2、3的分解合成加减法ppt课件
幼儿园《2和3的组成》
幼儿园《2和3的组成》
幼儿园《2和3的组成》PPT课件主要包含了画点子填组成，激发幼儿学习数的组成的兴趣，初步理解分解组成的含义等内容，。
2和3的组成
每个数可以分成2个数，2个分出来的数合起来还是原来的数。
看图写分合式
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2、3的加减法课件——学前班用
王伟星制作
+
= 1 + 1 = 2 -
=
3 - 1 = 2
+
= 1 + 2 = 3
3 - 2 = 1
=
3 - 1 =
2
3 2
2 + 1 =
3
盘里有3个苹果，小明拿了1个，还剩 几个苹果？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
2024年幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件
2024年幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为《2、3的分解与组成》。
通过引导幼儿探索2和3的分解与组成，使他们理解和掌握数字2和3的基本概念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字2和3的分解与组成，能够熟练地进行拆分和组合。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，提高他们对数字的敏感性。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：2和3的分解与组成的灵活运用。
教学重点：掌握2和3的分解与组成方法，能够运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、教学挂图。
2. 学具：幼儿用书、水彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个有趣的故事情景：小猴子捡到了一些水果，但它不知道怎么分配给它的朋友们。
引导幼儿观察，激发他们对数字2和3的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解数字2和3的分解与组成，通过磁性数字进行演示，让幼儿直观地理解2和3的拆分和组合方法。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿数字卡片，让他们动手操作，将2和3进行拆分和组合。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与展示（15分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论并展示自己的拆分和组合方法。
每组派一名代表进行讲解，其他组员补充。
六、板书设计1. 板书2、3的分解与组成2. 板书内容：数字2的分解与组成：1+1、2数字3的分解与组成：1+1+1、1+2、2+1七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，创作一幅关于2和3的分解与组成的画。
2. 答案：幼儿创作的画可以有多种表现形式，例如用水果、动物等元素来表示2和3的分解与组成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业创作，共同探讨2和3的分解与组成，增强亲子互动。
2、3的分解与组成精品课件
2、3的分解与组成精品课件一、教学内容本节课选自数学一年级下册第五章《认识数字610》，具体内容包括教材第3节“2、3的分解与组成”。
通过本节课的学习，使学生掌握数字2和3的分解与组成方法，理解其概念，并能在实际操作中灵活运用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握数字2和3的分解与组成方法，并能在实际情境中运用。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力，提高解决问题的策略。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识，提高自信心。
三、教学难点与重点重点：数字2和3的分解与组成方法。
难点：理解分解与组成的含义，并能在实际操作中灵活运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、多媒体设备。
学具：学生每人一套数字卡片、操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性黑板展示一幅“分糖果”的情景，引导学生观察并思考如何将糖果平均分给两位和三位朋友。
2. 例题讲解① 请学生分组讨论，如何将2颗糖果分给两位朋友。
3. 随堂练习学生自主完成教材第3节的相关练习，巩固2、3的分解方法。
4. 合作交流学生分组进行数字2和3的组成游戏，每组派一名代表汇报成果。
六、板书设计1. 数字2的分解与组成：2 = 1 + 12. 数字3的分解与组成：3 = 1 + 1 + 1七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片，尝试将数字2和3进行不同的分解与组成。
（2）观察生活中有哪些现象可以用2和3的分解与组成来解释。
2. 答案：（1）数字2的分解与组成：2 = 1 + 1。
数字3的分解与组成：3 = 1 + 1 + 1 或 3 = 2 + 1。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了数字2和3的分解与组成，但在实际操作中还需加强练习，提高灵活运用能力。
2. 拓展延伸：引导学生探索数字4和5的分解与组成，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和具体性3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计5. 板书设计的简洁与清晰6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作指导一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生的认知发展水平和实际生活经验。
新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件
新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件一、教学内容本课件依据新城幼儿园中班数学教学大纲，围绕《2、3的分解与组成》展开。
教学内容主要包括教材的第二章节，详细内容如下：1. 掌握数字2和3的分解方法，理解它们的组成原理。
2. 运用数字2和3进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字2和3的分解与组成，培养其数学逻辑思维。
2. 培养学生运用数字2和3进行加减运算的能力，提高其数学运算技巧。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养其自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字2和3的分解与组成原理的理解。
2. 教学重点：运用数字2和3进行加减运算。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字。
