同学们同桌互相说说

1、同学们同桌互相说说

你喜欢在那种环境里生活？为什么？

小结：整洁优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉悦，生活舒适

课题

10、洒扫清洁

教学目标

1、使学生意识到保持环境卫生的重要性以及如何保持卫生，养成良好的卫生习惯。

2、使学生知道洒扫清洁的具体要求。

教学重难点

1、使学生意识到保持环境卫生的重要性以及如何保持卫生，养成良好的卫生习惯。

2、使学生知道洒扫清洁的具体要求。

准备（前置性学习）

初读课文教学环节

教学内容与教师活动

学生活动及教法

一）、导入：

（二）、新授：

1．同学同桌互相说说：你喜欢在哪种环境里生活？为什么？

2．小结：

整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

过渡导语：那怎样做才能保持我们周围的清洁卫生呢？接下来我们就来学习一下！

1、教师范读课文，同时提出学生听读课文的要求。

2、指导学生读课文。

3、进一步理解课文所包含的道理。

师讲：保持住处和学习场所的清洁卫生，是一个人勤劳、文明、有修养的具体体现。对于小学生来说，既要保持自己房间的整洁，还要搞好教室的卫生。保持清洁卫生教育，对小学生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之同学同桌互相说说：

谈话导入，范读课文，同时提出

学生听读课文的要求。

（三）、故事链接

四）、拓展活动：

（五）、自我评价：

一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。

4、想一想：日常生活学习中你是怎样做的通过该做什么和不该做什么来引导学生加强对保持清洁的关注。

故事链接

1、带着想一想的问题去读故事链接。

2、师生共同学习陈蕃的故事（课本26页内容）

拓展活动：

1、讲：只有从小事做起，养成良好的行为习惯，将来才能有作为。那么，我们平时应该怎样把自己的事情做好呢？

2、学生把自己的想法写在书中画的的牌子上。

自我评价：

1、自我评价：这篇课文你学得怎么样？自己评价一下吧！

2、背诵《弟子规》中的相关内容：列典

籍，有定处；读看毕，还原处。虽有急，

卷束齐；有缺损，就补之。

想一想、讨论交流

带着想一想的问题去

读故事链接。

小组合作学习

这篇课文你学得怎么

样？自己评价一下吧！

板书设计

10洒扫清洁

扫干净

摆整齐

讲卫生

教后

小记

领导签字：签字日期：