初中地理备课参考 交通运输方式的选择
地理人教版七年级下册《交通运输方式的选择》教学设计
出示板书
学习与运用
提高与升华
31’00” 提高在实际 青藏高原是我 不同的人物界 生活中， 选择 们向往的天堂， 定： 一群 80 多岁 38’45” 运输方式的 大家都非常想 的大爷大妈、乞 多样性、 灵活 去那里亲身感 丐、大学生、小 性、针对性 受一下大自然 学生、 环卫工人、 的神奇， 下岗女工、富二 代、朝圣者 那么我们 应该怎么去 呢？可以有哪 些方式呢？ 请为不同 的人设计一个 不同的旅游计 划吧~！
教学难点: 结合生活实际，选择恰当的交通运输方式 解决措施：本部分设计了“选择合理的交通运输方式”为主题的活动。这个活 动以生活情境呈现，在有趣、有疑的模拟情境中，学生通过之前比较几种交通运输方 式的优缺点，归纳出在选择运输方式时需要考虑的因素，从而正确的选择适宜的交通 运输方式 白板应用策略：利用白板，勾画出实例中的关键词语，让学生注意到不同需求 下对交通运输方式的不同选择 五、教学设计
交通运输方式 1、 展示“清明上 从古至今经历 河 图 ( 局 着巨大的变化， 部）”、“清 读图 4.1，了解 朝马抬轿子” 交通运输工具 图，让学生在 的发展 图片资料中感 受古代交通运 输的方式 2、 观看视频“人 在囧途”片段， 如飞机、火车、 汽车、轮船、管 道的图片， 一、交通运输方 式的发展
合作与探究 <一>
生进行 书写 合作与探究 <二> 19’53” 26’35” 让学生了解 选择交通运 输方式所需 的考虑因素， 利用学生的生 活实际感受，分 析体会事例中 不同的人在选 择交通运输方 式时，会有哪些 需求，做哪些方 面的考虑 三、选择适宜的 交通运输方式 26’40” 结合生活实 完成学案上 例， 选择适宜 “学习与运 30’59” 的交通运输 用”中的事例， 方式 思考在下列情 境中，应选择什 么交通运输方 式 小组讨论完成 小组讨论，完成 学案上的小题， 可在讨论时找出 关键字词 利用电 子白 板，展 示模拟 情境
初中地理备课参考 交通运输方式的选择
第四单元第6课交通运输方式的选择精讲精练解析1.2.现代交通运输方式的选择贵重或急需的货物而数量不大的用航空运输（飞机）；容易死亡、变质的活物、鲜货短程用公路运输（汽车）、远程用铁路运输（火车）；大宗笨重的货物远距离运输用铁路运输（火车）或水运（船舶）。
【例1】许多城市都提倡“公交优先”。
其目的是（）A．扶持国有企业，突出“以公有制为主”B．提高公共汽车公司的经济效益C．改善城市交通拥挤状况D．抑制汽车工业的迅速膨胀【答案】C【解析】“公交优先”的主要目的是要减少车流，改善城市交通拥挤状况。
【例2】以交通最优为原则的商业街应建在（）A．城市的几何中心处B．居民住宅区内C．城市的行政中心处D．市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿【答案】D【解析】商业网点的位置要求有便利的交通，才能获得大量的消费人口，市区环路边缘或市区边缘的高速公路沿线可以满足商业的这一要求。
1．关于交通线对陕西勉县的长林镇影响的说法正确的是（）〖本题考查：交通运输方式的选择〗A．过去曾因为是水运的终点而商业繁盛，发展为集市B．现在因为上游险滩被排除，航道向前延伸，商业衰落，集镇退化为居民点C．过去因地处汉中经褒河去甘肃、四川的必经之路，商业繁盛，发展为集市D．现在因为铁路改线，集镇逐渐衰落，退化为居民点2．河流对城市的影响很大,通常属于不利于城市建设和发展的位置是（）〖本题考查：交通运输方式的选择〗A．两条河流汇合处B．河流发源地C．过河点位置D．河口位置3．下列有关城市兴衰变化连线正确的是（）〖本题考查：交通运输方式的选择〗A．筑波----作为政治中心而兴起B．嘉兴----因大运河河道淤塞，航运不畅而衰落C．株洲----因铁路枢纽而发展D．郑州----因当地石油产业的发展而兴起4．2009年6月30日上午，连接闽浙两省的温(州)福(州)铁路福建段正式开通并投入试运营。
