8-1-1传染病及其预防

课题：§8.1.1传染病及其预防
主备：薛妮娜审核：薛妮娜审批：班级：小组：姓名:
【学习目标】
1.掌握传染病流行的基本环节及预防措施。

2.说出艾滋病的病原体、传播途径。

【学习重点】
传染病流行的基本环节及预防措施。

【学习难点】
举例说出常见传染病的病因、传播途径、易感人群。

【自主预习】
预习自测
1．传染病的病原体包括、、等。

2．传染病是指由引起的，能够在人群或动物中传播的疾病。

3．传染病能够在人群中流行，必须同时具备、
和这三个基本环节。

缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

4. 能散播病原体的人或动物叫_______________。

5. 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫________________。

6. 对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫_______________。

7．传染病的预防措施包括三个方面___________________、_____________、
____________________。

【合作探究】
探究任务一：什么是传染病
1．请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写课本P46页的表格。

2．上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？
探究任务二：病原体
观察课本P69页图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？
结核杆菌：
HIV：
蛔虫卵：
探究任务三：传染病流行的基本环节
阅读课本P69—70页，完成下列问题。

1．当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有的飞沫散布于空气中，如果这些带有病毒的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。

可见，流行性感冒的传播途径主要是_______ 传播。

因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。

2．将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。

3．流行性感冒和甲肝的病原体和传染源分别是什么？
4．请你列出艾滋病的传染源、传播途径、易感人群。

传染源：
传播途径：
易感人群：
探究任务四：传染病的预防措施
1.观察课本P71页图片，分析六幅图中描述的情景，分别是采取的什么措施预防传染病。

2.预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到和____ 相结合。

针对不同的传染病，应采取不同措施来预防。

如预防麻疹和脊髓灰质要以预防接种，保护_________________为重点；对蛔虫病等消化道传染病，以搞好个人和环境卫生，切断____________________为重点。

对淋病等性传播疾病，要以杜绝______________，切断_______________为重点，同时对患者及时进行治疗。

【达标测评】
1．禽流感传播的渠道有（）
A．禽类的粪便B．空气和飞沫 C．呼吸道分泌物 D．前三项都是
2．流行性感冒的传播途径主要是（）
A．水传播和饮食传播 B．饮食传播和接触传播
C．空气传播和飞沫传播 D．虫媒传播和接触传播
3．下列疾病中，哪一项不是传染病？（）
A．流行性感冒 B．肺结核 C．麻疹 D．心脏病
4．下列哪种方式不能传染艾滋病（）
A．静脉注射毒品 B．不安全性行为 C．无防护性输血 D．蚊虫叮咬5．我国政府规定，对入境人员都要进行检疫，其目的是（）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都对
6．预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。

B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管
C．只要认真控制住传染源即可
D．只要切实做好保护易感者的工作即可
7．将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。

A．隔离传染病患者B．易感者不接触传染源
C．消灭传播疾病的节肢动物D．对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E．加强体育锻炼F．讲究个人卫生和环境卫生
G．预防接种（如注射疫苗）H．及时处理患传染病的动物
【课堂小结】
你的收获是什么？
你的困惑是什么？。