瓜很大。
7. （3分）选择下列词语的反义词动摇轻松干燥湿润________ 沉重________ 坚定________8. （1分）改正下列词语中的错别字，把正确的依次写在横线上郎读爱国情谊辩认严竣________9. （10分）按要求填空①“障”用音序查字法，先查音序________，再查音节________是第四声；用部首查字法，先查部首________再查________画。
人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习
人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共123分)1. （10分）查字典填空。
（1）“劲”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“握”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______2. （4分）写出下列词语的反义词。
热情—_______ 熟识—_______强烈—_______ 简单—_______3. （4分）按事情发展顺序排列句子。
_______我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
_______ 校园里很静。
_______“我是中国人，我爱中国！”_______ 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：4. （6分）在括号里填上恰当的关联词语。
①在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，_______找不到那本书。
②我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
③进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。
④这_______是花，_______是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
5. （5分）看拼音写句子yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng de xiāng cūn xiǎo xué shàng le yì jié lìng tā zhōng shēng nán wàng de yǔ wén kè。
新人教版五年级(上)《第23课时 难忘的一课》同步练习卷
新人教版五年级上册《第23课时难忘的一课》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）读拼音写词语。
lǎnɡdúlǐtánɡzhēn zhìtǒn ɡzhìshīrùn chónɡɡāo kuān chǎnɡtínɡbó。
2．（3分）组词。
船效栽遍航郊载篇惑功崇势感攻祟挚。
3．（3分）在下面的括号里填上适当的词语。
强烈的剧烈的热烈的浓重的浓厚的浓密的。
4．（3分）写反义词。
熟识强烈简单热情5．（3分）连线题。
6．（3分）按要求改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？改为陈述句：（2）老师在黑板上写字。
扩写：（3）五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：（4）我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：（5）校园里很静。
改用夸张的写法：（6）这位老师在读国语。
扩写：（7）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：改为疑问句：改为反问句：7．（3分）修改病句。
（1）教学继续进行，朗读更加感人。
（2）我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
（3）我们要在青少年中进行爱国主义。
（4）这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
8．（3分）【拓展运用】用“多么……多么……”写一句话：。
新人教版五年级上册《第23课时难忘的一课》同步练习卷参考答案一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．朗读；礼堂；真挚；统治；湿润；崇高；宽敞；停泊；2．小船；效果；栽树；遍地；航行；郊外；记载；一篇；疑惑；功劳；崇高；势力；感慨；攻击；鬼鬼祟祟；真挚；3．冷空气；晃动；掌声；味道；民风；树叶；4．陌生；微弱；复杂；冷淡；5．；6．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情；；语文老师在黑板上认真的写字；；五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？；这感人的情景把我吸引住了；；校园里很静掉一根针都能听见；这位老师在带领学生读国语；；在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他；在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他吗？；在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？；7．教学继续进行，同学们的朗读更加感人．；我们正在观看优美的舞蹈．；我们要在青少年中进行爱国主义的教育．；这是我国制造的一艘最大的远洋货轮；8．秋天的天，是那么高，那么蓝．；。
2022至2022年人教版小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习
2022至2022年人教版小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习填空题写出下列词语的反义词年轻──认真──严肃──真挚──热情──宽敞──湿润──强烈──【答案】衰老；草率；松散；虚伪；冷漠；窄小；干燥；微弱【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意：年轻：它指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。