关于温福铁路的叙述正确的是() 〖本题考查：交通运输方式的选择〗A.沿途经过的地区主要是平原B.沟通了长江流域和闽江流域C.与我国重要的沪杭—浙赣线相交D.全部在我国的亚热带气候区5．在西部大开发中，铁路等基础建设必须先行，这主要是因为铁路建设( ) 〖本题考查：交通运输方式的选择〗A. 投资规模巨大，建设周期较长B. 提供就业机会，提高人均收入C. 加快商品流通，促进共同发展D. 投资回报较高，实现持续发展6．下列交通工具与城市的空间形态不对应的是( ) 〖本题考查：交通运输方式的选择〗A.人力、畜力、风力——块状、带状 B.火车、电车——星状C.地铁、高架公路——立体化D.地铁、高架公路——平面7．下列城市有京九铁路线经过且人口超过百万的是（）〖本题考查：交通运输方式的选择〗A．济南B．南昌C．赣州D．深圳8．下列关于成兰铁路修建的说法正确的是() 〖本题考查：交通运输方式的选择〗A.该铁路沿线地形平坦，地质条件单一B.在施工期间对铁路两侧的植物应做细致养护，同时应尽量少安排夜间运行，确保栖息在该区的大熊猫不受到影响C.影响该铁路修建的最主要因素是技术D.该铁路的修建提高了九寨沟的地区接待能力，有利于当地旅游业的发展9．京九铁路沿线经过的著名风景区有（）〖本题考查：交通运输方式的选择〗A．泰山B．天台山风景区C．庐山D．峨眉山风景区10．至2020年，中国将增建多座核电站。
地理人教版八年级上册《交通运输》 第1课时 交通运输方式的选择
八年级上《交通运输》第1课时交通运输方式的选择教学目标1.知识与能力：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。
2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
教学重点、难点：1.不同交通运输方式的优缺点及适用范围。
2.根据实际需要选择合适的交通运输方式。
教学方法读图分析法、练习法、讨论法教学课时1课时教学过程引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。
教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
创设情境，导入新课教师：在中华大地上有许多令人心驰神往的名山秀水、涌泉飞瀑、雪山险峰，我们先来欣赏一段美丽的自然风光。
播放课件（湖南张家界风光）教师：风景如此优美，如同仙境一般，想不想身临其境，到此一游呢？学生：回答教师：那湖南离朝阳那么远，我们怎么去呢？出出主意吧。
学生：畅谈教师：同学们出的这些主意都和交通运输有关，那这节课我们就学学交通运输。
板书课题：教师：我们每个人都离不开交通运输，结合你的生活实际，谈一谈人们都利用不同的交通工具做些什么。
学生：畅谈教师：从同学们谈论的内容可以知道，交通运输是把人或物从一地方运送到另一个地方。
（播放课件）飞机、汽车、火车、轮船、自行车等都是运输工具。
【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。
（学生自读，教师总结）板书：1、交通运输教师：交通运输自古有之，（播放课件、六幅图片），最初时人们是手提肩扛，后来是牲畜驮运，发展到现在是：天上有飞机，地上有火车、汽车，水中有轮船，地下还有地铁和管道。
人教版地理八年级上册《交通运输的选择》教学设计
人教版地理八年级上册《交通运输的选择》教学设计一. 教材分析《交通运输的选择》是人教版地理八年级上册的一章内容，主要介绍各种交通运输方式的特点、优缺点以及选择交通运输方式时需要考虑的因素。
本章节内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生对地理学科的学习兴趣，培养学生的实践能力。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理知识基础，对交通运输方式有一定的了解。
但部分学生对交通运输方式的选择及其影响因素认识不够深入，需要通过本章节内容的学习加以巩固。
此外，学生对于实际问题的分析能力和解决能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握各种交通运输方式的特点、优缺点；学会根据实际情况选择合适的交通运输方式。
