初中历史课件 第22课 日本明治维新
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(部编)《日本明治维新》ppt课堂课件
政
京
东
治
都
京
大
改
阪
革
明治天皇模仿西方采用君主立宪制 政体，把当时的日本领土分成了3 府72县，采用中央集权制的方式来 统一权力。原来的 “士、农、工、 商”改成了“皇族、华族、士族和 平民”，虽然四个阶层之间还是存 在着等级之分。但允许进行交往。
消除了封建割据，有利于统一市场
主要措施 ②军事上：实行征兵制，建立新式军队
C 求知识于世界
D 置产兴业
5.19世纪中期俄国的改革和日 本的明治维新均属于资产阶级 2、 除特许船外，不得派遣日本人至国外。
性AB 进两两质行国国的的的的改改改革革革，都都是是其在采主内取要忧 自依外 上据患 而的 下是背 的：景 形D下 式 手 农下推一C2下因日倒31幕一1农倒因3明规日112因 代农2（农以封 以下1、、8、、8、、、8美工民级行、级为本幕府、民幕为治定本为表民1民河建河级777都禁都禁除都都8332国工生 武 地 德 武 佩 改 运 的 德 生 运 佩 天 送 改 佩了 生 生 川 幕川 武3年年年促止是止特促促7厂 活士税川士里革动封川活动里皇儿革里 新活活、府 、士，，～，进官资官许进进破 日开改幕开的成结建幕日结的模童成的 兴日日水的 水开实实1解D了吏产吏船了了9产 益始革府始军功束统府益束军仿入功军 资益益井专 井始施施除1德资在阶在外资资3、 贫难，与难舰给了治与贫了舰西小给舰 产贫贫、制 、难新新买）国本长级长，本本黄 困以在锁以是我幕严锁困幕是方学我是 阶困困统 以的的卖海海主崎性崎严主主金 进维国维黑们府重国进府黑采受们黑 级进进治 维“地地禁洋洋殖义码质码禁义义外 行持时持色的统阻时行统色用教的色 改行行阻 持税税令为为产经 头 的 头 其 经 经流反生代生的启治碍代反治的君育启的革反反碍生政政，姓姓兴济直改直他济济， 抗计计，示。了抗。，主是示， 力抗抗了 计策策承氏氏业的接革接船的的市 斗，，船？资斗船立家？船 量斗斗资 ，认的的”发购。购只发发的场 争且且上本争上宪长上 争争本 且土如如展买买驶展展口混 ；越越的主；的制的的 ；；主 越地河河。外外往。。号乱 来来蒸义蒸政义蒸 义 来私田田国国国下、 越越汽的汽体务汽 经 越有、、船船外，物 不不机发机，。机 济 不和只只。川川大价 满满又展又把又 的 满买货货上上力飞 幕幕冒。冒当冒 发 幕卖物物、、发涨 府府着着时着 展 府自。。大大展统统黑黑的黑 （ 统.由井井近治治烟烟日烟 明 治，、、代，，本， 治颁小小经所所领所 维发泉泉济以以土以 新土等等。日日分日 根地。。本本成本 本执历历了历 原照史史史 因3。府上上上 ）7把把把2县这这这，一一一采事事事用件件件中称称称央为为为集“““黑黑黑权船船船制事事事的件件件方”””式。。。来统一权力。
人教部编版历史九年级下册日本明治维新PPT课件
人教部编版历史九年级下册课件日本 明治维 新
天皇
大权旁落
统
治
将军
掌握实权
阶 级
大名 士
武士 农 工 商
在商品经济发展中 武士经济地位下降 对现实不满，产生 了改变现状的要求。
二、倒幕运动
倒幕派的主要组成力量
中下级武士
过程 1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古” 政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官 纳地”。
目录 一 德川幕府与锁国时代 二 倒幕运动 三 明治维新
4
人教部编版历史九年级下册课件日本 明治维 新
一、德川幕府与锁国时代
德川幕府
19世纪中期，日本处于德川幕府时期统治之下。 天皇是名义的君主，实权被掌握在幕府将军手中。
在日本历史上，17—19世纪中期称为江户时代， 因最高统治者德川将军的统治机构幕府设置在江户 （今东京）而得名。
朝鲜签订《江华条约》。1894年，日本挑起甲午中日战争，加
紧控制朝鲜。1910年正式吞并朝鲜。
人教部编版历史九年级下册课件日本 明治维 新
人教部编版历史九年级下册课件日本 明治维 新
三、明治维新
4. 内容：
从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全
面改造日本，史称“明治维新”。
政治 废藩置县，实现中央集权。
结果 推翻了幕府统治，成立了以明治天皇为首的新 政府，1869年迁都东京。
三、明治维新
1. 原因： 内忧：幕府的封建统治严重阻碍了
资本主义的发展（根本原因）
外患：美国等西方国家的入侵 前提：倒幕运动结束了幕府统治。
2. 时间、主要人物：
1868年 明治天皇
明治天皇（1852—1912）
岳麓版 九年级历史上册第22课 日本明治维新 课件(16张PPT)(1)
•
24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
•
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
•
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
•
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
