【初中生物】生物生存的家园——生物圈PPT课件
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生物人教版七年级上册《生物圈是最大的生态系统》PPT课件
旱
湿地 多水, 过湿
海洋 海洋, 占 地球表面 积的71%
淡水 河流、 湖泊、 池塘等
动植物
作用
称号
相对少, 动物有挖 保持水土 洞或善奔跑的特 防风固沙
点
畜牧业
沼泽动植物, 如 丹顶鹤等
净化水质 蓄洪抗旱
地球 之肾
浮游植物, 海洋 动物
吸收二氧化 碳, 产氧量 占地球产氧
总量的70%
淡水生物, 如睡莲, 饮用水、灌溉
淡水鱼, 虾等
及工业水源, 调
节气候
生态 分布 动植物
作用
称号
系统
森林 湿润地区 种类 繁多
涵养水源、保持水土 地球之肺 防风固沙、调节气候 绿色水库 净化空气
农田
人工建立
农作物 为主, 动 植物较 少
*特征:需要人不断播种、施肥、 灌溉、除草等才能使农田生 态系统朝人类有益的方向发 展, 一旦人的作用消失, 就会 被杂草和其他植物取代。
A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的 总和
练习2:
D 生物圈的范围为:
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面
Ａ．城市生态系统
Ｂ．草原生态系统
Ｃ．森林生态系统
Ｄ．淡水生态系统
A 2．下列生态系统中, 生物种类和数量最多的是（ ）。
A．海洋生态系统
B．城市生态系统
C．农田生态系统
D．湿地生态系统
D 3．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）。
湿地 多水, 过湿
海洋 海洋, 占 地球表面 积的71%
淡水 河流、 湖泊、 池塘等
动植物
作用
称号
相对少, 动物有挖 保持水土 洞或善奔跑的特 防风固沙
点
畜牧业
沼泽动植物, 如 丹顶鹤等
净化水质 蓄洪抗旱
地球 之肾
浮游植物, 海洋 动物
吸收二氧化 碳, 产氧量 占地球产氧
总量的70%
淡水生物, 如睡莲, 饮用水、灌溉
淡水鱼, 虾等
及工业水源, 调
节气候
生态 分布 动植物
作用
称号
系统
森林 湿润地区 种类 繁多
涵养水源、保持水土 地球之肺 防风固沙、调节气候 绿色水库 净化空气
农田
人工建立
农作物 为主, 动 植物较 少
*特征:需要人不断播种、施肥、 灌溉、除草等才能使农田生 态系统朝人类有益的方向发 展, 一旦人的作用消失, 就会 被杂草和其他植物取代。
A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的 总和
练习2:
D 生物圈的范围为:
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面
Ａ．城市生态系统
Ｂ．草原生态系统
Ｃ．森林生态系统
Ｄ．淡水生态系统
A 2．下列生态系统中, 生物种类和数量最多的是（ ）。
A．海洋生态系统
B．城市生态系统
C．农田生态系统
D．湿地生态系统
D 3．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）。
【初中生物】生物圈是生物的共同家园PPT课件
森林减少的危害
有些生长了几十年的树， 竟被加工成一次性筷子。原 来茂盛的森林几乎变成秃山
树木在阳光下吸收二氧化 碳，吐出宝贵的氧气，树木 的根能贮藏大量的水
森林减少的危害
下大雨时，林木的功能 非常明显，荒山秃岭会造 成山洪泛滥，生命财产受 灾
为了减少洪水之灾，大家都 要爱树护树，节约纸张，不用 一次性筷子。全国每人种一棵 树，会增加40多万公顷森林。
2、观察例图，联系调查发现的问题，结合这些图 片，列出所想的词语，并对此发表感想。并讨论为 什么会有这样的变化。 讨论：图示的变化会对生物圈产生哪些影响
人类对环境的破坏
菲律宾村民捡柴火
海南的垃圾忧患
半荒漠化的地表
森林减少的危害
地球上原先长满郁郁葱葱的 ２０多年前，世界人口迅速增 树木花草，大片的原始森林， 加，人们为解决口粮烧荒种田， 空气清新，景色迷人 为挣钱砍树卖木材
我们共同的家——地球
生物圈是人类的繁荣家园
• 几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条 件，养育人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生 解环境保护的重要性。 指导：1、学生4-6人一组，调查家乡近几年的变 化和这些变化对环境的影响。
摘自《中国儿童报》 第1754期
生物圈是生物共同的家园
保护生物圈
20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了 可持续发展战略，寻求人类与自然的和谐。保护环境也就 是保护我们自己。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
苏教版初中生物八年级上册课件第二节生物圈是生物的共同家园PPT模板 (2)
儒 艮
又称海牛，漫游在东半球热带地区50个国家的沿 海区域，人类对这个物种的常见威胁包括来自于 径流的农业污染、被渔网误捕和作为食物被捕猎。
3、模拟召开“保护生物圈国际研讨会” 我们能为保护生物圈做哪些事情？
延伸拓展
我们能为保护生物圈做哪些事情？
我们能做的，就是身边随手的事： ➢少扔一块纸巾； ➢口渴时路过商店忍忍口，少浪费一个铝罐或塑料瓶； ➢少吐一块口香糖； ➢多走几步路，少用机动车； ➢随手关灯；不用含磷洗衣粉等。 ➢这些都是我们容易做、应该做的事。
东北虎
野生动物由于栖息地的丧失而处于濒危的境地
西 高 止 山 鼻 蛙
生活在印度南部的小山区里。在这个小山区里，咖啡、桂皮