2.过程与方法：通过对比分析、实例探究等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱交通事业，关注交通发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：各种交通运输方式的特点、优缺点，交通运输方式的选择。
2.难点：交通运输方式选择的影响因素，实际问题的分析与解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，激发学生的学习兴趣，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
2.对比分析法：引导学生对各种交通运输方式进行对比分析，加深学生对知识的理解。
3.实例探究法：以具体实例为载体，引导学生学会从多角度分析问题，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备各种交通运输方式的图片、资料，以便在课堂上进行展示和分析。
2.设计具有代表性的实例，供学生探究和讨论。
3.准备相关地图，帮助学生更好地理解交通运输网络。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和资料，展示各种交通运输方式的特点，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：在实际生活中，我们为什么会选择不同的交通运输方式？2.呈现（10分钟）呈现交通运输方式的选择及其影响因素，让学生了解在选择交通运输方式时需要考虑的多方面因素。
3.操练（15分钟）以具体实例为载体，引导学生进行实例探究。
《交通运输》教案
《交通运输》教案第1课时交通运输方式的选择设计说明本节课程设计以案例分析创设情境的方式展开学习:案例分析1认识交通运输的重要性;案例分析2对比各种运输方式的特点;案例分析3创设各种情境选择交通运输方式。
上述设计引导学生通过对地理知识灵活运用,掌握解决各种生活问题的方法,以培养地理实践能力。
学习目标1.了解交通运输的定义及交通运输对经济发展的重要作用。
2.能够结合具体的实例掌握不同交通运输方式的特点。
3.学会根据不同情况选择合适的交通运输方式。
重点难点重点:1.不同交通运输方式的特点。
2.结合具体情境选择合适的交通运输方式。
难点:根据不同的运输特点选择合适的交通运输方式。
教学方法案例分析法、创设情境法、比较分析法、读图分析法。
教学过程一、预习检查检查学生调查情况。
1.你平时上学乘坐哪种交通工具?2.你父母上下班乘坐哪种交通工具?3.你知道或了解哪些交通工具?模块学生:航空最贵,其次是铁路运输,公路运输较便宜。
(提示:可以分别从时间和费用两方面来分析)教师:按运输费用从高到低依次是航空、高铁、长途客车、普通列车,而所用时间正好相反。
展示运输量数据:一架货运飞机,一次载重可在100吨以上。
一艘散装货轮,一次运量可达几万吨至几十万吨。
一辆载货卡车,一次运量可达几吨至几十吨。
一列货运列车,一次运量可达上千吨。
按运量从大到小,依次是货轮、货运列车、载货卡车、货运飞机。
展示交通运输速度数据:飞机:时速400~1 000千米。
火车:时速80~350千米。
汽车:时速60~120千米。
海轮:时速30~40千米。
学生回答。
按速度从高到低,依次是飞机、火车、汽车、海轮。
教师出示五种运输方式图片,补充点拨运输方式的优点和不足。
三、过程性评价随堂练习。
四、课堂小结我们要在掌握合理利用各种交通运输方式的理论知识以后,积极将理论落实到现实生活中,为生产和生活服务,同时为在与家人、朋友出行的时候出一份力,体会地理就在我们身边的乐趣。
初中地理教案设计：《选择不同的交通运输形式》
初中地理教案设计：《选择不同的交通运输形式》要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。
下面是本文库为您推荐初中地理教案设计：《选择不同的交通运输形式》。
一、教学目标1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.通过探究生活中的实例，发展探究地理问题的能力，能够利用所学的地理知识解决生活中地理问题的能力。
3.通过感受祖国交通运输线的发展，对学生进行爱国主义教育，培养地理人文情怀。
二、教学重难点【重点】不同交通运输方式的特征，能够对案例进行辨析。