•
8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁
明治天皇
大政奉还
为了消除倒幕派的借口、 保住实权，德川幕府上书天皇， 表示要把政权“奉还”天皇，史 称“大政奉还”。虽然德川幕府 的统治在形式上结束了，但还 拥有庞大的领地和军队。1868 年，幕府军大举反扑，却在京 都附近的鸟羽、伏见被打败。 倒幕军乘胜进军，扫清了幕府 残余势力，长达260多年的德 川幕府统治从此结束。
积极影响：明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族 危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强 国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改 革走上现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重 要的经验。
日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）
消极影响：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义 等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
日本明治维新PPT课件
国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》
根据材料，请回答：
（1）日本对外来的文化采取的是什么样的态度？
答：吸收。
（2）材料中提到日本两次吸收外来文化的史实，
在历史上分别被称作什么？各对日本产生了什么
影响？
答：大化改新：进入封建社会， 为其经济进一步发展开辟了道路。 明治维新：摆脱民族危机， 进入资本主义社会…
中下级武士、商人、资本家、新兴地主
商人 中下级武士
虽腰缠万贯 社会地位不高
县
县 县
县
京
都
县 县 县 县
县
县 县
东 京
县
县
大
县
阪
三府七十二县
县
县
教育经费
国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育。
身穿西服举办西洋音乐会的东京 大学生
……
16
明治维新30年后，中国也进行 了一次同样性质的改革—戊戌变法， 结果却以失败告终。为什么日本的 明治维新成功，而中国的戊戌变法 却失败了呢？
日本明治维新
国际 自由资本主义时期；对 环境 日本的侵略尚不深入
中国戊戌变法
帝国主义时期；列强掀 起瓜分中国的高潮。 顽固派掌握国家实权， 力量强大。 没有发动群众 维新派依靠没有实权皇帝 变法法令如“一纸空 文”，各地阳奉阴违。
武士道精神:效忠主子、重名轻死、崇尚勇武
36
日本明治维新
攸镇中学 刘金凤
明 治 维 新
日本天皇睦仁年号 改 革
明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日 本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革。
《日本明治维新》PPT教学课件
天皇模仿西方采用君主立 宪制政体，把当时的日本领 土分成了3府72县，采用中央 集权制的方式来统一权力。
三府七十二县
消灭了封建割据，巩固 了天皇统治。
日本海军舰队
川崎造船厂
铁路投入使用
明治政府颁发的地契 日本缫丝厂
技术成熟的女工在工厂做工
“殖产兴业”政策的具体内 容：就是运用国家政权的力 量，以各种政策为杠杆，用 国库资金来加速资本原始积 累过程，并且以国营军工企 业为主导，按照西方的样板， 大力扶植日本资本主义的成 长。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》
积极影响：①明治维新成为日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了 资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身世界强国之列。
材料一：1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定：天皇 神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，政府只对天皇负责。
材料二：新式军队称为“皇军”，向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878 年颁布的“军人训诫”中，要求军人把天皇当作“神”来崇拜，并且以 “武士道”精神作为军人的行为准则。
在人类历史上，从未有过一个国家像那 个时期的日本发展的那么迅速。
—— 【英】H.G.韦尔斯
材料：据统计，1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894— 1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883—1897年其日平均纱锭 由2.87万支增至76.83万支，……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后 的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。
