小学记叙文写作技巧总结(精华)
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记叙文 15
老师病了
我 要 做 好 孩 子
•
记叙文
情节是一个记叙文完整内容的具体展开。 它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别 作品可以有序幕和尾声。 • 作为写作的重点，“发展”部分和“高潮” 部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往 往就体现在那儿。 • 情节的构思应遵循生活的真实，要有“生 活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写 作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘 泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一 个”的方法会使文章更加充实丰富。
• ②一波三折法： • “一波三折”原指写字的笔法曲折 多变，“波”，指书法中的“捺”； “折”，指写字时的运转笔锋。比 喻事情进行曲折多变，很不顺利 （也比喻事情进行中意外的变化很 多）。 • 这里用来比喻文章的情节起伏跌宕， 摇曳生姿。“文须错综见意，曲折 生姿。”
记叙文
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21
• 一篇记叙文，如果看了开头，就知道文章的 结尾，那就提不起读者的阅读兴致。 • 为了避免这一毛病，就要在文中加一
9
写作要点：
• E、明确写作目的和叙述的中心思想，段 落叙述始终围绕着主题而展开，避免空 间的叙述和与主题无关的内容。 • F、一篇好叙述文需要直接或间接表达以 下六个问题，即：when？该事发生的时 间， where？该事发生的地点，who？ 人物角色是谁，what？发生的是什么事， why？该事发生的原因，以及how？事件 的结果是如何造成的等等。
记叙文 10
w hen w h ere w h o
时间 地点 人物 why w hat h o w
记叙文 六要素
起因 经过 结果
写好一件事的六个方面
记叙文有六要素，时间地点和人物， 最后还要说清楚，起因经过和结果。
小猴飞飞的故事
森林里住着许多小动物，有一只小猴子叫飞飞。 有一次，森林里举办动物艺术大赛，小动物们都争 先恐后报了名，飞飞也不例外。动物艺术大赛只差一个 月就要开幕了，小猴飞飞却一点儿都不着急，它东游游， 西晃晃，不知道干什么才好。 有一天，飞飞去小兔美美家玩，到了美美家，看见 美美正聚精会神地画画，“美美的画画得可真神啊！” 飞飞情不自禁地说。美美说：“只要你肯下工夫苦练， 就可以画成我这样了。”小猴飞飞回到家里，才画了几 笔，就懒洋洋地说：“时间还长，明天再画吧！”时间 一天天过去了，小猴飞飞仍然一事无成。 艺术大赛开始了，动物们都来展示自己的才艺，有 的跳舞，有的唱歌，还有的拉小提琴，节目丰富多彩， 精彩极了，只有小猴飞飞躲在墙角，悄悄地哭哩！
情节
17
•
情节的构思将直接决定一篇文章的 好坏，物别是写事的记叙文，当然写人 的记叙文也要通过一个事儿来反映人物 的性格。这样在设计结构的时候就应该 斟酌了。
•
作文虽然不是文艺创作，但其中也 少不了文学表现手法的运用，记叙文在 写人或记事中要善于借鉴一些表现手法， 当然这也是以生活的“真实”为基础的 构思。
六 要 素
写景 记叙文
写物 记叙文
写作要点：
A、内容清楚是记叙文的最基本要求， 要准确具体地描写人物，体现人物性 格特征。 对人物具体描写有肖像描写、语言描 写、动作描写和心理描写。其中主要 的是要写好人物在事件发展中的言行， 表现他们的思想。
记人的作文还要详略得当，有的 地方需浓墨重彩，泼墨如水；有 的地方轻描淡写，惜墨如金；还 有的地方干脆空着。
点波折，使情节波澜迭起，回旋推
进，于是，便能够不断地给人以“山重水复 疑无路，柳暗花明又一村”的新鲜感、新奇 感，从而增进文章的吸引力和可读性
，这样才会扣人心弦，引人入胜。
1、一波三折的“三”，并非实指数字“三”， 它就像“三思而行”、“入木三分”、“士别 三日”等成语里的“三”一样，是取其“多” 的意思。到底一波几折好，这要根据事
记 叙 文 总写 结作 技 巧
作文有技巧 标准是法宝
• 开动脑筋，自我总结
• 请同学们阅读第四单元、第六单元文章，想 一想：a、文章体裁是什么？ • b、本体裁有什么共同的结构？ • c、找出文章中的时间、地点、人物 、起因、经过、结果。
记叙文写作指导
一、什么是记叙文？
所谓记叙文，是以叙述表达方 式为主，描写、抒情、说明和 议论表达方式为辅，以写人物 的经历和事物发展变化为主要 内容的一种文体。
写作要点
• B、以写人为主的记叙文，应该注意肖像描
记叙文