所以“年轻”的反义词是“衰老”。
严肃：指作风态度认真。
所以“严肃”的反义词是“草率”。
真挚：真诚恳切(多指感情) 。
所以“真挚”的反义词是“虚伪”。
填空题选择合适的词语填空。
热情热烈热乎①会场上响起了一阵的掌声。
②没想到同志们一见面就这么。
③他地和我握了握手。
激动冲动④我地重复着他教给孩子们的那句话。
⑤你做事太，所以常常好心做坏事。
【答案】热烈；热乎；热情；激动；冲动【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．热情：对人或事怀着热烈的心情。
如：③。
热烈：情绪兴奋、高涨。
如：①。
热乎：形容心情激动兴奋。
如：②。
激动：是情感方面*荷尔蒙*急剧上升所致的行为。
如：④。
冲动：是身体与心灵上,受到刺激,做出各种不理智动作和行为。
如：⑤。
填空题课文字里行间包含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。
地握手的敬意地朗读的爱国情【答案】热情；崇高；整齐；浓厚【解析】②④题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”故：崇高的敬意、浓厚的爱国情；①③题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：热情地握手、整齐地朗读。
填空题横线上填上恰当的关联词。
①每天放学后，刘玉看书，打乒乓球。
②他认真学习，能取得好成绩。
③他不来，我们要通知他。
④奶奶满头白发，行动十分利落。
【答案】不仅；还；因为；所以；即使；也；虽然；但是【解析】考查关联词的运用。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《难忘的一课》课课练习题
五年级上语文同步练习-难忘的一课1(人教新课标)1.给加点字注音。
闽．南（）真挚．（）诸．葛亮（）崇．高（）宽敞．（）湿润．（）激．动（）准．许（）熟练．（）2.形近字辨析组词。
闽（）执（）诸（）敞（）闻（）挚（）猪（）淌（）问（）热（）煮（）倘（）3.写出下列词语的近义词。
停泊——（）真挚——（）浓厚——（）表达——（）吃力——（）准许——（）4.选词填空（在合适的词语下面画上“——”）。
（l）好像每个字、每个音，都发自他们火热而（挚爱真挚真实）的心。
（2）渔夫起早贪黑地劳动，还（保持坚持维持）不了一家人的生活。
（3）只有不断地锻炼身体，才能（增加增长增强）体质。
（4）几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然果然居然）买了一辆小轿车，使我们村一下子（震动轰动惊动）了。
5.改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）_____________________________________（2）这是强烈的民族精神。
（改为感叹句）_____________________________________6.缩写句子。
（1）这位教师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像。
_____________________________________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
_____________________________________7.用“宽、烈”组成词语，分别填在括号里。
宽（1）一个人要有（）的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。
（2）说是礼堂，不过是一间比较（）的屋子。
（3）汽车在（）的公路上行驶。
烈（4）这是多么（）的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（5）战士在（）的炮火的掩护下，终于杀出一条血路。
8.造句。
多么……多么……_________________________________________________9.按顺序排列句子。
同步练习-人教版小学5年级上册试题-23难忘的一课
23难忘的一课一、看下边几组多音字组词，在错误的词语下边画“”。
kōnɡ空气空手空地空屋空kònɡ空位空间空一格幻想ɡēnɡ五更换衣改换更为更ɡènɡ更多改正更替更好二、把下边能搭配的词语用线连起来。
感人的民族精神崇敬的爱国情义激烈的敬意浓重的情形三、写出下边词语的近义词和反义词。
近义词反义词()——宽阔—— ()()——热忱—— ()()——诚挚—— ()四、画出下边句子顶用得不适合的词，并更正。
1．我被这悦耳的情形吸引住了。
( )2．说是礼堂，可是是一间比较宽广的房屋。
( )3．教课持续进行着，大家朗诵得更用力了。
( )五、仍旧子改写句子。
1．孩子们把我围了起来。
改为“被”字句：2．这是很激烈的民族精神，很浓重的爱国情义。
改为叹息句：3．还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？改为陈说句：六、回想课文内容，回答下列问题。
1．填空。
《难忘的一课》依据的次序，叙述了(填时间)，作者在(填地址)见到的感人情形，以及在学校礼堂里的深切感觉。
2．选择正确的答案，将序号填在横线上。
A．激烈的爱国热忱和民族精神B．作者走进教室和师生一同读这句话C．作者看到中国伟人画像后激动地说了这句话D．作者看见一位台湾教师在教这句话“我是中国人，我爱中国”这句简洁而又深刻的话在文中频频出现。
第一次出现是在，第二次出现是在，第三次出现是在。
这句话集中表现了台湾人民。
七、阅读下边的段落，达成练习。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里本来画的都是日自己，此刻‘收复’了，画上了我们中国自己的伟人。
”我看到上边有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
看着看着，我的眼睛不觉润湿了。
这是多么激烈的民族精神，多么浓重的爱国情义啊！我牢牢地握着这位年青的台湾教师的手，激动地重复着他方才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。
”还有什么其他话比这句最简单的话更能表达我此时的所有感情呢？1．读句子，理解人物的思想感情。
人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习B卷