民族特点
善于学习和吸收消化外来文化来自要 人物 性质 方式 结果原因
明治维新 明治天皇
戊戌变法 光绪帝、康有为、梁启超
都是资产阶级改革
日本明治维新课件ppt初中历史PPT课件
军事改革
实行征兵制，建立新式军队，提高国防 实力。
文化教育改革
引进西方文化和教育制度，培养新式人 才。
明治维新的意义与影响
推动了日本资本主义的发展
明治维新为日本资本主义的发展扫清了道路，促进了经济的迅速 发展。
提高了日本的国际地位
通过明治维新，日本逐渐摆脱了半殖民地的地位，成为亚洲强国。
对亚洲其他国家的影响
内部改革力量积蓄
兰学影响
兰学在日本传播，为日本引进西 方科学文化知识和思想启蒙奠定 了基础。
倒幕运动兴起
中下级武士、商人、资本家等阶 层联合起来，开展倒幕运动，要 求推翻幕府统治。
明治维新导火线事件
黑船事件
1853年，美国海军准将佩里率领舰 队进入江户湾（今东京湾），要求日 本开国通商。这一事件被称为“黑船 事件”，成为明治维新的导火线。
02
农民起义不断
农民生活困苦，多次爆发起义 ，反抗幕府统治。
03
士族阶层分化
士族阶层逐渐分化，中下级武 士生活困顿，对幕府统治感到
不满。
外部压力与民族危机
01
西方列强侵略
19世纪中叶，西方列强开始侵 略日本，强迫日本签订不平等
条约。
02
民族危机加深
日本面临民族危机，有识之士开 始寻求救亡图存的道路。
我们应该从明治维新中吸取经验 教训，既要勇于改革创新，又要 防止改革走向极端；既要学习西 方先进文明成果，又要保持本民
族的文化传统。
THANKS
彰显了民族独立和自强的精神
明治维新是日本民族独立和自强的象征，彰显了 日本人民勇于变革、追求自强的精神。
3
具有重要的历史借鉴意义
明治维新的成功经验对于其他国家具有重要的历 史借鉴意义，为其他国家的现代化转型提供了有 益的参考。
日本明治维新PPT课件
文化冲突与融合问题
在引进西方文化的过程中，日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题，如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变，使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展，为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作，加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作，共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题，日本应推进结构性改革，打破既得利益格局，提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进，为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易，加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度，推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权，实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展，扶持民族产业，推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来，日本将继续加大科技创新力度，推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展，以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题，日本将积极推进社会结构 改革，包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化，日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。
在引进西方文化的过程中，日本面临着传统文化与外来文化的冲突与 融合问题，如何处理好这一关系成为明治政府面临的重要课题。
05
对后世影响与启示意义
对日本历史发展进程影响
推动了日本由封建社会向资本主义社 会转变，使日本走上了近代化道路。
促进了日本资本主义经济的发展，为 日本的工业化奠定了基础。
提出应对策略建议
01
加强国际合作
日本应积极参与国际合作，加强与周边国家和地区的经贸联系和安全合
作，共同应对全球性挑战。
02
推进国内结构性改革
为解决国内问题，日本应推进结构性改革，打破既得利益格局，提高政
府决策效率和质量。
03
培养创新型人才
日本应重视创新型人才的培养和引进，为科技创新和社会发展提供有力
推行富国强兵政策
政府大力发展工业、农业、商业和对外贸易，加强国家经济实力 和军事实力。
引进西方科技与文化
明治政府积极引进西方科学技术、文化和教育制度，推动国家现 代化进程。
实现国家独立和民族振兴目标