【难点】初步学会选择恰当的交通运输方式。
三、教学过程环节一：导入新课多媒体导入。
教师在屏幕上展示下面两段材料：（1）新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。
现在坐汽车只需几天，坐飞机只要几个小时就可以到达。
西省地下埋藏有上千吨煤炭，过去，很多煤炭开采出来运不出去。
另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能全部开工，后来，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了。
并提出疑问：看了这则材料后有什么感想呢根据学生回答，祖国交通网络日新月异，进而导入新课。
环节二：新课讲授1.交通运输网络【教师提问】先来了解一下现代交通运输网络的概况，什么是现代交通运输网络呢1展示，五种主要的交通运输方式图。
【师生总结】现代交通运输网络主要是指铁路、公路、航空、水路和管道运输等五种基本方式组成的综合运输网络。
2.不同交通运输方式特点【教师活动】不同交通运输的特点是什么【学生活动】学生将思考结果展示交流。
【教师补充】在选择交通运输工具之前，要先了解不同交通运输特点。
（1）铁路运输的特点【教师活动】展示火车站客、运货运图片。
引导学生思考铁路运输特点。
【师生总结】铁路运输运量大，运输成本较低、能耗小，适应性强，主要承担中、长距离的客运和大宗的货运。
初中八年级地理教案-选择合理的交通运输方式-冠军奖
考虑八年级学生的年龄特征和认知水平，过于细致和拓展使学生短时间内难以掌握，要求学生先了解主要交通运输的优缺点，进而通过具体事例进行分析讨论得出合适的选择。
难点教学方法
通过讨论及问题探究，比较不同交通运输方式特点，进而通过具体事例的讨论及讲解选择合适的交通运输方式。
教学环节
教学过程
（3）主要的交通运输方式
航空运输、铁路运输、水路运输，公路运输，管道运输。强调管道运输的特殊性。。
3选择交通运输方式的因素
分组讨论：当我们有需求时，我们应该如何选择合适的交通运输方式，在选择的时候，我们应该去考虑哪些因素（提示，我们可以从客运和货运两方面去思考）
我们一起来总结一下
（1）客运方式要考虑的因素，有到哪里去需要多长时间票价贵不贵
教师姓名
娜扎然提古丽·阿布里克木
单位名称
托克逊县伊拉湖镇中学
填写时间
2022年Байду номын сангаас月14日
学科
地理
年级/册
八年级（上册）
教材版本
人教版
课题名称
第四章第一节 第一部分内容 选择合理的交通运输方式
难点名称
如何选择合理的交通运输方式。
难点分析
从知识角度分析为什么难
比较不同的交通运输方式的特点，了解选择交通运输需要考虑的因素，学会根据需要合理的选择交通运输方式。
（2）货运方式要考虑的因素，有运送到哪里去运送的是什么货物运费贵不贵需要多长时间数量多不多等因素。
这是我们在选择交通运输方式时，经常考虑到的几个因素。
过渡：我知道了在选择交通运输方式是经常考虑的因素那么下面来了解一下，各交通运输方式的特点。
4主要交通运输方式的特点比较。
专题9 交通运输-2023年中考地理二轮复习课件
A．海拔较高 B．距海较远 C．纬度较高
D．降水较B多
4．K3铁路一路穿过俄罗斯的多条河流，这些河流共有的特点是（ ）
A．都自南向北流 B．都有结冰期 C．都注入太平洋 D．都位于亚洲部分 C
5．俄罗斯和中国有密切的贸易往来，俄罗斯出口到中国的商品中最可能有（ ）
A．石油、服装 B．煤炭、稻米 C．木材、石油 D．有色金属、玩具
2.连霍高速沿线看不到的景观是 （ D ）
Ａ.风吹麦浪 Ｂ.千沟万壑 Ｃ.风沙漫天 Ｄ.黑土广布
3.连霍高速是农产品出口的重要通道，以下农产品不产自新疆的是（ C ）
Ａ.哈密瓜
Ｂ.长绒棉 Ｃ.甘蔗
（2）五纵三横的铁路网：
四.我国热点交通运输线路
1.铁路运输 （3）重要的铁路枢纽城市：北京、兰州、郑州、徐州、株洲等。
1 热门单铁击路此—处中添老加铁标路题（从云南昆明到老挝万象）
2021年12月3日，“中老铁路”全线通车，该铁路全长1035公里，总投资约505.45亿元，线路北起昆明，终点为老挝首都万象。 “中老铁路”的修建难度极大，全线80%路段为桥梁和隧洞。下图为中老铁路示意图，读图完成下面小题。
