小心,别伤着教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《小心，别伤着》

庙街小学常娟娟

活动内容：

一年级品德与生活（人教版）下册第三单元主题三。

活动目标：

通过操作与实践，使学生体验受伤时自己和家人的烦恼。

活动准备：

教学课件。

活动时间：１课时

板书设计：

小心，别伤着

遵守交通规则不做危险的活动

学会保护自己

活动过程：

一、导入新课

1、师：很高兴能和咱们班的小朋友们一起上课。我姓常，你们可以叫我常老师，今天我给大家带来一张照片，想看吗？（播放图片）引导讨论：图片中的小朋友怎么了？他为什么而摔跤？如果你在后边跟着，看到他快摔倒时你会怎么做？

2、你们都是有爱心的孩子，老师也想对他说一句：“小心，别伤着。”出示课题，板书课题，跟老师齐读课题。

二、经验交流

我们在日常生活中，可能会受到这样那样的伤害。请同学们以小组为单位自由交流：

1、你是否因为不小心而受过伤？受伤的时候心情怎么样？

（小组讨论交流）

2、师生交流.请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

3、你们说了很多，那有没有想过：你受伤时，爸爸妈妈会是什

么心情？

小结：是呀，我们都是父母的心头肉。伤在自己身上，痛在父母的心上。所以老师也想对你们说：小心，别伤着！

三、观察与分析

1、师:其实，在学校里，老师、校领导都很关心我们。

2、师：你们都听老师或校长说过那些安全提示语？

(提醒：上下楼梯请靠右行、请勿奔跑、教室走廊请不要奔跑等等)

3、师:这些安全提示语都是老师每天都要叮嘱我们的。可是仍然

有同学会受到伤害。咱们一起来看看这些图片。（出示一些危险活动图片，边看图边交流。）

4、师小结:我们在家受伤爸爸妈妈会担心，在学校里老师也同样

会担心、难过。所以老师也要再唠叨一句：无论什么时候，都要：小心、别受伤。

5、请大家找一找，在我们的生活中还有哪些容易造成伤害的情况？（学生想并说，一定要给学生说的时间）

6、老师这里也有一些生活中常见的容易受伤的图片，咱们来看看吧！

7、咱们班的小朋友有没有谁做过这样的事情？以后可要注意了，我们一定要：遵守交通规则！（相机板书）

四、预防受伤

因此老师也有一些话想跟大家说：

（图片出示）：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。

伤害无论大小都会给自己和他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。

因此，在进行各种活动时，我们要多加注意，尽量避免受伤。

（师生一起读）

1、有这样两个小朋友，放学了不回家，去施工的地方玩，咱们看看他们这样做有什么危险?现在你想对他们俩说些什么?老师也是这样一句话:小心、别伤着，我们全班同学提醒别人也是提醒自己,一起来说说这句话:小心、别伤着！

2、说了这么多，我们该怎样做才能预防自己不受伤呢？一起来看看吧。（出示图片，学生根据提示再说一说，）

总结：是不是我们不做危险的活动就不会让总结受到伤害了呢？（相机板书：不做危险的活动）

3、除了自己的原因，还有一些外在的因素。比如：陌生人要带你走，不要跟他走；要走在人多的地方，不要到人少的地方等。

指名说，师相机板书：学会保护自己

五、受伤了怎么办？

1、我们虽然很小心，可是难免会碰到一些小的意外伤害，遇到这样的情况，你会怎么做？（出示图片，相机认识常见的药品）师：对，出现这样的情况，我们就需要告诉及时老师或是家长，及时到医院就诊。

2、但是如果被小猫或小狗抓伤，一定要及时让家长带着自己到医院打针预防，否则会有危险的。

3、好了，今天老师所讲的就是品德书中11课的内容，现在给大家几分钟的时间把41---44页的内容看一遍，然后坐端正。

总结延伸：

师:在以后的生活中，希望同学们遵守交通规则，不做危险的事情，要学会保护自己。最后，一首小儿歌送给大家：

小心，别伤着！

小心小心别伤着，

安全提醒记心上。

行人车辆仔细看，

家里学校礼相让。

事事处处多留神，

人人安全有保障！