体内的气体交换
体内气体交换的过程

体内气体交换的过程
体内气体交换包括氧气和二氧化碳在肺部和身体组织之间的交换。
以下是典型的体内气体交换过程:
1. 呼吸过程:空气进入肺部,好氧细菌在肺泡细胞上合成ATP,释放CO2,肺泡上皮细胞在这个过程中把CO2放在空气中。
2. 气体扩散:氧气由肺泡内进入肺毛细血管,在血液中与红细胞内的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白,然后输送到身体组织中。
3. 细胞呼吸:在身体组织里,氧气从血红蛋白中释放出来,进入细胞内,通过细胞呼吸和ATP合成过程,产生能量和二氧化碳。
4. 反向扩散:二氧化碳从细胞内进入毛细血管,然后通过血液和气相的交换,进入肺泡,并通过呼吸道呼出体外。
这些过程共同形成了一个复杂的体内气体交换过程,确保我们的身体能够获得足够的氧气,同时排出足够的二氧化碳。
七年级生物下册第三章发生在肺内的气体交换课件与答案

4.(2021·贺州)“生命不息,呼吸不止”,人的呼吸实质 上包含如下几个连续的过程:①肺与外界的气体交换,② 肺泡与血液之间的气体交换,③气体随血液流动,④血液 与组织细胞之间的气体交换,⑤组织细胞进行呼吸作用。 以下叙述不正确的是 ( )
A.①过程通过呼吸运动实现
B.②和④过程通过气体的扩散作用实现
配RJ版
第四单元 第三章
9.当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下 图中能正确表示该变化的曲线是 ( D )
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第三章
10.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况,据此 推测该结构为 ( A )
A.肺
B.组织细胞
C.肝脏
D.肾脏
生物
七年级 下册
配RJ版
3.(2021·邵阳)如右图,甲表示气管a、胸腔b、肺c三者 的组合示意图;乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状 态。当图乙中的膈肌从②状态向①状态转化时,图甲a、b、 c三部位的气压由小到大的顺序是 ( C )
A.b<c<a B.a<b<c
C.a<c<b D.c<a<b
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第三章
呼吸运 动
肋间外肌、 膈肌
胸廓前后径、 左右径
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
吸气
收缩 增大
被动扩 张
增大
变小(低于外 外界→肺
界)
内
呼气
舒张 缩小
弹性回 缩
缩小
增大(高于外 肺内→外
界)
界
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第三章
人体内的气体交换++课件-2022-2023学年苏教版生物七年级下册