Ａ.沿海交通便利 Ｂ.矿产资源丰富 Ｃ.地形更平坦 Ｄ.气候适宜
4.环岛高速有利于农产品走向市场，以下农产品不产自海南的是（ D ）
Ａ.香蕉 Ｂ.甘蔗 Ｃ.菠萝
Ｄ.苹果
5.关于环岛高速沿线风景，叙述错误的是（ D ）
Ａ.椰林沙滩 Ｂ.热带作物广布 Ｃ.连片的红树林 Ｄ.麦田广布
6.关于海南成为我国最大的育种基地，描述正确的是（ D ）
A、一马平川，风吹草低见牛羊 B、羚羊飞奔在天边，牦牛信步在山间 C、千里冰封，万里雪飘 D、稻花香里说丰年，听取蛙声一片 3.三江源地区位于 青海 省东南部，ABC代表三江源地区的三条河流，
八年级地理教案第6课交通运输方式的选择
第6课交通运输方式的选择教案【教学目标】1、了解交通运输方式的发展和变化。
2、理解各种运输方式的特点。
3、掌握选择合理方式的方法。
【教学重点】合理选择运输方式【教学用具】挂图，课件【教学过程】1、新课引入，我们学习了各种运输方式，今天看看应该怎样合理的选择运输方式。
首先了解交通运输方式的发展过程，板书：一、交通运输与我们二.、交通运输方式的特点(读图比较)用电脑打出课本上各种运输方式比较图。
引导学生从费用、速度、运量等方面考虑，各种运输方式有何特点？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表：各种运输方式的比较运输方式特点优点缺点航空运输速度最快运量最小，费用最高铁路运输速度快、费用低、运量大、连续性好灵活性较差、短途运输成本高公路运输方便、机动灵活、速度快运费较贵、运量较小水路运输费用最低、运量最大速度最慢，受天气影响较大(教师总结)每种运输方式都有自己的优点和劣势，在实际运用时，我们就应根据需要，合理地选择运输方式，否则难免会“事与愿违”。
(学生活动)用电脑打出以下具体案例，让学生讨论分析各案例该选哪种交通运输方式，为什么？选择时都考虑了哪些因素？1.乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
简析：坐飞机。
因为乌鲁木齐到北京的距离远，而时间紧，坐飞机较快。
2.河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
简析：坐火车。
因为火车速度较快，两天时间足够从郑州赶到北京。
3.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。
简析：先坐火车从石家庄沿京广线到广州，然后再坐火车到香港。
火车价格低，还可观赏沿途风光。
4.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
简析：坐轮船。
因为重庆、武汉都是长江沿岸城市，采用河运较实惠，且坐船才能领略三峡的风光。
5.从上海到大连旅游，选择最经济的方法。
简析：坐轮船。
因为上海、大连都是沿海城市，选择海运，价格最低。
【地理】交通运输方式的选择
1.从运输费用来看
空运最高,陆运其次，水运最低。
2.从速度来看
空运最快，铁路运输、公路运输次之，水运最慢。
3.从运量来看
铁路运输、水运最大，公路运输次之，空运最小。
4.从运距来看
（1）水运：适合长距离运送大宗笨重的货物，如粮食、矿石、木材等。
（2）铁路：适合中距离运送旅客和货物，在没有水运航道的地区也承担长距离运输任务。
（3）公路：适合近距离运输，在没有水运航道和铁路的地区，也承担长途运输任务。
（4）航空：适合长途客运和贵重、急需、量少的物品的运输。
总之，运输方式的选择，要在掌握各种运输方式特点的基础上，根据运输
的需要先看距离远近，再看运量多少、费用高低，用优选法来进行。
5.从运输对象看
(1)货运
货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时间效益等情况，选择
运输方式。
一般来说，贵重或急需的，而数量又不大的货物，多由航空运送；容易死亡、变质的活物、鲜货，短途可由公路运送，远程且数量大的可用铁路上的专用车(如家畜车、冷藏车等)运送；大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。
(2)客运
①速度要快，强调直达性。