收回国家主权
明治政府通过外交手段成功收回被西方列强侵占 的国家主权，实现国家独立。
发展民族经济
政府鼓励民间资本发展，扶持民族产业，推动国 家经济快速发展。
科技创新引领发展 未来，日本将继续加大科技创新力度，推动人工智能、物 联网、新能源等领域的发展，以应对全球竞争压力。
社会结构改革 为解决少子老龄化等社会问题，日本将积极推进社会结构 改革，包括提高女性社会地位、鼓励生育、改革社会保障 制度等。
国际环境的不确定性 随着国际形势的不断变化，日本面临着来自周边国家和地 区的政治、经济、安全等多方面的挑战。
倒幕运动的胜利为明治维新奠定 了基础。
《日本明治维新》全文ppt课件
第六单元
资本主义制度的扩展和第二次工业革命
第22课 日本明治维新
内忧外患
一、黑船来航 （背景）
将 军（实权）
大 名
武 士
农 工 商
天 皇 （傀 儡）
幕府统治下的日本
想一想：幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？
同：因封建自然经济目的影响异：日：中：
二、倒幕运动
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
近代工业；
社会生活 ：提倡“文明开化”，学习西方的生活方科学技术、文化教育、思想风尚等；军事 : 改革军制，建立新式军队。2、性质：
三、明治维新
自上而下的资产阶级性质的改革。
式、
明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。明治时期教育普及率
1877年日本东京大学（日本国立大学）成立安田讲堂 东京大学重要的学术象征
明治维新的意义
积极影响：
消极影
响：
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身到改革中；2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放;向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思想……）；重视教育，培养人才；改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。
项目
第一次
第二次
名称
大化改新
明治维新
时间
7世纪中期
19世纪中期
主持者
资本主义制度的扩展和第二次工业革命
第22课 日本明治维新
内忧外患
一、黑船来航 （背景）
将 军（实权）
大 名
武 士
农 工 商
天 皇 （傀 儡）
幕府统治下的日本
想一想：幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？
同：因封建自然经济目的影响异：日：中：
二、倒幕运动
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
近代工业；
社会生活 ：提倡“文明开化”，学习西方的生活方科学技术、文化教育、思想风尚等；军事 : 改革军制，建立新式军队。2、性质：
三、明治维新
自上而下的资产阶级性质的改革。
式、
明治初期的小学教师身穿西式服装，正在上数学课这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。明治时期教育普及率
1877年日本东京大学（日本国立大学）成立安田讲堂 东京大学重要的学术象征
明治维新的意义
积极影响：
消极影
响：
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身到改革中；2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放;向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思想……）；重视教育，培养人才；改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。
项目
第一次
第二次
名称
大化改新
明治维新
时间
7世纪中期
19世纪中期
主持者
《日本明治维新》PPT课件
《日本明治维新》PPT课件目录•明治维新背景与原因•明治政府成立及初期改革•经济领域变革与发展•政治制度变革与宪法制定•文化教育领域改革与进步•军事力量增强与国际地位提升CONTENTSCHAPTER01明治维新背景与原因幕末时期社会状况幕府统治下的社会动荡幕末时期，日本社会动荡不安，农民起义、城市贫民暴动频繁，幕府统治面临严重危机。
经济发展受阻幕府实行闭关锁国政策，限制了对外贸易和航海事业，阻碍了资本主义因素的成长。
阶级矛盾尖锐幕府将军和武士阶层日益腐化堕落，与广大民众的矛盾日益尖锐。
外部压力与内部矛盾西方列强的侵略威胁19世纪中叶，西方列强开始侵略日本，强迫日本签订不平等条约，民族危机空前严重。
内部矛盾激化幕府统治下的各藩之间矛盾重重，争权夺利，导致国家四分五裂。
尊王攘夷思想兴起尊王思想尊奉天皇为最高统治者，号召人民拥护天皇，推翻幕府统治。
攘夷思想排斥外来侵略，维护民族独立和尊严。
这一思想在幕末时期得到广泛传播和拥护。
倒幕运动及其成果倒幕运动的兴起在尊王攘夷思想的推动下，倒幕派力量逐渐壮大，他们通过武装斗争、政治斗争等多种方式推翻幕府统治。
