负数的初步认识
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
情景导入2
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m,吐鲁番盆地大约比海平面低155m。
珠
穆 朗
比海平面高8844.43m
高度看作0.
玛
记作+ 8844.43m
峰
海平面
wenku.baidu.com
吐鲁番盆地 比海平面低155m 记作:-155m
你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗?
小结
把海平面高度看作( 0 ), 比海平面高的用( +几或几 )表示, 比海平面低的用( -几 )表示。
归纳总结
像+3,15,+8844.43,+2000,…这样的数都是正数。 “+3”读作“正3”,“+”是正号,通常“+”省 略不写。 像-4,-10,-15,-155,-392,…这样的数都是负数。 “-4”读作“负4”。“-”是负号,“-”号不能省 略不写。
0既不是正数,也不是负数。
巩固练习
读一读,填一填。
试一试
用正数、负数表示下面各地的海拔高度。
华山比海平面高2000m, 死海比海平面低392m, 记作( +2000m ) 记作( -392m )
分一分
观察下列各数,它们一样吗?你能帮它们分类吗?
+3、-4、-10、0、15、+8844.43、 -155、+2000、-392
我能说:0到底归哪一类?
小资料
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在 2000多年前的《九章算术》中,就有正数和负数的记 载。在古代人民生活中,以收入钱为正,以支出钱为 负。在粮食生产中,以产量增加为正,以产量减少为 负。古代的人们为区别正、负数,常用红色算筹表示 正,黑色算筹表示负。而中国认识正、负数,比西方 国家要早几百年!
正数
0像一条分界线,把正负数 分开。
负数
归纳总结
我们从温度计上观察,以0℃为界限线,0℃以上的 温度用正几表示,0℃以下的温度用负几表示。同样,以 海平面为界线,高于海平面的高度我们用正几来表示, 低于海平面我们用负几表示。0就像一条分界线,把正数 和负数分开了,它谁都不属于。但对于正数和负数来说 ,它却必不可少。
探索新知
-10
零下10摄氏度
0
0摄氏度
15
零上15摄氏度
议一议
温度在在零刻度线下10摄氏度 位置与温度在零刻度线上10摄氏度 位置它们一样吗?为什么?
小结
温度的表示方法。
通过刚才对三幅图的温度的了解,我 们知道记录温度时以零摄氏度为界线,零 上温度用正几或直接用几来表示,零下温 度用负几来表示。
负数的初步认识
学习目标
1.初步认识负数。 2.掌握正数和负数的读写方法。 3.知道0既不是正数,又不是负数。
情境导入1
北京零下4度到3 摄氏度
屏幕上显示的是“-4℃”
自学提示
认真看课本第87页例内容,重点看四幅图和温度计,想一想: 1、第一幅图中电视台天气预报的一个场面,主持人说:“北京零下4到3 摄氏度……”为什么屏幕上显示的-4℃? 2、小朋友滑雪图中温度计所显示的数字是多少?在0的上面还是在0的下 面?应该是多少摄氏度?记作( )℃ 3、小朋友堆雪人图中温度计所显示的数字是多少?在0的上面还是在0的 下面?应该是多少摄氏度?记作( )℃ 4、小朋友做操图中温度计所显示的数字是多少?在0的上面还是在0的下 面?应该是多少摄氏度?记作( )℃
192 +27 +35 +0.37
正数
负数
我能辨
1. 任何一个负数都比正数小。(√ ) 2. 一个数不是正数就是负数。(× ) 3. 因为“4”前面没有“+”号,所以“4”不是正数(×) 4. 上车5人记作“+5人”,则下车4人记作“-4人”(√) 5. 正数都比0大,负数都比0小。(√ ) 6. 5℃和+5 ℃所表示的气温一样高。( √)