和其它作物侵占了许多这种青蛙的传统栖息地 。
多刺野猪
生活在南美洲中部，这种有刚毛的查克安野猪曾经在阿根 廷的查克地区很常见。导致这种多刺野猪数量下降的主要 原因是猎物和栖息地的丧失。
5、可持续发展战略
强调环境与经济的协调发展，追求人 与自然的和谐相处，要求既使当代的各 种需求得到满足，又保护环境，不对人 类后代的生存和发展构成危害。
生物圈是所有生物共同的家园
生物圈是生物的共同家园
苏教版初中生物八年级上册课件
汇报人：XXX
生物圈是生物的共同家园
苏教版初中生物八年级上册课件
汇报人：XXX
CONTENTS
复习巩固
新课导入
课堂检测
延伸拓展
复习巩固
茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一 适合居住和生活的星球。我们既要热爱自己的 美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是 人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同 家园。因此，我们提出可持续发展的战略。
开矿等活动的规模迅速扩大
1.2.3生物圈是最大的生态系统 (共39张PPT)
分布：包括河流、湖泊、 池塘等生态系统。 特点：代表动物有 “四大家鱼” 作用：供饮水、灌溉及 工业用水主要来源。
特点：以农作物为主体，动植物种类较少。 由农民来管理农作物，因此，需投入大量的人 力物力。 作用：为人类提供食物和生活所需。
特点：生物部分主要是人，其他生物种类和数 量都很少，调节能力弱，容易产生环境问题。
生 态 系 统 的 类 型
森林生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
• 角色扮演:
四人小组任意选其中两个生态系统， 讨论本生态系统的主要特点和作用？ 写在中卡上，然后介绍交流，其他组 补充。
分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较丰富，植物以草本植物为主，缺 乏高大的植物。 作用：1.畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和 毛皮。 2.保持水土、防风固沙、调节气候。
● 人类能不能模拟“生物圈”呢？ 观看视频生物圈2号
“生物圈2号” 实验的失败更确切的告诉了人们---迄今 为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍 惜它，爱护它。
知识拓展：人类对生物圈的影响
思考、抢答：
• 1.你、你的朋友、你的家庭所做的许多事， 有哪些是危害了生物圈的？ • 2.本地有哪些导致生态系统遭破坏的人类活 动事例？这给本地带来了什么危害？
A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物 2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是（C ） A．海洋生态系统 B．农田生态系统
课堂练习
D．淡水生态系统 3．生物种类最丰富的生态系统是（ D ） A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统
4．地球上最大的生态系统是（ B ） A．水圈 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统
苏科版七年级上册第3节生物生存的家园生物圈
? 这个实验的失败给你怎样的启迪？
? 人类不可能脱离地球而生存，也无 法建立适合人类长期生存的人造环 境。
? 生物圈是人类和其他生物共同生活 的唯一家园。
生物圈是生物的家园
? 问题1：从图:3-10可知，生物圈为生物生存 提供了哪些基本条件？
? 阳光、水分、营养物质、土壤、适宜的温 度等
? 问题2：从图片3-11中，你觉得人类应该怎 么做？
问题1：生物圈的概念？
? 地球表面所有生物+所生存的环境
? 问题2：生物圈与生态系统的关系？ ? 生物圈是地球上最大的生态系统
问题3：生物圈的范围如何？ 大气圈下层 +水圈+岩石圈上层 问题4：生物在生物圈中的分布？ 主要集中在大气层底部 大气圈——鸟类、昆虫、细菌、真菌等 水圈——几乎到处都有生物生存 岩石圈——所有陆生生物
地球=生物圈吗？
? 生物圈是地球的一部分，范围小于地球
地球≠生物圈
分析“生物圈Ⅱ号”
? 问题1：科学家为什么要提前撤出“生物圈 Ⅱ号”？
? 科学家的生存环境受到了威胁，空气质量 下降，氧气减少，二氧化碳浓度升高，严 重影响科学家的身心健康。
? 问题2： “生物圈Ⅱ号”为什么会失败？ ? 因为它的环境太局限，并不能代替生物圈。
? 太空中，其他的星球可以居住吗？也 有生态系统吗？地球上最大、最复杂 的生态系统是什么？
? 火星
? 水星
?木 星
? 金星
土星
第二节 生物生存的家园— —生物圈
问题1：生物圈的概念？ 问题2：生物圈与生态系统的关系？ 问题3：生物圈的范围如何？ 问题4：生物在生物圈中的分布？
地球=生物圈吗？
? 迄今为止， ? 地球是太空中唯一适合人类居住的星球
七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统课件新版新人教版1221416
海洋生 态系统 淡水生 态系统 湿地生 态系统 农田生 态系统 城市生 态系统
植物绝大部分是微小的 浮游植物,动物种类很 多,大多能在水中游动 由河流、湖泊或池塘等 淡水水体与其中的生物 组成 是在多水和过湿条件下 形成的生态系统 是人工的生态系统,以农 作物为主体,动植物种类 相对较少 人类起着重要的支配作 用。植物的种类和数量 少,消费者主要是人类
2.生物圈是一个 统一的整体 ,是地球上最大的 是所有生物共同的家园。
生态系统
,
