(高中历史复习提纲)古代希腊

(高中历史复习提纲)古代希腊1.txt∞-一人行,必会发情二人行,必会激情三人行,必有奸情就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。本文由蜥蜴圣骑士贡献

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世界古代历史(希腊罗马) :

第一课: 第一课:古代希腊的民主政治和思想文化

[课前预习 : 课前预习]: 课前预习

一,古代希腊的自然地理环境:

1,自然地理环境: (1)地理位置:地处地中海东部,扼欧,亚,非三洲要冲. (2)地理环境:连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块;没有肥沃的大河流域和开阔平原; 但海洋资源得天独厚. 2,自然地理环境对民主政治的影响: (1)促使希腊人进行海外工商业贸易和殖民活动,逐渐形成宽松自由的社会环境,接受了平等互利的观念,为民主政治的产生提供基本历史条件. 二,古代希腊的城邦制度: 1,特点:小国寡民,实行公民政治 2,对希腊文明的影响:希腊的城邦制度是古希腊民主政治的摇篮. 三,伯里克利时代民主政治的主要内容: 1,主要内容: (1)除十将军外,各级官职向所有公民开放,并都以抽签方式产生; (2)公民大会是最高的权力机关.管理内政外交军事官员选举任免等,每个公民在会上都有发言权和表决权. (3)五百人会议:是公民大会的附属机关,负责为大会准备提案并主持大会.每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席. (4)陪审法庭:国家最高司法与监察机关. (5)为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴. 2,特点:人民主权和轮番而治. 四,雅典民主政治对人类文明发展的重要意义. 1,开世界民主政治之先河,创造出法治基础上的差额选举制,任期制,集体领导的议会制, 比例制等民主运作方式,为后世提供值得参照的政治体制. 2,处于群众监督之下,减少了以权谋私的可能性,也减少了决策失误. 3,对经济文化繁荣和国家的强盛起了积极作用. 五,古代希腊思想文化: 1,智者学派:代表人物:普罗塔戈拉观点:人是万物的尺度;知识就是感觉 2,苏格拉底:认识你自己: 美德及知识.

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2,理解"人是万物的尺度"是古希腊时期人文精神的基本内涵: 智者学派和苏格拉底等人关注社会,关注人与人之间的关系,强调人的尊严和价值,构成古希腊人文精神的基本内涵, 是西方人文精神的起源, 对推动雅典民主政治和民众的思想起了启蒙作用.

[重点归纳与解释 : 重点归纳与解释]: 重点归纳与解释

一,考点分析与内容归纳: 根据《课程标准》《高考说明》和 , 《教学要求》整理的学习要求 1,了解希腊的地理自然环境,认识其对希腊文明的影响. 2,了解希腊城邦的的主要特点,认识其对希腊文明的影响. 1,伯里克利时代民主政治的主要内容. 2,认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义. 教学建议 1,提供古代希腊罗马的地图分析地理环境对经济对政治思想等的影响. 2,比较中国大河文明,加深理解. 两套版本的共同点见预习中

3,引导学生梳理雅典民主政治的发展历程,结合雅典民主政治的主要内容,分析民主政治的作用和实质. 4,以雅典民主政治的案例,引导学生认识希腊政治制度的民主性极其对人类文明发展的意义. 5,结合时代背景分析,从地理,经济, 政治,思想文艺全方位把握古代的雅典. 6,呈现智者学派和苏格拉底等人的名言, 引导学生体会. 7,比较智者学派和苏格拉底观点.

1,了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述, 2,理解"人是万物的尺度"是古希腊时期人文精神的基本内涵. 3,理解"人是万物的尺度" "美德 , 即知识"等的观点,体会人文精神和知识对于完善一个人美德的重要意义.

二,重点突破,直面高考: 1,认识西方民主政治产生的历史条件,了解古希腊独特的地理

环境和特殊历史条件形成的希腊城邦文明,小国寡民促进雅典民主政治,民主政治促进雅典的繁荣. 2,雅典民主政治:一是民主政治的运行和民主政治的机构,及对后来西方资产阶级民主政治的影响.二是民主政治的特点. 3,高考的热点:一是雅典民主政治的得失对中国今天进行民主政治建设的借鉴.二是古希腊先哲人文主义精神对中国今天的建设和谐社会的借鉴.

[构建知识体系]: 构建知识体系 : 构建知识体

小块陆地自然地理环境海洋资源得天独厚小国寡民的城邦制度海外贸易殖民活动宽松自由社会环境,平等互利观念

利于建民主政治

古代希腊

经济:工商业经济(海洋文明) 政治:民主政治

思想文化:人文精神的起源,辉煌的古典文化 -2-

[活动探究 : 活动探究]: 活动探究

一,根据材料与所学知识完成问题; 材料一:中文"民主"一词最早出现于《尚书》 ,该书提到: "天惟时求民主,乃大降显材料一于成汤. "这里说的是:暴君夏桀残民以逞,不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主. 材料二:雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说: "我们的制度被称做民主政治,那材料二是千真万确的,因为政权不是在少数人手里,而是在多数人手里.就法律而言,一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的; 就人的价值而言, 无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的工职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们的个人才能. " ——《希腊伯罗奔尼撒战胜史》 1,材料一中"民主"和"民"以及材料二中的"任何人"分别是指什么? 答案:最高统治者.被统治者. 有限定的公民(除奴隶,妇女,未成年人,外邦人以外的居民) . 2,说明材料二中"民主"的含义.根据伯利克里的说法,概括雅典民主政治的特征. 答案:人民主权. 少数服从多数;法律面前人人平等;任人为贤. 3,材料一中属于原始史料的内容是什么?属于史料解释的内容是什么? 答案:原始史料:天惟时求民主,乃大降显于成汤史料解释:这里说的是:暴君夏桀残民以逞,不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主二,阅读下列材料: 材料一:

这些小石子有什么用?请大家想一想. 材料二:公元前五六世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常由 5000 到 6000 成员组成,所有成年男性公民都可以参加(妇女,奴隶和外邦人除外) .公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律限制,决定任何内部问题.至于审判方面, 则由一个……市民组成的陪审团主持,罪名成立与否,由陪审团以多数票决定. ——《什么是民主》材料三:希腊是哲学的故乡.三位希腊先哲都与雅典有关:苏格拉底和柏拉图出生于雅典,而亚里士多德先在雅典学习,后又在那里讲学,是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者. 1, 材料一中不同颜色的小石子在古代希腊有什么特殊的用途? 答案:是公民大会用来投票记票的. 2, 材料一,二说明雅典的民主制度有什么特点? 答案:人民主权和轮番而治. 3, 据材料二指出对参加公民大会者有何限制?这种限制说明什么? 答案:成年男性公民,广大的妇女奴隶外邦人被剥夺了公民权. 雅典民主政治的实质是统治阶级的民主,具有阶级的局限性. 4, 材料三所述现象与材料二有什么联系? 答案: 希腊哲学的繁荣是在民主制度保障的基础上出现的. 雅典城邦民主制度特别重视和强调公民在民主权利和责任感,使用各种方法鼓励公民参政议政,保证他们较高程度的自由, 给予公民广阔的思想空间.促进希腊文明繁荣. 5, 根据材料并结合所学知识,说一说古希腊哲学家的人文主义思想是在怎样的时代背景下

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产生的? 答案:政治:民主政治繁荣,民主生活高度发达.公民广泛参与公共政治生活. 经济:工商业经济发达文化:辉煌灿烂的雅典文化.