人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共108分)1. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我此时的全部感情呢？”这是一句________句，意思是说：________。
2. （16分）从下列词语中，按顺序找出四对近义词和四对反义词认真真挚热情马虎真诚宽敞热忱湿润火热深厚干燥浓厚冰冷狭窄费力吃力近义词________--________________--________________--________________--________反义词________--________________--________________--________________--________3. （8分）看拼音，写词语。
mǐn nán zhēn zhìkuān chang lǐ táng________________________________shī rùn tíng bógāo xióng wéi qiáng________________________________4. （8分）照样子填写合适的词语。
例：（攀登）顶峰________群众________敌人________战斗________目标________远方________深谷________方向________兵力5. （2分）查字典填空。
（1）“劲”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“握”用部首查字法，应查________部，再查________画。
人教新课标五年级(上)《第23课 难忘的一课》同步练习卷
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷一、填空1．偏旁开花组新字。
门舟争2．请划掉不能与外面的词搭配的词语。
（伟大的高尚的）品质（勤奋地勤快地）学习（远大的宏大的）理想（熟悉地熟练地）计算（丰富的丰硕的）成果（热情地热烈地）招待3．选择合适的词语填空。
热情热烈热乎（1）会场上响起了一阵的掌声。
（2）没想到同志们一见面就这么（3）他地和我握了握手。
猛烈强烈壮烈（4）这是多么的民族精神，多么深厚的爱国情意啊。
（5）敌人在的炮火掩护下，疯狂地向我方阵地扑来。
（6）五位战士虽然牺牲了，但他们视死如归的伟大精神永存。
4．照样子按要求写叠词。
例：形容器具很明亮有光泽。
（明晃晃）（1）形容物体明亮闪烁发光。
（2）形容草、叶子、头发等松散的样子。
（3）形容动植物细毛丛生的样子。
（4）形容沉重的样子。
（5）形容热气蒸发的样子。
5．给下面的词各写出一个近义词和一个反义词。
特殊诚恳宽敞崎岖深厚恶劣6．选择正确答案，在括号里填写序号。
（1）《难忘的一课》作者在参观学校礼堂后，眼睛不觉湿润了的原因是①因为礼堂的墙上原来画的是日本的伟人，现在画上了中国自己的伟人。
②作者为我们中国有这么多伟人而骄傲自豪。
③作者被师生们强烈的民族精神和爱国热情所感染。
（2）作者把自己在台湾高雄听的一堂课称作“难忘的一课”的原因是①因为这堂课是在远离祖国大陆的台湾听的。
②因为上课的是一个不太熟悉自己祖国文字的年轻的台湾教师。
③因为老师和孩子们严肃认真的教学态度深深地感染了他。
④因为学校礼堂里用我们中国自己的伟人像代替了原来的日本伟人像。
⑤因为通过这一堂课及参观学校礼堂，作者感受到了台湾人民强烈的爱国热情。
7．无论你多么有才华，都不要满足现状，安于现状是前进的绊脚石。
这就是这篇短文要告诉我们的道理。
永远的99分李博生是中国工艺美术大师，他的许多玉雕作品都被作为国宝级礼品，由国家领导人赠送给尊贵的外宾。
他的玛瑙作品《无量寿佛》曾获百花奖的金杯奖，是顶级作品。
五年级上语文同步练习-难忘的一课1-人教新课标
1.给加点字注音。
闽．南（）真挚．（）诸．葛亮（）崇．高（）宽敞．（）湿润．（）激．动（）准．许（）熟练．（）2.形近字辨析组词。
闽（）执（）诸（）敞（）闻（）挚（）猪（）淌（）问（）热（）煮（）倘（）3.写出下列词语的近义词。
停泊——（）真挚——（）浓厚——（）表达——（）吃力——（）准许——（）4.选词填空（在合适的词语下面画上“——”）。
（l）好像每个字、每个音，都发自他们火热而（挚爱真挚真实）的心。
（2）渔夫起早贪黑地劳动，还（保持坚持维持）不了一家人的生活。
（3）只有不断地锻炼身体，才能（增加增长增强）体质。
（4）几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然果然居然）买了一辆小轿车，使我们村一下子（震动轰动惊动）了。
5.改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）_____________________________________（2）这是强烈的民族精神。
（改为感叹句）_____________________________________6.缩写句子。
（1）这位教师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像。
_____________________________________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
_____________________________________7.用“宽、烈”组成词语，分别填在括号里。
宽（1）一个人要有（）的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。
（2）说是礼堂，不过是一间比较（）的屋子。
（3）汽车在（）的公路上行驶。
烈（4）这是多么（）的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（5）战士在（）的炮火的掩护下，终于杀出一条血路。
8.造句。
多么……多么……_________________________________________________9.按顺序排列句子。
（）我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（2）一、解答题1. 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
（1）郎读熟练真挚祟高________（2）停泊效外宽敞载树________2. 照样子写句子。
例：敌人被战士们赶跑了。