各种生态系统的特点和功能 特点 森林生 态系统 草原生 态系统 分布在较湿润的地区, 动植物种类繁多 多分布在干旱地区,年 降雨量很少,缺乏高大 的植物,动植物种类比 森林生态系统少 功能 在涵养水源、 保持水土、 防风固 沙、 调节气候、 净化空气等方面 起着重要作用 在水土保持和防风固沙等方面 起着重要的作用
)
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.数千年前的黄土高原,气候宜人,草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰 击长空……一派盎然生机,后来由于植被被破坏,现已成为荒山秃 岭。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的 “悬河”。请你回答下面的问题。 (1)该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应包括 。 (2)写出该草原生态系统的一条食物链: 。 (3)草原生态系统的特点是 。 (4)了解了黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应 注意些什么?
)Hale Waihona Puke 关闭C答案
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6
7
8
9
7.地球上最大的生态系统叫做( A.生物圈 B.大气圈 C.水圈 D.岩石圈
(精品课件)生物生存的家园——生物圈七年级生物上册优质课件
1、生物圈的概念 生物圈是最大的生态系统。
2、生物圈的范围： 大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。
为了更好地研究生态系 统，探讨人类的生存环境， 科学家们在美国的沙漠中展 开了一项特殊的研究……
阅读与思考：〔P44～45) 1、科学家为什么要提前撤出“生物圈
Ⅱ号〞？
2、“生物圈Ⅱ号〞实验失败给了你什 么启迪？
分析多种多样的生态系统
森林生态系统
绿色水库 地球之肺
• 修养水源 • 保持水土
草原生态系统
荒漠生态系统
湿地生态系统
地球之肾
净化水源 蓄洪抗旱
海洋生态系统 地球上的氧气70%来自海洋。
农田生态系统
城市生态系统 消费者主要是人类。
第2节 生物生存的家园 ——生物圈
一、生物圈
1、什么是生物圈呢？ 2、生物圈的范围有多大？
生物圈为生物提供了阳光、水、空气和营养物 质等等。
和谐共处 保护家园 保护家园
小结： 一、生物圈
1、生物圈的概念 2、生物圈的范围 二、生物圈Ⅱ号的启示
三、生物圈是生物的家园 生物圈为生物提供了哪些生存的根 本条件
下课恶化，该实验基地内的氧 气含量大幅度减少，一氧化碳、 二氧化碳的含量却直线上升，粮 食也严重减产，直接危及了科学 家们的健康，因而提前撤出。
生物圈二号给我们的启示:
在现有技术条件下，人类还无法模 拟出一个类似地球一样的、可供人类 生存的环境。生物圈是生物赖于生存 的唯一家园 ！
生物圈和栖息地.ppt
阳光、温度、水分、 营养供给
地球上所有的地方都能为生物提供 适合生物生存的条件吗？
阅读教材，观察图片，思考问题：
大气圈下层 水圈
岩石圈上层
生
物
三百分之一！
圈
1、地球上哪些地方才有生物的栖息地呢？生物圈内 2、生物圈的范围怎样？ 海平面上下各10千米 3、尝试计算生物圈的厚度与地球半径的比例。
多数生物分布在海平面 上下约100米厚的范围
人类对自然资源的 掠夺式开及发 不合理利用 是破坏生物栖息地的主要原因。
巩固练习
4.人类想在月球居住的话，你认为至少需要哪
些条件？ D
A.食物和水
B.食物.空间.空气
C.食物.空间.阳光
D.阳光.空气.水分.适宜的温度.空间.食物
5.造成我国鸟类减少的主要原因是什么？ D
A. 人类的捕杀
B.传染病流行
林地、草地、岩岸、沙滩、 湖泊、沙漠、沼泽等
2、栖息地的特征是有哪 些因素决定的？
不同土壤类型、温度、 湿度等环境因素
3、孔雀和野大豆的栖息 地有什么特点？
前者光照充足，雨量充沛，气温较 高。后者四季分明，雨量适中，营 养供给充足。
我们能否让蘑菇 和仙人掌
交换一下栖息地呢？
地球上的栖息 地为生物提供了 哪些共同条件？
2010.8.7
人口数量剧增，对自然资源的 掠夺式开发及不合理利用，是 破坏栖息地的主要因素之一！
白 鳍 豚
白鳍豚“淇淇”于2002 年7 月去世后，中国科学家再也找 不到可以研究的对象了。白鳍豚于2500 万年前由太平洋迁 徙至长江；日，英国《独立报》等报道，生存于长江的白鳍豚已 经灭绝。
C.农业害虫大量繁殖
D.鸟类繁殖和栖息环境的破坏
地球上所有的地方都能为生物提供 适合生物生存的条件吗？
阅读教材，观察图片，思考问题：
大气圈下层 水圈
岩石圈上层
生
物
三百分之一！
圈
1、地球上哪些地方才有生物的栖息地呢？生物圈内 2、生物圈的范围怎样？ 海平面上下各10千米 3、尝试计算生物圈的厚度与地球半径的比例。
多数生物分布在海平面 上下约100米厚的范围
人类对自然资源的 掠夺式开及发 不合理利用 是破坏生物栖息地的主要原因。
巩固练习
4.人类想在月球居住的话，你认为至少需要哪
些条件？ D
A.食物和水
B.食物.空间.空气
C.食物.空间.阳光
D.阳光.空气.水分.适宜的温度.空间.食物
5.造成我国鸟类减少的主要原因是什么？ D
A. 人类的捕杀
B.传染病流行
林地、草地、岩岸、沙滩、 湖泊、沙漠、沼泽等
2、栖息地的特征是有哪 些因素决定的？
不同土壤类型、温度、 湿度等环境因素
3、孔雀和野大豆的栖息 地有什么特点？
前者光照充足，雨量充沛，气温较 高。后者四季分明，雨量适中，营 养供给充足。
我们能否让蘑菇 和仙人掌
交换一下栖息地呢？
地球上的栖息 地为生物提供了 哪些共同条件？