倒幕运动的成果经过长期艰苦的斗争，倒幕派终于推翻了幕府统治，建立了以天皇为中心的明治政府。
明治维新由此拉开序幕。
CHAPTER02明治政府成立及初期改革1868年，明治天皇即位，宣布“王政复古”，恢复天皇亲政。
设立太政官制度，分为议政、行政、刑法三权，采用西方君主立宪制。
废除武士阶级特权，实行四民平等，打破身份等级制度。
明治天皇即位与政权建设1871年，明治政府废除藩制，实行废藩置县，将全国划分为三府七十二县。
设立知事制度，由中央政府任命知事管理各县事务。
加强中央集权，削弱地方势力，为近代化改革奠定基础。
废藩置县与地方行政改革四民平等原则确立宣布“四民平等”，废除士农工商身份等级制度。
允许平民自由择业、迁徙、通婚等，促进社会流动。
颁布《户籍法》，实行户籍制度，确立国民身份。
《日本明治维新》PPT课件
民族自尊心受损
不平等条约的签订使日本 民族自尊心受到极大伤害 ，激发了民族自强和改革 的呼声。
尊王攘夷思想兴起
尊王思想
尊王思想主张恢复天皇的权威和地位 ，反对幕府专权。
攘夷思想
水户学与国学
水户学和国学是日本本土的学术流派 ，强调日本文化的独特性和优越性， 为尊王攘夷思想提供了理论支持。
攘夷思想主张排除外来势力干涉，维 护国家独立和民族尊严。
，实现了经济的迅速崛起。
文化教育
明治维新提倡“文明开化”，引 进西方文化和教育制度，促进了
日本文化教育的现代化。
对亚洲邻国影响
侵略扩张
明治维新后，日本走上对外侵略 扩张的道路，对亚洲邻国造成了 深重的灾难和损失。
示范效应
日本的明治维新成功实现了国家 的现代化，对亚洲其他国家产生 了一定的示范效应，推动了亚洲 的现代化进程。
03
随着政治体制的改革，日本设立了议会，实行代议制民主，使
民众能够参与国家政治生活。
经济发展与产业革命
01
推行“殖产兴业”政策，促进工业化
明治政府大力推行“殖产兴业”政策，引进西方先进技术和管理经验，
促进了日本的工业化和现代化。
02
发展对外贸易，开拓海外市场
明治维新后，日本积极发展对外贸易，开拓海外市场，为经济发展注入
03 明治维新中重要人物及其贡献
明治天皇及其领导作用
明治天皇是明治维新的核心人物 ，他通过推翻幕府统治，实现了
国家的统一和中央集权。
明治天皇积极推行“富国强兵” 、“殖产兴业”和“文明开化” 三大政策，为日本的现代化奠定
了基础。
他倡导学习西方文明，引进西方 技术和制度，推动了日本的现代
历史九年级下册日本明治维新内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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历史九年级下册日本明治维新PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
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《日本明治维新》课件优秀课件
《日本明治维新》课件优秀课件《明治维新》课件优秀课件一、引言《明治维新》课件旨在为学习者提供一个全面、深入的了解明治维新时期的历史背景、发展过程及其影响的平台。
本课件以历史唯物主义为指导，运用丰富的史料和生动的教学手段，旨在提高学习者的历史素养，培养他们的思辨能力和批判性思维。
二、课件结构1.明治维新的背景本部分将详细介绍明治维新之前的社会状况，包括封建社会的矛盾、内忧外患的加剧以及民族危机的严重性。
通过分析这些背景因素，使学习者对明治维新的必然性有更深刻的理解。
2.明治维新的过程本部分将按照时间顺序，详细阐述明治维新的发展过程，包括倒幕运动、明治天皇的复位、废藩置县、殖产兴业、文明开化等重大事件。
同时，对这一过程中的重要人物和他们的贡献进行深入剖析。
3.明治维新的影响本部分将从政治、经济、文化等多个方面，全面评价明治维新对以及世界的影响。
通过对比明治维新前后的，使学习者认识到明治维新的历史意义。
4.明治维新的启示本部分将结合当今世界的发展趋势，探讨明治维新对我国的启示。
通过对比分析，使学习者认识到明治维新的历史价值，并从中汲取经验教训。
三、课件特点1.史料丰富：本课件搜集了大量关于明治维新的历史资料，包括文献、图片、视频等，使学习者能够全面、直观地了解明治维新。
2.结构清晰：课件按照背景、过程、影响、启示的逻辑顺序进行组织，层次分明，便于学习者理解和掌握。
3.语言严谨：本课件力求用词准确、严谨，避免模糊不清的表述，以提高学习者的历史素养。
4.思辨性强：本课件注重培养学习者的思辨能力和批判性思维，通过问题引导、案例分析等方式，激发学习者的思考。
5.教学手段多样：本课件运用了丰富的教学手段，如PPT、视频、音频等，使学习者在轻松愉快的氛围中学习历史。
四、总结《明治维新》课件是一部全面、深入、严谨的历史教学资料，旨在帮助学习者了解明治维新的历史背景、发展过程及其影响，培养他们的历史素养和思辨能力。
通过本课件的学习，学习者将能够更好地认识历史，从中汲取经验教训，为我国的发展贡献自己的力量。
日本明治维新的课件ppt
不同之处
中国的现代化道路更加曲折，经历了多次政 治变革和社会动荡；而日本则通过明治维新
较为安稳地实现了现代化转型。
现实意义：明治维新对中国现代化建设的启示
改革与创新