战士们赶跑了敌人。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
________（2）这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。
________3. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
（）老师指着墙上的画说这是原来画的都是日本人现在光复了画上了我们中国自己的伟人A.：“，“”，。
”B.：“，‘’，。
”C.，“，‘’，。
”D.，“，“”，。
”四、我能把课文最后一句话改成不用问号的句子．语音调配站。
给带点字选择正确的读音，画“√”。
（1）台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng zhòng）________新学习祖国的文字的。
（2）接着，他先用闽（mǐng mǐn）________南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。
（3）我看到上面有孔子，有诸（zhū zū）________葛（gé gě）________亮，有郑成功，还有孙中山。
课文《难忘的一课》字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。
课文中这样的短语还有很多，比如：________礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，你会想到谁呢？________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（2）一、解答题1.【答案】朗读郊外栽树【考点】改正错别字【解析】考查了错别字的辨析，注意加强记忆。
学习汉字一定要记清楚字音，字义，笔画等要素，学习之处，对于刚学习的生字，都要多写几遍，加强记忆，直到能准确无误的默写。
【解答】朗[lǎng]：声音清楚、响亮。
[láng]：1．对年轻男子的称呼。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（4）一、填空题1. 我能看拼音写句子yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng dē xiāng cūn xiǎo xué shàng lē yì jié lìng tā zhōng shēngnán wàng dē yǔ wén kè________2. 我能在横线上填上适当的词语3. 我会缩写（1）礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。
________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
________。
4. 我会用词造句真挚：________意外：________继续：________。
5. 我能按顺序排列句子________我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
________校园里很静。
________“我是中国人，我爱中国！”________他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：6. 瞧瞧我的阅读天地珍贵的礼物①妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。
一回到家里我就叫着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。
②妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子，我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜铸的光着身子的撤尿小男孩。
③我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发的洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。
”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。
”妈妈笑得前俯后仰，解开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。
④妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：⑤“这个男孩是比利时的民族小英雄。
难忘的一课同步练习
人教版五年级语文同步练习
23、《难忘的一课》
一、我能看拼音写句子。
Yíwâi chuán yuán zài yì suǒ pǔtōng de xiāng cūn xiǎo xuã
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
shàng le yì jiã lìng tāzhōng shēng nán wàng de yǔ wãn ke ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、我能在括号里填上适当的词语。
年轻的（）真挚的（）浓厚的（）
崇高的（）强烈的（）简单的（）
宽敞的（）一遍一遍地（）一笔一画地（）
三、我会缩写。
１、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我会用词造句。
真挚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
意外：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
继续：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我能按顺序排列句子。
（）我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
（）校园里很静。
（）“我是中国人，我爱中国！”
（）他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《难忘的一课》课课练习题
难忘的一课一、比一比，再组词。
