语文高考二轮复习命题作文审题指导教学
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如《我心中的歌》，题眼是“心中”，心 中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人公 生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋 藏在心底的具有感人情怀的事情。
在偏正短语的题目中，中心词往往就是写 作的对象，修饰限制性的词语往往体现了 题目的特殊要求，它也往往就是题眼。
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18
如： 《家庭琐事》 《充满活力的岁月》
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8
审题第一步 一、审体裁
• 题目中有“谈”、“评”、“论”、 “议”、“……的看法”“……的启 示”、“从……说起”这一类字眼的， 都应写成议论文；
• 题目中有“忆”“记”等字样的，大 多是记叙文；有“颂”、“赞”、 “唱”等字眼的，应写成抒情散文。
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9
审题第一步 一、审体裁
• 有的题目没有明显的标志。 • 如《立志成才》、《小事不小》、
• 关键：注意人称和数（单数、复数）的不同
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14
审题第一步 四、审自己
• 1、审自己掌握的素材适合何种 文体
• 2、审自己擅长写何种文体 • 关键：亮出你的特点来！
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15
审题第一步 五、抓题眼
• 一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”， 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义，体现中心，点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写 作重点。
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13
审题第一步 三、审人称
• 06上海的作文题“我想握住你的手” ：“我”是 施动对象，要讲述一个属于“我”的主动的故事， 在文章中要凸显“我”。许多考生写“我”想握 住贫困生的手、残疾人的手、农民工的手，都体 现了“我”对弱势群体的人文关怀，体现了“我” 忧国忧民的宽广胸襟。
• “我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲淹之 忧思，“我”却不在场，自我缺失。
• 北京卷：命题作文：北京的符号
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3
2007年18套作文题型
材料作文
（5／18）
话题作文
（4／18）
命题作文
（9／18）
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4
命题作文
四川：一步与一生
上海：必须跨过这道坎
湖南：诗意地生活
福建：季节
天津：有句话常挂嘴边
安徽：提篮春光看妈妈
江西：语文，心中的一泓清泉
语文，想说爱你不容易
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22
5、文题是一个简单句子的，句中 的动词（谓语）往往是“题眼”。
如：《 妈妈笑了》中“笑”是题眼； 《眼睛告诉我》中“告诉”是题眼
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23
6、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题 眼时往往要全面考虑。 如：《我最爱这里的风景》
题眼是“最爱”与“风景”两个词；
《成长的路上，他牵着我的手》
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19
3、文题是一个并列短语的，有时要全 部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新 的因素----两词之间的关系。
比如《成功与失败》、《人与路》、《师生之 间》等等都是这样。这些题目中都有两个因 素，但已有的两个因素都不是写作的重点， 写作的重点在沟通两个因素的新因素上。。
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20
如何写《师生之间》这个命题 作文
《课间》、《上学路上》等。
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10
• 像这类题目，一是依据要求的内容去 判定体裁，二是试着加“标志”。例 如《立志与成才》、《小事不小》之 类题目可加“谈”“说”；《课间》、 《上学路上》之类题目可加 “记”“忆”，这类标志加上以后， 题目的文体特征就显示出来了。
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11
审题第一步 二、审范围
题眼是“成长”与“牵手”两个词。
《人生处处是考场》，
则应扣住“处处”和“考场”从多方面来 表现人生无处不对我们有所考验。
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21
4在动宾短语的题目中，宾语一般规 定了写作的范围、对象，而动词一 般是写作的重点所在，它也往往就
是题眼。
• 如“看家乡”，题眼就是“看”，“看” 是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家 乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡 的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章 中当然能写思索，但一定要是由“看”而 引发的思索。