明治维新强调了改革和创新的重要性 ，对中国当前的经济和社会发展具有 启示作用。重视教育Fra bibliotek开放与包容
明治维新时期，日本积极吸取西方文 化和技术，展现出开放和包容的态度 ，这对当今中国如何处理传统文化与 现代文明的关系具有启示。
详细描写
随着民族危机的加深，一些有识之士意识到改革的重要性。他们组织起来，形成了倒幕派，反对幕府 统治，主张建立以天皇为中心的新政权。倒幕派逐渐壮大，最终在1868年颠覆了幕府统治，建立了明 治新政府。
尊王攘夷与公武合体
总结词
尊王攘夷思想主张排挤外国势力，保护天皇权威
详细描写
在幕府末期，一些思想家提出了尊王攘夷思想，主张排挤外国势力，保护天皇权 威。同时，也有一些人主张公武合体，即公家（天皇）与武家（幕府）联合统治 国家。这些思想为明治维新的实施提供了思想基础和民众支持。
挑战
明治维新也警示我们，在国家现代化进程中 会面临各种挑战和风险，需要保持苏醒头脑 ，避免重蹈覆辙。
202X
PART 05
明治维新与中国
REPORTING
历史联系：中日两国现代化道路的比较
类似之处
中日两国在现代化进程中都面临了类似的挑 战，如封建制度的瓦解、西方文化的冲击、 工业化与现代化的追求等。
详细描写
在19世纪中叶之前，日本一直实行闭关锁国政策，限制与外界的交流和贸易。这一政策导致日本在科技、文化和 经济方面逐渐落后于西方国家。1853年，美国海军准将佩里带领舰队驶入江户湾，要求日本开国。这一事件成为 日本历史上的“黑船来航”，标志着日本被迫结束闭关锁国状态。
《日本明治维新》ppt课件
浦贺港
1853年
《日美亲善条约》
惊 破 太 平 梦
几 只 蒸 汽 船
佩里登陆图(1853年)
要挽救民族危机，必须推翻幕府统治。
（三）明治维新的政治前提—倒幕运动（1867—1868）
1、背景： 内忧外患 2、倒幕力量
1）构成
安政大狱
倒幕派（武士，商人，资，新） 人民 部分大名 （西南进行活动
1881年在自由民 权运动的冲击推 动下，政府被迫 宣布制定宪法， 10年内召开国会
1872年的《立国宪议》
《大日本帝国宪法》颁布仪式（1889年2月11日）
1、政治领域:核心词-立宪政体
内容核心 加强中 央集权 废除等 级制度 改革政治 体制(相 对滞后) 具体内容 具体历史作用 建立起中央集权的政 治体制，实现了民族 国家统一，为推行其 它改革,实现富国强兵 奠定了坚实基础
对内镇压，对外扩张。 对内镇压，对外扩张。
3.军事领域：近代军队
内容核心 建立常备军 培养人才 武士道教育 具体内容 实行义务兵役制 设立军事院校 忠君 尚武 具体历史作用
增强国防力量，提升了 国家地位，为摆脱民族 危机，实现民族独立创 造了条件；
浓厚军国主义色彩，走 上对外扩张道路
4、思想文化和社会习俗的改革:核心词-文明开化
核心提示 具体内容 历史作用
教育改革 国民皆学，推行四年制义务教 打破等级制度 育；兴办学校;重视自然科学 取得显著成果
立 新
传播启蒙思想,抨击封建等级 介绍西学 制度和道德观念
吸收西方思想文 化和习俗,改变 发展新闻出版事业 重视传媒 落后愚昧;推动 1870年Mary E.Kidder在日本创立的第一所面向女子教育的学校 了本国民主的发 鹿鸣馆一所类似于沙龙的会馆 ，供改革西化 图为1880年，朝野新闻社在银座成立。 展 社会习俗 明治时代建立的东京上野公园 提倡衣食住行欧洲化 1876年建的一所日本新式小学 后的达官贵人们聚会风雅的地方，仿照西方
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大政奉还图
三、明治维新
保留了大量封建残余
1.内容：
资产阶级性质的改革的体现
政治: “废藩置县”，加强中央集权；
经近济代:工业承；认土地私有，推行“殖产最兴有业远”见，的鼓一励项发措展施
殖社：增会殖生；活增加：。提增倡值“。文明开化用”西，方学文习化西改方造的日生本活文方化 业式指：、工科商学业技、术银行、业文、化军教事育工业、等思。想风尚等；
明治时期教育普及率
这是位于日本长野县松本 市一所小学校，建于1876年， 是一所新式学校。明治时期， 确立了“和魂洋才”的教育原 则，既要培养学生具有日本旧 的忠君爱国思想，同时又要掌 握西方先进的科学技术知识。
1877年日本东京大学（日本国立大学）成立 安田讲堂 东京大学重要的学术象征
明治维新的意义
明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的
力量军，事以各: 改种革政策军为制杠，杆建，立用国新库式资军金队来。加速资本原始积累
过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力
2扶、植性日本质资本：主义的成长。
自上而下的资产阶级性质的改革。
明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课
明治天皇
大政奉还
为了消除倒幕派的借口、 保住实权，德川幕府上书天皇， 表示要把政权“奉还”天皇， 史称“大政奉还”。虽然德川 幕府的统治在形式结束了， 但还拥有庞大的领地和军队。 1868年，幕府军大举反扑，却 在京都附近的鸟羽、伏见被打 败。倒幕军乘胜进军，扫清了 幕府残余势力，长达260多年 的德川幕府统治从此结束。
19世纪中后期的幕府统治危机：社会危机
资 义