港（）湾（）诸（）巷（）弯（）著（）敞（）湿（）蔽（）温（）二、用直线将词语搭配起来。
年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊热情地心情难忘的一课三、解释同一个字在不同句子里的意思。
1、妈妈一边看电视，一边打．毛衣。
（）2、遇到大家听不懂的单词，他就打．手势。
（）3、外面黑了，你打．着灯笼走吧。
（）4、爸爸又出去打．鱼了。
（）5、大家决定去春游，派我打．前站。
（）四、填上标点符号，并回答问题。
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手激动地重复着他刚才教给出孩子们的那句话我是中国人我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢1、结合课文内容，说说“我”此时的心情。
2、将最后一句话变为陈述句。
五、造词填空。
1、夸耀夸口夸奖她多次立功，受到领导的（），但她从不（）自己的成绩。
2、成果结果后果（1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（）。
（2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（）不堪设想。
六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。
1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。
”3、妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。
”部分答案：一、香港河湾诸位宽敞湿润小巷弯曲著名隐蔽温度二、年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊热情地心情难忘的一课三、1、编织2、表示身体上的某些动作3、举，提4、捉5、做，从事四、，：“，。
”？1、“我”既敬佩这位年轻教师，同时内心也被这种强烈的爱国之情所感染。
2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
五、1、夸奖夸耀2、（1）成果（2）后果六、1、年轻的教师说，他是中国人，他爱中国。
2、妈妈对我说，明天她带我去图书馆看书。
课后小知识--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
人教版小学五年级上册语文难忘的一课同步练习作业题
人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》同步练习作业题人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》同步练习作业题《难忘的一课》课课练一、在（）里填上适当的词年轻的（）一笔一画地（）祖国的（）一遍一遍地（）熟练的（）高声地（）二、选择适当的关联词语填在（）里1．天天下学，刘玉（）看书，（）打乒乓球。
2．（）认真观看，作文（）能写具体。
3．（）他不定来。
咱们（）是要通知他。
4．奶奶（）满头白发，（）行动十分利落。
三、更正下面一段话中的错别字和病句我画了一枚火箭飞象月球。
别的同窗有画宇宙人的，有的画在海面上浮着的大楼的。
中山君全神贯注地弯着腰，灰着笔，仿佛大伙儿说话的声音似乎一点儿也没转到他的耳朵里。
他只是鼓起脸颊，闭着咀，拼命地画着。
四、读课文回答下列问题1．那位年轻的台湾教师是如何教小孩们学习祖国文字的？2．“我是中国人，我爱中国”，这句话课文里一共显现了几回？每次是在什么情形下显现的五、读下面的一段话回答下列问题他指着会堂两面墙上新画的几幅中国历代巨人像，说：“那个地址原先画的都是日本的巨人，此刻‘光复’了,画上了咱们中国自己的巨人。
”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。
看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
这是何等强烈民族精神，何等深厚的爱国情义阿！1．短文中教师的话表达了他什么样的思想情感？2．看到会堂里新画的几幅中国历代巨人像，“我”的眼睛什么缘故湿润了?六、排列短文,用数码在括号内标出（）肖邦从小就喜爱音乐，他六岁开始练琴，八岁就举行演奏会了。
（）那时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一名伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他诞生在波兰的国都华沙，父亲是一名教师。
七、加上标点符号写作时要专门注意以下五个问题一审清题意明确要求二确信中心选好材料三列作文提纲四尽力做到语句通顺前后连贯五初稿写好后要认真修改八、阅读短文，回答下列问题刘教师不仅是咱们的班主任，而且是咱们的“大朋友”。
五年级语文《难忘的一课》同步练习题
五年级语文《难忘的一课》同步练习题
一我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
1．郎读熟练真挚祟高（）（）
2．停泊效外宽敞载树（）（）
二照样子写句子。
例：敌人被战士们赶跑了。
战士们赶跑了敌人。
1．我被这动人的情景吸引住了。
2．这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。
三我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说这是原来画的都是日本人现在光复了画上了我们中国自己的伟人
A ：“，“”，。
”
B ：“，‘’，。
”
C ，“，‘’，。
”
D ，“，“”，。
”
四我能把课文最后一句话改成不用问号的句子。
1、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。
①台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国的文字。
②接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。
③我看到上面有孔子，有诸(zhū zū)葛(gé gě)亮，有郑成功，还有孙中山。
2、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充
完整。
（）地握手（）的敬意
（）地朗读（）的情景
（）的民族精神（）的爱国情谊