②要具体情况具体分析。
要考虑旅客的时间、距离、目的(如开会、调查、经商、探亲、旅游)及经济条件等。
例如,欧阳小姐从上海到大连：
若去开会，且时间紧迫(第二天必须赶到)，可选择航空运输；
若去旅游，且想中途游览泰山、香山等，可选择公路或铁路运输；
若经济拮据且必须去，则可选择花费最少的水运。
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第1课时交通运输方式的选择》说课稿
人教版八年级地理上册第四章第一节《交通运输第1课时交通运输方式的选择》说课稿一. 教材分析《交通运输第1课时交通运输方式的选择》是人教版八年级地理上册第四章第一节的内容。
本节教材主要介绍了各种交通运输方式的特点和适用场景，目的是让学生了解并掌握不同交通运输方式的选择原则，培养学生的实际应用能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经对地理知识有了初步的了解，但对交通运输方式的选择原则可能还没有清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，从生活实例出发，引导学生理解和掌握交通运输方式的选择原则。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解各种交通运输方式的特点和适用场景，掌握交通运输方式的选择原则。
2.过程与方法目标：通过实例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱科学、热爱生活的情感态度，提高学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：各种交通运输方式的特点和适用场景，交通运输方式的选择原则。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中分析交通运输方式的选择原则。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示各种交通运输方式的特点和适用场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国交通发展的图片，引导学生思考交通运输方式的选择问题。
2.讲解交通运输方式：介绍各种交通运输方式（如公路、铁路、航空、水运等）的特点和适用场景。
3.分析实例：以现实生活中的事例为例，引导学生分析交通运输方式的选择原则。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结交通运输方式的选择原则。
5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结交通运输方式的选择原则。
6.课后作业：布置课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题。
七. 说板书设计板书设计如下：交通运输方式的选择1.公路：灵活、便捷、短途运输首选2.铁路：速度快、运量大、长途运输优选3.航空：速度最快、适合长途急需运输4.水运：运量大、成本低、适合长途大宗运输5.选择原则：根据实际情况，综合考虑运输距离、时间、成本等因素八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂参与度、实例分析的准确性、课后作业的完成情况等方面进行。
4.1交通运输(第1课时)(教学设计)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)_1
第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【教学内容】交通运输方式的选择【课程目标】运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路快速发展对人们生产生活的影响。
【教学目标】1.了解我国现代的主要运输方式。
2.学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。