只是傀儡，毫无实权 天皇
生
产
掌握政权，组成幕府
关 系 的 形 成 和 发 展
将军
幕府
幕
府
大名 有些从事工商业
已 成
武士
经济状况恶化
为 众
不满情绪增强 农民、城市平民 生活日益贫困
矢 之 的
进行反抗斗争
新兴地主、商人 经济实力增强,政 治权利较少
1867年，睦仁登基， 这就是历史上的明治天 皇。倒幕派以天皇的名 义讨伐幕府，经过一年 多的内战，幕府势力被 彻底消灭。1869年，明 治政府迁都东京。
历史背景
封建国家，腐朽的幕府统治阻碍了资本主义的发 展，外来侵略激化了国内矛盾。面对内忧外患。
形成了中下级武士为主的倒幕派
目的 摆脱民族危机，巩固以天皇为首的政权。
领导者 明治天皇(向资产阶级转化的中下级武士)
内容
结果 影响
①使日本摆脱了沦为殖民地的危机②从闭关锁国 的封建落后国家转变为资本主义国家，跻身于资 本主义列强的行列，③局限性，改革不彻底，保 留有大量封建残余，使日本之后走上了对外侵略 的道路。
二、倒幕运动
原因：日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对
幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变 现状，开始探寻救亡图存之路。 外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济 的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本 家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名 的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持 并投身到改革中；
2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开 放;
3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、 思想……）；
4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分
析，走符合本国国情的改革之路。
日本历史上两次向外学习的范例
第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命
第22课 日本明治维新
一、黑船来航 （背景） 1、闭关锁国的日本 2、美国舰队闯进日本
日本面临着严峻的内忧外患。
幕府统治下的日本 天 皇 （傀 儡）
将 军（实权）
士
大名
武士
农工商
想一想： 幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭
关锁国有何异同？
同：因—封建自然经济的产物；目的—防止外部势力 的侵入，维护统治；影响—防碍了自身的发展。导致 落后挨打。 异：日：害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其 统治；中：封建统治者以天朝上国自居，对外国商品 缺乏兴趣;害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。
积极影响：明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族 危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强 国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改 革走上现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重 要的经验。
日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）
消极影响：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义 等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。
项目 名称 时间 主持者
第一次 大化改新 7世纪中期 孝德天皇
第二次 明治维新 19世纪中期 明治天皇
学习国 作用
中国
从奴隶社会向 封建社会过渡
欧美
从封建社会向资本 主义社会过渡
课后练习
1. 明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上
c 了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有（ ）
①废藩置县
②允许土地买卖
③鼓励发展近代工业
④提倡文明开化
A．①②④
B．②④
C．②③④
D．③④
2.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的
进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会
转变的改革是（ c ）
A．大化改新
B．废除农奴制改革
C．明治维新
D．百日维新
19世界中期的如本，仍是一个闭关锁国、落后的