课文中这样的短语还有很多，比如：
3、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，你会想到谁呢？。
人教新课标五年级上册《第23课_难忘的一课》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（6）一、解答题1. 给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”2. 小小解说员（解释下列词语）真挚：________闽南语：________3. 火眼金睛，辨字组词。
4. 我是调音师（给下列多音字注音，再组词）5. 写出下列词语的反义词6. 在横线上填上恰当的词语（1）他________写得认真，________也很吃力。
（2）这是________强烈的民族精神，________浓厚的爱国情意啊！（3）________明天天气好，________我们去游泳。
（4）________我们是中国人，________更要学好祖国的文字。
7. 课文内容我理解（根据课文《难忘的一课》内容填空）（1）不记得走了多远，看到________，________，________。
（2）老师和孩子都显得那么________，又那么________。
好像每个字、________，都________。
（3）我________握着这位年轻的________的手，________他刚才教给孩子们的那句话：“________，________。
”还有什么________呢？八、词语搭配（用直线把下面的词语搭配起来）（10分）白色的话语民族情意学了《难忘的一课》这篇课文后，你有什么感受？________摘录课文《难忘的一课》中最让你感动的句子。
________佳句赏析台（理解句子，并作答）（1）他写的很认真，也很吃力。
“认真”说明了什么？为什么“吃力”？________（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？①这句话运用了什么修辞手法？并改为陈述句。
________②“这句最简单的话”指什么话？________（3）“我”的全部感情指什么感情？________参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第23课难忘的一课》同步练习卷（6）一、解答题1.【答案】bó,jiāo,shú,zhì,chóng,mǐn【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。
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人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》
同步练习作业题
一、在( )里填上适当的词
年轻的( ) 一笔一画地( ) 祖国的( )
一遍一遍地( ) 熟练的( ) 大声地( )
二、选择恰当的关联词语填在( )里
1.每天放学，刘玉( )看书，( )打乒乓球。
2.( )仔细观察，作文( )能写具体。
3.( )他不定来。
我们( )是要通知他。
4.奶奶( )满头白发，( )行动十分利落。
三、改正下面一段话中的错别字和病句
我画了一枚火箭飞象月球。
别的同学有画宇宙人的，有的画在海面上浮着的大楼的。
中山君全神贯注地弯着腰，灰着笔，好像大家说话的声音似乎一点儿也没转到他的耳朵里。
他只是鼓起脸颊，闭着咀，拼命地画着。
四、读课文回答问题
1.那位年轻的台湾教师是怎样教孩子们学习祖国文
字的?
2.“我是中国人，我爱中国”，这句话课文里一共出现了几次?每次是在什么情况下出现的
五、读下面的一段话回答问题
他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人。
”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。
看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿!
1.短文中老师的话表达了他什么样的思想感情?
2.看到礼堂里新画的几幅中国历代伟人像，“我”的眼睛为什么湿润了?
( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练琴，八岁就举办演奏会了。
( )当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
七、加上标点符号
写作时要特别注意以下五个问题一审清题意明
确要求二确定中心选好材料三列作文提纲四努力做到语句通顺前后连贯五初稿写好后要认真修改
八、阅读短文，回答问题
刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。
他常常组织丰富多彩的活动。
秋天，老师带全班同学到天坛公园采集落叶。
他还给我们讲解有关的知识，使我们感到很新鲜。
回到学校，老师教我们制作了许多树叶标本。
更有趣的是去年冬天的一个下午，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗。
“战斗”开始了，我们“大个子”组猛烈进攻，老师率领的“小个子”组渐渐吃不住劲了。
退到了树丛里。
接着，我带着几个人，想绕到侧面，打他个措手不及。
这时，老师却带着一支“突击队”包抄了过来，我们急忙撤退，但雪球已纷纷落在了我们的身上，老师的“队伍”胜利了。
最后，欢声笑语响彻公园上空。
老师的眼中闪烁着孩子般的喜悦，和我们的心贴得更紧了。
春天，老师领我们登山;夏天，老师教我们游泳。
在这些活动中，我们尝到了童年的欢乐，也学到了课本没有的知识。
他热爱学生，把一颗火热的心交给了我们。
刘老师真是我们的“大朋友”。
2.给第二自然段选择一个恰当的段意，在( )里画“√”
(1)老师带我们采集落叶，听老师讲解有关知识。
( )
(2)老师带我们采集落叶，制作标本，并讲解有关的
知识。
( )
(3)同学们采集落叶，听老师讲解有关的知识。
( )
3.刘老师组织的活动对我们有哪些好处?
4.用“‖”把第四自然段分为三层。
5.给短文加一个恰当的题目。
6.用“ “画出开头结尾相照应的句子用“ ”画出点明中心思想的句子。
这就是小编为大家准备的人教版难忘的一课同步练习作业题，希望可以为大家的学习起到一定作用!
相关链接：
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小学五年级上册《圆明园的毁灭》课后练习。