辽宁：我能
江苏：精选怀ppt想天空
5
审题：准确探求命题的真意
高考《考试说明》要求，作文须“符合题意”。任何一 篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”， 文章才不至于文不对题，离题万里。
要使文章符合题意，精心审题是第一步。
审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文 措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难 以挽救。因为它是一种根本性的错。
准确审题，一定要准确把握题目核心概念 的真实含义。
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6
如何审题
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7
审题第一步 一、审体裁
• 一：审题干要求，是否明确限定写某 种体裁
07湖南卷以“诗意地生活”为题，写 一篇不少于800字的议论文或记叙文。
• 审题意，看文题适合写何种文体。
06上海卷《我想握住你的手》，较适 合写记叙、抒情类的文章。
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16
1、文题是一个词的，这个词本身 就是“题眼”。
譬如《心事》这个题目，
运用添加法审视，在原题前面加上 “我”、“班主任”等，使题目 成为《我的心事》《班主任的心 事》等等，题目的意思就显得非 常明白了。
如：《告别》 《生日》《尝试》
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2、文题是一个偏正短语的，在短语中 起修饰作用的词语，就是“题眼”。
• 有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、 景物，或说明，或抒情等都有明确的范围。因 此，要反复推敲，确切掌握。
• 例如《暑假生活二三事》 • 又如《在新学期里》 • 如《当我走进考场的时候》
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12
审题第一步 三、审人称
• 文章采用第几人称，应因题目而定。
• 一般记事写人的文章可以用第一人称 （“我”、“我们”），也可以用第三人 称（“他”、“他们”）。议论文多用第 一人称（“我”的看法），有时为表达这 种观点不是个人或文章代表集体，则用 “我们”。诗歌、散文，则一般用第一人 称。总之，文章用什么样的人称是很讲究 的。在一篇文章里，人称必须统一，这样 才能避免混乱。
命题作文 审题指导
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1
2006年17套作文题型
材料作文
（4／17）
话题作文
（7／17）
命题作文
（6／17）
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2
•
命题作文
• 上海卷：命题作文：我想握住你的手
• 天津卷：命题作文：愿景
• 湖南卷：命题作文：谈意气（定体：议论 文）
• 辽宁卷：命题作文：肩膀（诗歌除外）
• 江苏卷：命题作文：人与路（诗歌除外）
在偏正短语的题目中，中心词往往就是写 作的对象，修饰限制性的词语往往体现了 题目的特殊要求，它也往往就是题眼。
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如： 《家庭琐事》 《充满活力的岁月》
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8
审题第一步 一、审体裁
• 题目中有“谈”、“评”、“论”、 “议”、“……的看法”“……的启 示”、“从……说起”这一类字眼的， 都应写成议论文；
• 题目中有“忆”“记”等字样的，大 多是记叙文；有“颂”、“赞”、 “唱”等字眼的，应写成抒情散文。
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审题第一步 一、审体裁
• 有的题目没有明显的标志。 • 如《立志成才》、《小事不小》、
• 关键：注意人称和数（单数、复数）的不同
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审题第一步 四、审自己
• 1、审自己掌握的素材适合何种 文体
• 2、审自己擅长写何种文体 • 关键：亮出你的特点来！
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15
审题第一步 五、抓题眼
• 一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”， 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义，体现中心，点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写 作重点。
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审题第一步 三、审人称
• 06上海的作文题“我想握住你的手” ：“我”是 施动对象，要讲述一个属于“我”的主动的故事， 在文章中要凸显“我”。许多考生写“我”想握 住贫困生的手、残疾人的手、农民工的手，都体 现了“我”对弱势群体的人文关怀，体现了“我” 忧国忧民的宽广胸襟。
• “我忧我思”:很多同学写屈原、杜甫、范仲淹之 忧思，“我”却不在场，自我缺失。
• 北京卷：命题作文：北京的符号
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2007年18套作文题型
材料作文
（5／18）
话题作文
（4／18）
命题作文
（9／18）
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4
命题作文
四川：一步与一生
上海：必须跨过这道坎
湖南：诗意地生活