3.能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。
4.通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。
教学重难点】1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。
2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。
【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。
【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入展示国产飞机C919的图片，并提问：你知道国产大飞机吗？学生回答后教师介绍：2023年5月28日是中国民航史上的一个里程碑。
这一天，国产大型客机c919从上海虹桥机场飞抵北京首都国际机场，首航成功。
这标志着国产大型客机走通了设计、研制、取证、首航的完整历程，从此，中国的蓝天上有了自己的大型客机。
引导：我国现在的交通运输非常发达，可是我国的交通运输方式也经历了非常漫长的发展过程，接下列我们就来一起学习一下中国的交通运输。
二、新课讲授（一）认识我国的交通方式1.交通运输的重要性提问：说一说在生活中乘坐过哪些交通工具？这些交通工具你是在什么方式在乘坐的？（明确交通运输的工具和在现实中出现的频率，让学生感受交通运输方式与我们日常生活的关系。
）引导过渡：从大家的回答中不难看出我国的不同的交通工具因为性质的不同我们在日常选择的时候也会有不同的考虑。
活动：探究学习——交通运输的重要性活动安排：阅读下面的资料，结合日常生活中的实际，分析交通运输发展的重要性主要体现在哪些方面？材料一：2023年2月7日，装有286吨新鲜蔬菜的中老铁路“澜湄快线”国际货物列车，从昆明王家营西集装箱中心站缓缓驶出。
截至1月31日，中老铁路累计发送旅客超千万人次，进出口货物31.6万吨，同比增长3.5倍。
初中地理-交通运输方式的选择 最新
鹿阜中学严竹林
一、目标确认
1、了解我国的交通运输方式有哪些。
2、记住不同交通运输方式的特点，选择合适的交通运输方式”
3、了解我国水运的分类和主要的海港和河港。
不同运输方式的优越性
二、自主预习
1、铁路运输具有、、等优势，往往承担长途运输。
目前是我国的运输方式。
2、公路运输具有、的特点，它可以实现“”的运输，一般负担。
3、水运价格，但容易受到等条件的限制。
4、有一种运输方式，它具有运量小，运费高，速度快的特点。
这是哪一种运输方式呢？（）
5、请选择最佳运输方式(在表中用“√”表示)
货物类别和数
起点至终点铁路公路水运航空量
500万吨铁矿
海南—上海
石
三、小组合作展示交流以上内容
四、训练反馈
1、基本题：完成同步导学第6课选择题和填空题；
2、选做题：完成同步导学第6课填图题。
五、评教评学
重点：1、我国主要的铁路线和铁路枢纽
2、总结我国的交通运输方式的类型。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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C. 加快商品流通，促进共同发展 D. 投资回报较高，实现持续发展 6．下列交通工具与城市的空间形态不对应的是( ) 〖本题考查：交通运输方式的选择〗
A.人力、畜力、风力——块状、带状 B.火车、电车——星状
C.地铁、高架公路——立体化
D.地铁、高架公路——平面
7．下列城市有京九铁路线经过且人口超过百万的是
A．扶持国有企业，突出“以公有制为主” B．提高公共汽车公司的经济效益
C．改善城市交通拥挤状况
D．抑制汽车工业的迅速膨胀
【答案】C
【解析】“公交优先”的主要目的是要减少车流，改善城市交通拥挤状况。
【例 2】以交通最优为原则的商业街应建在
（）
A．城市的几何中心处
B．居民住宅区内 D．市区环路边缘或市
C．城市的行政中心处
C．过河点位置
D．河口位置 3．下列有
关城市兴衰变化连线正确的是
（ ）〖本题考查：交通运输方式的选择〗
A．筑波----作为政治中心而兴起
B．嘉兴----因大运河河道淤塞，航运不畅而衰落