6、小明在“探究人呼吸时二氧化碳体积 分数的变化”时,发现连续吹气多次能 使澄清的石灰水变浑浊,这说明( D ) A、人体呼出的气体是二氧化碳 B、人体呼出的气体中含有较多的氧气 C、人体呼出的气体中不含氧气 D、人体呼出的气体中含有较多的二氧化
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第四节 人体内的气体交换
情境导入
我们每天通过呼吸,吸入空气中的氧气,呼出二 氧化碳,纳闷你们知道它们的含量发生什么样的变化 吗?在人体内是怎样进行气体交换的?
本节目标
1、尝试探究人体呼吸时二氧化碳含量 的变化,说出人体呼出的气体中含 有较多的二氧化碳。
2、概述肺泡内的气体交换过程。
3、概述组织里的气体交换过程。
探究 呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的:探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。 推荐器材:烧杯,澄清的石灰水。塑料管,洗耳球等。
(1)将澄清的石灰水倒入烧杯。 (2)用塑料管向石灰水里连续吹气
多次。 (3)澄清的石灰水变浑浊了。说明
人体呼出的气体中含有较多的 二氧化碳。 该实验的不足之处是什么?
的管口,挤压洗耳球,将空气吹入石灰水中(模拟吸气)。
实验装置 示意图
1
2
实验探究:呼吸过程中二氧化碳含量的变化
人体吸入气体和呼出气体比较
气体成分 氧气
二氧化碳 氮气
吸入气 21%
0.03% 78%
呼出气
16% 4% 78%
人体进行呼吸时,呼出的气体和吸入的气 体中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显 的变化,这是人体内气体交换的结果。
3、血液经过体循环后,其成分变化主要是
七年级生物第四节人体内的气体交换
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第四节 人体内的气体交换
3.血液变化 静脉血就成为含氧丰富的__动_脉__血___。 4.气体交换过程简式
肺泡
氧气
血液
二氧化碳
5.意义 血液不断从肺泡中获得___氧_____,并排出__二_氧__化_碳__。
第四节 人体内的气体交换
知识点三 组织里的气体交换
1.定义:组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。
第四节 人体内的气体交换
[典例]下图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是( B ) A.过程a与b是通过气体扩散作用实现的 B.气体c代表二氧化碳,气体d代表氧 C.与血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧 D.血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房
第四节 人体内的气体交换
[解析] a、b表示肺泡与外界的气体交换,是通过呼吸运动实现的;c表示二 氧化碳,d表示氧气;血管甲是肺动脉,血管乙是肺静脉,与血管乙相比,血 管甲的血液中含有更多的二氧化碳;血管乙表示肺静脉,其中的血液进入心脏 时最先进入左心房。
第四节 人体内的气体交换
重难探究 解决问题 探究点 呼吸过程中二氧化碳含量的变化 【情景展示】将澄清的石灰水分别倒入两个试管中,用塑料管向其中 一个试管里连续吹气。分析下表:
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
呼出气体 79.00% 16.30% 4.50% 0.20%
吸入气体 79.00% 20.90% 0.04% 0.06%
第四节 人体内的气体交换
课内小结
人体 内的 气体 交换
原理:气体的扩散作用 肺泡里的气体交换:肺泡 结果:静脉血→动脉血 组织里的气体交换:血液
氧气
血液
二氧化碳
氧气
组织细胞
二氧化碳
元氏县六中七年级生物下册3.2.1人体与外界的气体交换课件新版版2
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仍然出现了荒山,你认为的原因是
。
人为因素的破坏
(2)你理解的这幅漫画的寓意是
。(合理即可)
毁坏森林就是为人类建造墓地
(3)请你为〞保护森林”设计一个宣传口号:
。(合
理即可)
保护森林就是保护人类自己
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休 息时间,你们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动 一动,久坐对身体不好哦~
2.草场:由于 过度放牧 ,许多草场退化、沙化。
3.采取的措施
(1)我国于1984年和1985年相继颁布了【中华人民共和国 森林法]和【中华人民
共和国
草原法],实行
依法和治科理学化管理。
(2)为了保护好环境,走 可持续发展 的道路,我国政府明确提出
还湖、退牧还草,颁布了【退耕还林条例]。
退耕还林、还草、
其他气体
0.06
0.20
〔1〕A是__合吸__计入__气体 ,10判0.断00的理由是10_0A_.气_0_0体__中__氧__气____
__容__积_百__分__比__高___。B是__呼__出___气体。
〔2〕呼出气体中的二氧化碳的主要来源是
__组__织__细__胞__分__解__有__机__物__产__生__的___。
)D
A.发展畜牧业 B.发展旅游业
C.发展林业经济 D.改善生态环境
3.洛阳红树林曾遭严重人为破坏,为恢复其原状,应采取的准确做法是(
)A
A.补种并保护红树林
B.张网捕猎各种鸟类
C.大面积围海造田 D.大量排入生活用水
4.以下保护森林的措施中,哪一项为哪一项科学的B(
)
A.全面禁止砍伐
组织换气名词解释

组织换气名词解释
组织换气是一种生物学过程,它指的是在体内发生的气体交换过程。
简单地说,组织换气就是氧气和二氧化碳之间的交换而已。
组织
换气是一个关键的生理过程,因为它决定着有机体从环境中获取和消
耗能量的方式,以及处理废物物质的方式。
组织换气是有机体内两大气体交换的过程:氧气和二氧化碳。
氧
气来自空气中,二氧化碳则是有机体所产生的废物产物。
当这两种气
体在有机体内部进行交换时,它们会穿过血液、细胞膜和细胞壁,最
终进入细胞内,或者从细胞内进入周围的血液和细胞外液中。
组织换气是在几种情况下发生的,比如呼吸、体力活动和神经反
应等。
在呼吸过程中,气体会从肺部进入血液,血液会送往体内的其
他器官和细胞,这样,组织换气就能发生了,二氧化碳和氧气就会在
体内的血液和细胞间交换。
另外,在体力活动或者神经反应时,组织换气也会发生。
这是因
为体力活动和神经反应消耗能量,从而增加细胞内部的气体流动,这
时候就需要氧气和二氧化碳快速地在细胞内部交换,以提供必要的能
量消耗。
总之,组织换气是有机体内气体交换的生理过程,它有助于有机
体从环境中获取和消耗能量,以及处理废物物质。
它不仅发生在呼吸
过程中,也发生在体力活动和神经反应中,以提供有机体所需的能量。
人体气体交换的四个过程