福建：季节
天津：有句话常挂嘴边
安徽：提篮春光看妈妈
江西：语文，心中的一泓清泉
语文，想说爱你不容易
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22
5、文题是一个简单句子的，句中 的动词（谓语）往往是“题眼”。
如：《 妈妈笑了》中“笑”是题眼； 《眼睛告诉我》中“告诉”是题眼
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23
6、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题 眼时往往要全面考虑。 如：《我最爱这里的风景》
题眼是“最爱”与“风景”两个词；
《成长的路上，他牵着我的手》
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19
3、文题是一个并列短语的，有时要全 部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新 的因素----两词之间的关系。
比如《成功与失败》、《人与路》、《师生之 间》等等都是这样。这些题目中都有两个因 素，但已有的两个因素都不是写作的重点， 写作的重点在沟通两个因素的新因素上。。
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20
如何写《师生之间》这个命题 作文
《课间》、《上学路上》等。
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10
• 像这类题目，一是依据要求的内容去 判定体裁，二是试着加“标志”。例 如《立志与成才》、《小事不小》之 类题目可加“谈”“说”；《课间》、 《上学路上》之类题目可加 “记”“忆”，这类标志加上以后， 题目的文体特征就显示出来了。
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11
审题第一步 二、审范围
题眼是“成长”与“牵手”两个词。
《人生处处是考场》，
则应扣住“处处”和“考场”从多方面来 表现人生无处不对我们有所考验。
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21
4在动宾短语的题目中，宾语一般规 定了写作的范围、对象，而动词一 般是写作的重点所在，它也往往就
是题眼。
• 如“看家乡”，题眼就是“看”，“看” 是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家 乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡 的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章 中当然能写思索，但一定要是由“看”而 引发的思索。
辽宁：我能
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审题：准确探求命题的真意
高考《考试说明》要求，作文须“符合题意”。任何一 篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”， 文章才不至于文不对题，离题万里。
要使文章符合题意，精心审题是第一步。
审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文 措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难 以挽救。因为它是一种根本性的错。
准确审题，一定要准确把握题目核心概念 的真实含义。
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如何审题
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审题第一步 一、审体裁
• 一：审题干要求，是否明确限定写某 种体裁
07湖南卷以“诗意地生活”为题，写 一篇不少于800字的议论文或记叙文。
• 审题意，看文题适合写何种文体。
06上海卷《我想握住你的手》，较适 合写记叙、抒情类的文章。
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16
1、文题是一个词的，这个词本身 就是“题眼”。
譬如《心事》这个题目，
运用添加法审视，在原题前面加上 “我”、“班主任”等，使题目 成为《我的心事》《班主任的心 事》等等，题目的意思就显得非 常明白了。
如：《告别》 《生日》《尝试》
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17
2、文题是一个偏正短语的，在短语中 起修饰作用的词语，就是“题眼”。
• 有时题目对时间、空间、写人、记事，数量、 景物，或说明，或抒情等都有明确的范围。因 此，要反复推敲，确切掌握。
• 例如《暑假生活二三事》 • 又如《在新学期里》 • 如《当我走进考场的时候》
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审题第一步 三、审人称
• 文章采用第几人称，应因题目而定。
• 一般记事写人的文章可以用第一人称 （“我”、“我们”），也可以用第三人 称（“他”、“他们”）。议论文多用第 一人称（“我”的看法），有时为表达这 种观点不是个人或文章代表集体，则用 “我们”。诗歌、散文，则一般用第一人 称。总之，文章用什么样的人称是很讲究 的。在一篇文章里，人称必须统一，这样 才能避免混乱。
命题作文 审题指导
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2006年17套作文题型
材料作文
（4／17）
话题作文
（7／17）
命题作文
（6／17）
精选ppt
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命题作文
• 上海卷：命题作文：我想握住你的手
• 天津卷：命题作文：愿景
• 湖南卷：命题作文：谈意气（定体：议论 文）
• 辽宁卷：命题作文：肩膀（诗歌除外）
• 江苏卷：命题作文：人与路（诗歌除外）