C．株洲----因铁路枢纽而发展
D．郑州----因当地石油产业的发展而兴起
4．2009 年 6 月 30 日上午，连接闽浙两省的温(州)福(州)铁路福建段正式开通并投入试运营。
寨沟的地区接待能力，有利于当地旅游业的发展 9．京九铁路沿线经过的著名风景区有 （ ）〖本题考查：交通运输方式
的 选择〗
A．泰山
B．天台山风景区
C．庐山
D．峨眉山风景区
10．至 2020 年，中国将增建多座核电站。目前浙江三门核电站、辽宁红沿河核电站、广东
阳江核电站和山东乳山红石顶核电站等工程正全面展开。
第四单元第 6 课 交通运输方式的选择 精讲精练解析
要点精讲
1.几种交通运输方式的特点如下表：
运输方式
优点
缺点
铁路 运输量大，运费较低，速度 投资多，建设周期长，短途运输成本
较快
高
公路 速度较快，比较灵活
运输量小，运费较高
水路 运量大，运费低，投资少 速度较慢，受自然条件限制较大
航空 速度快，机动灵活
9．C 解析：泰山、天台山风景区、峨眉山风景区都远离京九线，只有庐山在京九线经过的九江 附 近。
10．B 解析：图示的核电站都位于我国经济发达的东部沿海地区，这里能源供应紧张，建核电站 的 目的是缓解能源供应紧张的状况。
运输量小，运费高，受天气影响较大
2.现代交通运输方式的选择 贵重或急需的货物而数量不大的用航空运输（飞机）；容易死亡、变质的活物、鲜货短程用
公路运输（汽车）、远程用铁路运输（火车）；大宗笨重的货物远距离运输用铁路运输（火车）
或水运（船舶）。
典型例题
【例 1】许多城市都提倡“公交优先”。其目的是 （
）
3．C 解析：四城市中只有株洲是因铁路枢纽而发展起来的。 4．D 解析：根据所学知识可判断 D 正确。 5．C
解析：铁路的运输量大，运费低，可加快商品流通，促进共同发展。 6．D 解析：城市地铁、高架公路的发展使城市空间由平面向立体化方向拓展。 7．B 解析：四城市中只有济南和南昌人口过百万，而济南不在京九线上。 8．B 解析：成兰铁路沿线地形并不平坦，而且地质条件复杂；现在影响铁路修建的最主要因素 为 社会经济因素；该铁路的建设，提高了九寨沟的交通通达性，而不是地区接待能力。
题考查：交通运输方式的选择〗
（
）〖本
A．济南
B．南昌
C．赣州
8．下列关于成兰铁路修建的说法正确的是
题考查：交通运输方式的选择〗
D．深圳
( ) 〖本
A.该铁路沿线地形平坦，地质条件单一 B.在施工期间对铁路两侧的植物应做细致养护，同时应尽量少安排夜间运行，确保栖息在该 区的大熊猫不受到影响 C.影响该铁路修建的最主要因素是技术 D.该铁路的修建提高了九
B．现在因为上游险滩被排除，航道向前延伸，商业衰落，集镇退化为居民点
C．过去因地处汉中经褒河去甘肃、四川的必经之路，商业繁盛，发展为集市
D．现在因为铁路改线，集镇逐渐衰落，退化为居民点
2．河流对城市的影响很大,通常属于不利于城市建设和发展的位置是 （
）〖本
题考查：交通运输方式的选择〗 A．两条河流汇合处 B．河流发源地
我国在图示区域建核电站的主要原因或目的是( ) 〖本题考查：交通运输方式的选择〗
A.经济发达，科技领先，建站优势明显
B.缓解能源供应紧张的状况
C.人口稠密，交通便利，建站优势明显
D.解决矿产资源贫乏的问题
1．C 解析：解答此题的关键是要了解陕西勉县的长林镇的兴衰与当地交通变化的关系。 2．B 解析：河流汇合处、过河点位置、河口位置是来往人流多或货物集散与转运处，利于城市 建 设和发展。
关于温福铁路的叙述正确的是
( ) 〖本题考查：交通运输方式的选择〗
A.沿途经过的地区主要是平原
பைடு நூலகம்
B.沟通了长江流域和闽江流域
C.与我国重要的沪杭—浙赣线相交 D.全部在我国的亚热带气候区
5．在西部大开发中，铁路等基础建设必须先行，这主要是因为铁路建设( ) 〖本题考查：
交通运输方式的选择〗
A. 投资规模巨大，建设周期较长 B. 提供就业机会，提高人均收入
区边缘的高速公路沿
【答案】D 【解析】商业网点的位置要求有便利的交通，才能获得大量的消费人口，市区环路边缘或市
区边缘的高速公路沿线可以满足商业的这一要求。
针对训练
1．关于交通线对陕西勉县的长林镇影响的说法正确的是 （ ）〖本题考查：交通运
输方式的选择〗 A．过去曾因为是水运的终点而商业繁盛，发
展为集市