初中历史课件 第22课 日本明治维新
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明治时期教育普及率
这是位于日本长野县松本 市一所小学校，建于1876年， 是一所新式学校。明治时期， 确立了“和魂洋才”的教育原 则，既要培养学生具有日本旧 的忠君爱国思想，同时又要掌 握西方先进的科学技术知识。
1877年日本东京大学（日本国立大学）成立 安田讲堂 东京大学重要的学术象征
明治维新的意义
第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命
第22课 日本明治维新
一、黑船来航 （背景） 1、闭关锁国的日本 2、美国舰队闯进日本
日本面临着严峻的内忧外患。
幕府统治下的日本 天 皇 （傀 儡）
将 军ຫໍສະໝຸດ Baidu实权）
士
大名
武士
农工商
想一想： 幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭
关锁国有何异同？
同：因—封建自然经济的产物；目的—防止外部势力 的侵入，维护统治；影响—防碍了自身的发展。导致 落后挨打。 异：日：害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其 统治；中：封建统治者以天朝上国自居，对外国商品 缺乏兴趣;害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。
积极影响：明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族 危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强 国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改 革走上现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重 要的经验。
日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）
消极影响：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义 等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。
大政奉还图
三、明治维新
保留了大量封建残余
1.内容：
资产阶级性质的改革的体现
政治: “废藩置县”，加强中央集权；
经近济代:工业承；认土地私有，推行“殖产最兴有业远”见，的鼓一励项发措展施
殖社：增会殖生；活增加：。提增倡值“。文明开化用”西，方学文习化西改方造的日生本活文方化 业式指：、工科商学业技、术银行、业文、化军教事育工业、等思。想风尚等；
①废藩置县
②允许土地买卖
③鼓励发展近代工业
④提倡文明开化
A．①②④
B．②④
C．②③④
D．③④
2.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的
进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会
转变的改革是（ c ）
A．大化改新
B．废除农奴制改革
C．明治维新
D．百日维新
19世界中期的如本，仍是一个闭关锁国、落后的
明治天皇
大政奉还
为了消除倒幕派的借口、 保住实权，德川幕府上书天皇， 表示要把政权“奉还”天皇， 史称“大政奉还”。虽然德川 幕府的统治在形式上结束了， 但还拥有庞大的领地和军队。 1868年，幕府军大举反扑，却 在京都附近的鸟羽、伏见被打 败。倒幕军乘胜进军，扫清了 幕府残余势力，长达260多年 的德川幕府统治从此结束。
二、倒幕运动
原因：日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对
幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变 现状，开始探寻救亡图存之路。 外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济 的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本 家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名 的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
项目 名称 时间 主持者
第一次 大化改新 7世纪中期 孝德天皇
第二次 明治维新 19世纪中期 明治天皇
学习国 作用
中国
从奴隶社会向 封建社会过渡
欧美
从封建社会向资本 主义社会过渡
课后练习
1. 明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上
c 了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有（ ）
19世纪中后期的幕府统治危机：社会危机
资 义
只是傀儡，毫无实权 天皇
生
产
掌握政权，组成幕府
关 系 的 形 成 和 发 展
将军
幕府
幕
府
大名 有些从事工商业
已 成
武士
经济状况恶化
为 众
不满情绪增强 农民、城市平民 生活日益贫困
矢 之 的
进行反抗斗争
新兴地主、商人 经济实力增强,政 治权利较少
1867年，睦仁登基， 这就是历史上的明治天 皇。倒幕派以天皇的名 义讨伐幕府，经过一年 多的内战，幕府势力被 彻底消灭。1869年，明 治政府迁都东京。
明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的
力量军，事以各: 改种革政策军为制杠，杆建，立用国新库式资军金队来。加速资本原始积累
过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力
2扶、植性日本质资本：主义的成长。
自上而下的资产阶级性质的改革。
明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课
历史背景
封建国家，腐朽的幕府统治阻碍了资本主义的发 展，外来侵略激化了国内矛盾。面对内忧外患。
形成了中下级武士为主的倒幕派
目的 摆脱民族危机，巩固以天皇为首的政权。
领导者 明治天皇(向资产阶级转化的中下级武士)
内容
结果 影响
①使日本摆脱了沦为殖民地的危机②从闭关锁国 的封建落后国家转变为资本主义国家，跻身于资 本主义列强的行列，③局限性，改革不彻底，保 留有大量封建残余，使日本之后走上了对外侵略 的道路。
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持 并投身到改革中；
2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开 放;
3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、 思想……）；
4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分