2010.8.7
人口数量剧增，对自然资源的 掠夺式开发及不合理利用，是 破坏栖息地的主要因素之一！
白 鳍 豚
白鳍豚“淇淇”于2002 年7 月去世后，中国科学家再也找 不到可以研究的对象了。白鳍豚于2500 万年前由太平洋迁 徙至长江；日，英国《独立报》等报道，生存于长江的白鳍豚已 经灭绝。
C.农业害虫大量繁殖
D.鸟类繁殖和栖息环境的破坏
人教版七年级生物上册生物圈是最大的生态系统课件
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降 雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可 以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在 有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
草原生态系统
森林生态系统 源头
源头
农田生态系统 灌溉
河流（淡水）生态系统
●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实 际上都存在着一定的联系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
1、地球上最大的生态系统是： （ C） A.陆地生态系统 B.森林生态系统 C.生物圈 D.水域生态系统 2、下列生态系统中，自动调节能力最差的是： （ D） A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统 3、江油市是一个山区市，在江油市里可能缺乏哪种生态系 统： （ A ） A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.农田生态系统
供 水
城市生态系统
沿途 形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
DDT的危害（生态系统中的物质在流动）
20世纪50年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种 叫做DDT的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在 地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是 DDT进入食物链：浮游生物——鱼——鸟、兽，鸟兽体内积 累的DDT含量比海水中高百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵 化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起 妇女不孕。DDT不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有 使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也 发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
草原生态系统
森林生态系统 源头
源头
农田生态系统 灌溉
河流（淡水）生态系统
●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实 际上都存在着一定的联系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
1、地球上最大的生态系统是： （ C） A.陆地生态系统 B.森林生态系统 C.生物圈 D.水域生态系统 2、下列生态系统中，自动调节能力最差的是： （ D） A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统 3、江油市是一个山区市，在江油市里可能缺乏哪种生态系 统： （ A ） A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.农田生态系统
供 水
城市生态系统
沿途 形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
DDT的危害（生态系统中的物质在流动）
20世纪50年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种 叫做DDT的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在 地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是 DDT进入食物链：浮游生物——鱼——鸟、兽，鸟兽体内积 累的DDT含量比海水中高百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵 化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起 妇女不孕。DDT不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有 使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也 发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。
七年级生物上册-1.2.3生物圈是最大的生态系统__PPT课件
草原生态系统
分布:干旱地区 植物:草本植物为主,少量灌木丛和乔 木 动物:具挖洞或快速奔跑的行为特点 作用:畜牧业的重要生产基地,调节气 候，防止土地沙化.
