人教版一年级数学上册用数学复习课件

一共有多少只羊？
继续
4. 还可以怎样解答？
8 ＋ 8 ＝ 16（只）
5. 为什么都用加法呢？ 求总数，用加法计算
6. 都用加法，怎么列式不同呢？ 从不同的角度去思考，解决问题的 方法也不相同，但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
7只
可你看以是图提怎你出样知 什解道么答了问的什题？么？？
一共有（7）只， 右边有（ 5）只， 左边有几只？
整理与复习
用数学
RJ 一年级上册
同学们，这节课我们一起来复习用数学的知识。 一年级二班组织同学们植树，梧桐树和银杏树一
共18棵，其中梧桐树12棵，银杏树应该植多少棵？
（画线段图表示题意）
梧桐树：
银杏树：
？棵
12棵 18棵
18 － 12 ＝ 6（棵）
用 求“一共有多少个？”，用加法计算
加
法 求原来的量是多少，就是求总数。要把
左边有（2）只， 右边有（ 5）只， 一共有几只？
2.
说说你图是的怎意样思。 解答的？
用减法还能解决生活 中的哪些问题？举例 说一说。
7只
7 － 2 ＝ 5（只）
3.
原来有多少条鱼？ 9 ＋ 5 ＝ 14（条）
从说图说中你你是知怎 道么了答什的么。？
4.
要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？ 16 － 6 ＝ 10（把）
练一练 用连加连减、加减混合解决问题
1.用加法解决问题 小试牛刀
你看能图提你出能一 个知问道题什吗么？?
有8只白兔， 2只黑兔, 一共有几只兔？
把8只白兔和2只 黑兔合并在一起。
8 ＋ 2 ＝ 10（只）
1. 从图中你知道了什么？ 吃了8个鸡蛋，还剩6个鸡蛋
2. 要求的问题是什么？
原来有多少个鸡蛋？
6
＋
7 ＝ 13 （只）
7＋6＝13（只） 5＋2＋6＝13（只）
Leabharlann Baidu
8 ＋ 5 ＝ 13（只） 这两个算式有什么相同？
7.
她可能买了多少个小印章？ 6 ＋ 5 ＝ 11（个） 5 ＋ 4 ＝ 9 （个） 6 ＋ 4 ＝ 10（个）
作 业 从课后习题中选取。 补充作业 完成《典中点》相关习题。
解 已 知的两部分合起来，用加法计算。
决
问 用多种方法解决同一个问题,可以从不
题 同的角度去思考，用不同的方法去解决，
但结果是相同的。
练一练
用减 法解 决问
题
练一练
从一个数里去掉一部分，求另一部分， 用减法计算。
求“还剩多少个？”，用减法计算
两数间隔几，求两个数之间有几个数， 可以用数数的方法，也可以用画图法。
原来有多少个鸡蛋？
3. 你想怎样解答？ 4. 为什么要用加法计算？
8 ＋ 6 ＝ 14 （个） 求原来的量，要用加法计算
一共有多少只羊？ 问题：1. 从图中你知道了什么？
左边有7只羊，右边有9只羊； 黑羊有8只，白羊有8只。 2. 要解决的问题是什么？
一共有多少只羊？
7 ＋ 9 ＝ 16（只） 3. 你想怎样解答？
5.
你是怎样 解答的？
小明投两次最多得多少分？ 9 ＋ 9 ＝ 18（分）
你是怎样 解答的？
小明投两次得了15分，他可能投中哪两个？ 用算式表示。 8 ＋ 7 ＝ 15 （分） 9 ＋ 6 ＝15（分）
6.
都是把几你部是分怎合样并 起来，用解加答法的计？算。
有时解决问题可以从不
5 ＋ 2 ＋ 6 ＝ 13 （只） 同的角度寻找信息。
3.用连加、连减解决问题 小试牛刀
？个
3 + 5 + 1 ＝ 9 （个）
你说是说怎图么的解意答思的。？
8辆
8－4－ 2 ＝ 2（辆）
你说是说怎图么的解意答思的。？
说说图的意思。
6 ＋ 3 － 4 ＝ 5 （只）
举一反三
1.
看你你图能是你提怎知出样 道什解了么答什问的么题？？
?只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
7 － 5 ＝ 2 （只）
？只
解为法这样看道答什解道解图了正么答题 答你 什确?用怎?知 么吗减?？
一共有10只兔， 走了4只兔， 还剩几只兔？
10 － 4 ＝ 6 （只）
从10只兔里去掉走了 的4只，就是剩下的。
5、6、7
两“两之人头间之的”间人不有。包几括人？有什么要第注8意的吗？ 第4
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