析，走符合本国国情的改革之路。
日本历史上两次向外学习的范例
这是位于日本长野县松本 市一所小学校，建于1876年， 是一所新式学校。明治时期， 确立了“和魂洋才”的教育原 则，既要培养学生具有日本旧 的忠君爱国思想，同时又要掌 握西方先进的科学技术知识。
1877年日本东京大学（日本国立大学）成立 安田讲堂 东京大学重要的学术象征
明治维新的意义
第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命
第22课 日本明治维新
一、黑船来航 （背景） 1、闭关锁国的日本 2、美国舰队闯进日本
日本面临着严峻的内忧外患。
幕府统治下的日本 天 皇 （傀 儡）
将 军ຫໍສະໝຸດ Baidu实权）
士
大名
武士
农工商
想一想： 幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭
关锁国有何异同？
同：因—封建自然经济的产物；目的—防止外部势力 的侵入，维护统治；影响—防碍了自身的发展。导致 落后挨打。 异：日：害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其 统治；中：封建统治者以天朝上国自居，对外国商品 缺乏兴趣;害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。
积极影响：明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族 危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强 国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改 革走上现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重 要的经验。
日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）
消极影响：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义 等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。
大政奉还图
三、明治维新
保留了大量封建残余
1.内容：
资产阶级性质的改革的体现
政治: “废藩置县”，加强中央集权；
经近济代:工业承；认土地私有，推行“殖产最兴有业远”见，的鼓一励项发措展施
殖社：增会殖生；活增加：。提增倡值“。文明开化用”西，方学文习化西改方造的日生本活文方化 业式指：、工科商学业技、术银行、业文、化军教事育工业、等思。想风尚等；
①废藩置县
②允许土地买卖
③鼓励发展近代工业
④提倡文明开化
A．①②④
B．②④
C．②③④
D．③④
2.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的
进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会
转变的改革是（ c ）
A．大化改新
B．废除农奴制改革
C．明治维新
D．百日维新
19世界中期的如本，仍是一个闭关锁国、落后的
明治天皇
大政奉还
为了消除倒幕派的借口、 保住实权，德川幕府上书天皇， 表示要把政权“奉还”天皇， 史称“大政奉还”。虽然德川 幕府的统治在形式上结束了， 但还拥有庞大的领地和军队。 1868年，幕府军大举反扑，却 在京都附近的鸟羽、伏见被打 败。倒幕军乘胜进军，扫清了 幕府残余势力，长达260多年 的德川幕府统治从此结束。
二、倒幕运动
原因：日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对
幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变 现状，开始探寻救亡图存之路。 外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济 的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本 家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名 的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
项目 名称 时间 主持者
第一次 大化改新 7世纪中期 孝德天皇
第二次 明治维新 19世纪中期 明治天皇
学习国 作用
中国
从奴隶社会向 封建社会过渡
欧美
从封建社会向资本 主义社会过渡
课后练习
1. 明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上
c 了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有（ ）
19世纪中后期的幕府统治危机：社会危机
资 义
只是傀儡，毫无实权 天皇
生
产
掌握政权，组成幕府
关 系 的 形 成 和 发 展
将军
幕府
幕
府
大名 有些从事工商业
已 成
武士
经济状况恶化
为 众
不满情绪增强 农民、城市平民 生活日益贫困
矢 之 的
进行反抗斗争
新兴地主、商人 经济实力增强,政 治权利较少
1867年，睦仁登基， 这就是历史上的明治天 皇。倒幕派以天皇的名 义讨伐幕府，经过一年 多的内战，幕府势力被 彻底消灭。1869年，明 治政府迁都东京。
明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的
力量军，事以各: 改种革政策军为制杠，杆建，立用国新库式资军金队来。加速资本原始积累
过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力
2扶、植性日本质资本：主义的成长。
自上而下的资产阶级性质的改革。
明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课
历史背景
封建国家，腐朽的幕府统治阻碍了资本主义的发 展，外来侵略激化了国内矛盾。面对内忧外患。
形成了中下级武士为主的倒幕派
目的 摆脱民族危机，巩固以天皇为首的政权。
领导者 明治天皇(向资产阶级转化的中下级武士)
内容
结果 影响
①使日本摆脱了沦为殖民地的危机②从闭关锁国 的封建落后国家转变为资本主义国家，跻身于资 本主义列强的行列，③局限性，改革不彻底，保 留有大量封建残余，使日本之后走上了对外侵略 的道路。
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持 并投身到改革中；
2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开 放;
3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、 思想……）；
4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分
析，走符合本国国情的改革之路。
日本历史上两次向外学习的范例