写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节 的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突 出重点。 • C、以写事为主的记叙文，应该注意交待六 要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）， 应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注 意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。 • D、以与景为主的记叙文，应该注意景物的 主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感 交融。
一、关于记叙文的六要素： 1、时间、地点：要从大范围答 到小范围。 例如：暑假中的一天夜里。 有的时间有跨度，要把跨度写 出来。 地点有变化时，要注意事情的 各个具体环节和地点的对应关 系。
•
时间、地点为人物活动和情节发展 提供了生活场景，同时，时间也有结构 文章的作用，一般记叙文的写作要依照 时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、 倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。 • 一般写作用顺叙，但为了突出结局， 可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。 • 插叙、补叙往往起到扩充文章内容， 丰富文章表达的作用。
记叙文 18
“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作 品呢？
• ①悬念似情节： • 习作要善于突破平淡的情节发展方向，
叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬 念。如写一则小文：
记叙文
19
• 文章开头部分，先将疑问悬在那儿，让人念念 不忘，存有种种猜想，在蓄积了长时间后，再 解开“悬念”，写出结局。这种悬念式的组合 方式，可以造成情节的曲折有致，牢牢地吸引 读者，取得出奇制胜的效果。
记叙文写作指导
1、记叙文写作，就是把自己的亲身感受 和经历，通过生动、形象的语言，描述 给读者。 2、记叙文写的是生活中的见闻，必须 要表达出作者对于生活真切的感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式 的文章叫记叙文。 但同时，记叙文写作,也要伴随自然流 露的适当议论和抒情。
记叙文
写人 记叙文 写事 记叙文
老师病了
我 要 做 好 孩 子
•
记叙文
情节是一个记叙文完整内容的具体展开。 它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别 作品可以有序幕和尾声。 • 作为写作的重点，“发展”部分和“高潮” 部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往 往就体现在那儿。 • 情节的构思应遵循生活的真实，要有“生 活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写 作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘 泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一 个”的方法会使文章更加充实丰富。
• ②一波三折法： • “一波三折”原指写字的笔法曲折 多变，“波”，指书法中的“捺”； “折”，指写字时的运转笔锋。比 喻事情进行曲折多变，很不顺利 （也比喻事情进行中意外的变化很 多）。 • 这里用来比喻文章的情节起伏跌宕， 摇曳生姿。“文须错综见意，曲折 生姿。”
记叙文
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21
• 一篇记叙文，如果看了开头，就知道文章的 结尾，那就提不起读者的阅读兴致。 • 为了避免这一毛病，就要在文中加一
9
写作要点：
• E、明确写作目的和叙述的中心思想，段 落叙述始终围绕着主题而展开，避免空 间的叙述和与主题无关的内容。 • F、一篇好叙述文需要直接或间接表达以 下六个问题，即：when？该事发生的时 间， where？该事发生的地点，who？ 人物角色是谁，what？发生的是什么事， why？该事发生的原因，以及how？事件 的结果是如何造成的等等。
记叙文 10
w hen w h ere w h o
时间 地点 人物 why w hat h o w
记叙文 六要素
起因 经过 结果
写好一件事的六个方面
记叙文有六要素，时间地点和人物， 最后还要说清楚，起因经过和结果。
小猴飞飞的故事