2. 学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字2和3，引导学生观察并说出它们可以分解成哪些数。
2. 例题讲解（10分钟）以数字2为例，讲解其分解与组成方法，并引导学生进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）让学生运用数字2和3进行分解与组成练习，教师巡回指导。
4. 加减运算（10分钟）引导学生运用数字2和3进行简单的加减运算，并进行讲解。
5. 小结与巩固（5分钟）六、板书设计1. 《2、3的分解与组成》2. 内容：2的分解与组成：1+1=2，21=13的分解与组成：1+1+1=3，31=2，32=1七、作业设计1. 作业题目：（1）将数字2和3进行分解与组成。
（2）用数字2和3进行加减运算。
2. 答案：（1）2的分解与组成：1+1=2，21=13的分解与组成：1+1+1=3，31=2，32=1（2）2+1=3，31=2，32=1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数字2和3分解与组成原理的理解，及时发现问题并进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：引导学生探索数字4和5的分解与组成，为下一节课的教学内容做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：数字2和3的分解与组成原理的理解。
幼儿园大班2和3的组成ppt课件
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数的组成 —2和3
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小朋友们！看， 苹果都红了，我 们一起来摘收苹 果。
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老师为小朋友们准备了两个箩筐，请
你们想想苹果该怎么放呢？
（每个筐里都要有苹果哦~）
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7看图填数字2 Nhomakorabea1
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1
1
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请说说“+”“-”“=”各表示什么。请在
口里填上合适的符号。
+
=
+ = 1
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9
哇，又有 苹果熟了 快去捡~~
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小朋友 三个苹果 怎么分呢？
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还有别的方法吗？
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新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件
教学方法
评估所采用的教学方法 是否有效，是否能激发 学生的学习兴趣和积极
性。
课堂氛围
反思课堂氛围是否和谐 、有序，是否能让学生 在轻松愉快的氛围中学
习。
教学反馈
及时收集学生的反馈， 调整教学方法和策略，
以提高教学效果。
家长反馈评价
满意度调查
通过问卷或访谈的方式，了解家 长对本次教学的满意度，包括对 教学内容、教学方法、教学效果
惯。
引导幼儿在合作学习中体验成功 与快乐，培养其积极向上的情感
和价值观。
02 教学内容
2的分解与组成
总结词
掌握2的分解与组成的基本概念
详细描述
通过具体操作和演示，让中班幼儿理解2的分解与组成的概念，掌握2可以分解 为1和1，以及2可以由1和1组成。
3的分解与组成
总结词
掌握3的分解与组成的基本概念
等方面的评价。
意见和建议
鼓励家长提出宝贵的意见和建议， 以便教师更好地改进教学方法和策 略。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同关 注孩子的成长和发展，促进家园共 育。
06 教学反思
教学内容反思
内容深度适宜
对于中班的孩子来说，2和3的分解与组成是适合他们认知 水平的数学内容。通过学习，孩子们能够理解数字的分解 和组成，为后续的数学学习打下基础。
针对不同幼儿的掌握情况，教师进行个别辅导，帮助幼儿解决学习中遇
到的问题和困难。在辅导过程中，教师要耐心细致，尊重幼儿的个性差
异和学习特点。
05 教学评价
学生表现评价
参与度
观察学生在课堂上的反应和参与 程度，判断他们对教学内容的兴
趣和投入程度。
理解能力
新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件
新城幼儿园中班数学《2、3的分解与组成》课件一、教学内容本课件依据新城幼儿园中班数学教学大纲，涉及教材第3章《数的分解与组成》中的第2节“2、3的分解与组成”。
具体内容包括：理解数字2和3的概念，掌握将数字2和3拆分成两个或三个数的方法，并能将这些数字重新组合。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能理解数字2和3的含义，能够熟练进行2和3的分解与组成。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力，提高幼儿对数学问题的解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿在团队中的协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字2和3的分解与组成规律。
教学重点：培养幼儿对数字2和3的敏感度，提高幼儿的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、挂图等。
2. 学具：幼儿操作盒、数字卡片、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示数字卡片，讲述数字2和3的故事，引导幼儿关注数字2和3。
2. 例题讲解（15分钟）教师利用磁性白板和磁性数字，展示数字2和3的分解与组成过程，讲解其中的规律。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师给出的数字，进行2和3的分解与组成操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己分解与组成的方法，互相学习。
教师邀请幼儿上台展示自己的操作结果，并对幼儿的操作进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 数字2的分解与组成1=1+12=1+12. 数字3的分解与组成3=1+1+13=2+1七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩泥制作数字2和3，并进行分解与组成操作。
（2）家长记录幼儿的操作过程，并与幼儿一起分享。
2. 答案：（1）数字2的分解与组成：1=1+1，2=1+1（2）数字3的分解与组成：3=1+1+1，3=2+1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对数字2和3的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。