海洋生态系统
植物:浮游植物 动物:能在水中游动
作用:海洋可调节全球气候
淡水生态系统
分布:河流,湖泊,池塘等地
植物:芦苇,睡莲等,单细胞的藻类 在春季 大量繁殖,使湖水呈绿色. 动物:鱼类和其他浮游动物
4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物
C．狼 D．鼠
湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统
湿润地区，生物种类较多 干旱地区，生物种类较少 海洋和海洋生物组成 多水和过湿条件下形成 淡水和淡水生物组成 人工生态系统，生物种类较少 消费者主要是人，生物种类较少
湿地生态系统 典型代表:沼泽 作用;净化水源,蓄洪抗旱
农田生态系统
属于人工的生态系统
农作物为主体,动植物种类相对较少 一旦人的作用消失,农田生态系统 就会很快退化
城市生态系统
人类起重要的支配作用
植物种类少,消费者主要是人类
我们都生活在城市生态系统中， 那么我们的城市生态系统与其他 生态系统有哪些联系？
22, 2021
谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。
A．酸雨
B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应
D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
3．在地球上，最大的生态系统是（ ）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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展示自我
作为一名初中 生,你能为保护生 态环境做出哪些 力所能及的小事?
谁不说不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
破坏生物圈之 乱砍滥伐
破坏生物圈之 乱丢乱扔
欧美国家的优美环境
党的十七大报告节选
我们要按照人与自然和谐发展 的要求,坚持全面协调可持续的科学 发展观。坚持生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路，建设资 源节约型、环境友好型社会，使人 民在良好生态环境中生产生活，实 现经济社会永续发展。
生物圈为生物提供了哪些生存条件？
阳光
营养物质 水
考考你
1.生物圈是地球上所有生物的总称.
2.生物圈是地球上最大的生态系统.
(× )
(√ )
3.生物圈中有多种生态系统,大小不一.(
√
)
4.生物圈只能为生物的生存提供阳光、 水分和营养物质. ( ×)
探索外太空
自主学习
阅读生物圈Ⅱ号相关资料，思考下列问题
人类居住区
生物圈Ⅱ号模拟了生物 圈的主要生态系统类型 ,生物 圈Ⅱ号实际上是一个微型的 生物圈!
讨论交流：
（1）生物圈Ⅱ号与生物圈有哪些异同点？ （2）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？ （3）生物圈Ⅱ号实验的失败能给你什么启迪？
地球是所有生物的共同家园
我国某些地区的水污染现状
我国的空气污染
祝身体健康，学习进步。
1.生物圈Ⅱ号的面积有多大？ 2.科学家为生物圈Ⅱ号设置了哪些生物成分？ 3.科学家模拟建造了哪些自然环境？ 4.生物圈Ⅱ号的实验成功了没有？
生物圈Ⅱ号共有约4000个物种,其中动物、植 物约3000种,微生物约1000种。
热带雨林
海洋、 沙滩等
沙
漠
草原和湿地
农业区种有粮食、蔬菜、水果，养有动物。
欢迎各位专家！欢迎同学们！
生物生存的家园——
生物圈
认识生物圈
生物 生物圈是地球上所有＿＿和它们所生存的 环境 最大 ＿＿共同构成的生态系统，也是地球上＿＿ 的生态系统。
生物圈的范围
生物圈中有哪些主要的生态系统类型?
草原
海洋
沙漠
森林
养宠物
1.画一个你 喜爱的宠物. 2.为它添加 必需的生存 条件.