森林里住着许多小动物，有一只小猴子叫飞飞。 有一次，森林里举办动物艺术大赛，小动物们都争 先恐后报了名，飞飞也不例外。动物艺术大赛只差一个 月就要开幕了，小猴飞飞却一点儿都不着急，它东游游， 西晃晃，不知道干什么才好。 有一天，飞飞去小兔美美家玩，到了美美家，看见 美美正聚精会神地画画，“美美的画画得可真神啊！” 飞飞情不自禁地说。美美说：“只要你肯下工夫苦练， 就可以画成我这样了。”小猴飞飞回到家里，才画了几 笔，就懒洋洋地说：“时间还长，明天再画吧！”时间 一天天过去了，小猴飞飞仍然一事无成。 艺术大赛开始了，动物们都来展示自己的才艺，有 的跳舞，有的唱歌，还有的拉小提琴，节目丰富多彩， 精彩极了，只有小猴飞飞躲在墙角，悄悄地哭哩！
情节
17
•
情节的构思将直接决定一篇文章的 好坏，物别是写事的记叙文，当然写人 的记叙文也要通过一个事儿来反映人物 的性格。这样在设计结构的时候就应该 斟酌了。
•
作文虽然不是文艺创作，但其中也 少不了文学表现手法的运用，记叙文在 写人或记事中要善于借鉴一些表现手法， 当然这也是以生活的“真实”为基础的 构思。
六 要 素
写景 记叙文
写物 记叙文
写作要点：
A、内容清楚是记叙文的最基本要求， 要准确具体地描写人物，体现人物性 格特征。 对人物具体描写有肖像描写、语言描 写、动作描写和心理描写。其中主要 的是要写好人物在事件发展中的言行， 表现他们的思想。
记人的作文还要详略得当，有的 地方需浓墨重彩，泼墨如水；有 的地方轻描淡写，惜墨如金；还 有的地方干脆空着。
点波折，使情节波澜迭起，回旋推
进，于是，便能够不断地给人以“山重水复 疑无路，柳暗花明又一村”的新鲜感、新奇 感，从而增进文章的吸引力和可读性
，这样才会扣人心弦，引人入胜。
1、一波三折的“三”，并非实指数字“三”， 它就像“三思而行”、“入木三分”、“士别 三日”等成语里的“三”一样，是取其“多” 的意思。到底一波几折好，这要根据事
记 叙 文 总写 结作 技 巧
作文有技巧 标准是法宝
• 开动脑筋，自我总结
• 请同学们阅读第四单元、第六单元文章，想 一想：a、文章体裁是什么？ • b、本体裁有什么共同的结构？ • c、找出文章中的时间、地点、人物 、起因、经过、结果。
记叙文写作指导
一、什么是记叙文？
所谓记叙文，是以叙述表达方 式为主，描写、抒情、说明和 议论表达方式为辅，以写人物 的经历和事物发展变化为主要 内容的一种文体。
写作要点
• B、以写人为主的记叙文，应该注意肖像描
记叙文
写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节 的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突 出重点。 • C、以写事为主的记叙文，应该注意交待六 要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）， 应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注 意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。 • D、以与景为主的记叙文，应该注意景物的 主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感 交融。
一、关于记叙文的六要素： 1、时间、地点：要从大范围答 到小范围。 例如：暑假中的一天夜里。 有的时间有跨度，要把跨度写 出来。 地点有变化时，要注意事情的 各个具体环节和地点的对应关 系。
•
时间、地点为人物活动和情节发展 提供了生活场景，同时，时间也有结构 文章的作用，一般记叙文的写作要依照 时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、 倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。 • 一般写作用顺叙，但为了突出结局， 可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。 • 插叙、补叙往往起到扩充文章内容， 丰富文章表达的作用。
记叙文 18
“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作 品呢？
• ①悬念似情节： • 习作要善于突破平淡的情节发展方向，
叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬 念。如写一则小文：
记叙文
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• 文章开头部分，先将疑问悬在那儿，让人念念 不忘，存有种种猜想，在蓄积了长时间后，再 解开“悬念”，写出结局。这种悬念式的组合 方式，可以造成情节的曲折有致，牢牢地吸引 读者，取得出奇制胜的效果。
记叙文写作指导
1、记叙文写作，就是把自己的亲身感受 和经历，通过生动、形象的语言，描述 给读者。 2、记叙文写的是生活中的见闻，必须 要表达出作者对于生活真切的感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式 的文章叫记叙文。 但同时，记叙文写作,也要伴随自然流 露的适当议论和抒情。
记叙文
写人 记叙文 写事 记叙文