人体气体交换的四个过程1.引言1.1 概述概述:人体气体交换是指身体通过呼吸系统将氧气从外界吸入体内,同时将二氧化碳排出体外的过程。
这一过程涉及到肺部的作用、气体的进出、气体的运输、血液的循环、细胞的呼吸,以及氧气的利用和二氧化碳的排出等多个相关环节。
这四个过程相互作用,共同维持人体正常的呼吸功能。
肺部是人体气体交换最重要的器官之一,主要通过呼吸道将氧气吸入肺泡,然后将二氧化碳从肺泡中排出体外。
气体的进出过程是通过呼吸行为完成的,包括吸气和呼气两个阶段。
在吸气过程中,胸腔膨胀,肺容积增大,导致气压降低,使得外界氧气进入肺部;而在呼气过程中,胸腔收缩,肺容积减小,导致气压增加,使得肺中的二氧化碳排出体外。
气体的运输是指氧气和二氧化碳在血液中的运输过程。
氧气通过呼吸道进入肺泡,并经过肺部的气体交换后,通过血液与血红蛋白结合而被运输到全身各个组织和器官。
而二氧化碳则从组织和器官中通过血液运输至肺泡,然后通过呼吸道排出体外。
血液的循环在气体交换中扮演着重要的角色。
在气体运输过程中,血液通过心脏的泵血作用将带有氧的血液输送到全身,供给细胞使用,同时也将含有二氧化碳的血液运回肺部。
细胞的呼吸是指细胞内氧气与糖类等有机物质进行氧化反应而产生能量的过程。
细胞通过呼吸作用将氧气与糖类分解产生的有机物质进行氧化反应,释放出能量并产生二氧化碳作为代谢产物。
这一过程是为了满足细胞的能量需求,维持正常的生命活动。
总之,人体气体交换的四个过程相互配合、相互作用,确保了正常的气体交换和细胞呼吸,使得人体能够得到充足的氧气供应,同时及时将产生的二氧化碳排出体外。
这一过程对于人体的生命活动至关重要,具有重要的生理学意义和临床应用价值。
1.2文章结构文章结构部分可以描述整篇文章的组织和内容安排,以下是一个可能的编写示例:1.2 文章结构本文将围绕人体气体交换的四个过程展开详细讨论。
为了便于读者理解,文章将按照以下结构进行组织:2.1 第一个过程:肺部的作用和气体的进出2.1.1 肺部的作用:探讨肺部在气体交换中的重要作用,包括吸入氧气和排出二氧化碳。
中考生物知识点总结

中考生物知识点总结中考生物知识点总结1第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成:呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺:气体交换的场所2)、肺(1)位置:胸腔内,左右各一(2)结构:由无数个肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:气体交换二、发生在肺内的气体交换1)肺与外界的气体交换(通过呼吸运动) 氧气外界空气肺泡二氧化碳通过呼吸道完成2)体内的气体交换:(1)原理:气体的扩散作用氧气(2)肺泡内的气体交换:肺泡血液二氧化碳条件:毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果:静脉血动脉血氧气(3)组织里的气体交换:血液组织细胞二氧化碳条件:毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果:动脉血静脉血三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解1.细胞中的呼吸作用有机物(储存着能量)+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
2.有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
四、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子中考生物知识点总结2一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒外都由细胞构成二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物科学探究的方法:观察法调查法、实验法、收集和分析资料,最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤:提出问题―作出假设―制定计划―实施计划―得出结论―表达交流五、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验――对照实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响(生物因素:影响该种生物生存的其他生物,包括同种生物和不同种生物):最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
植物呼吸作用的名词解释

植物呼吸作用的名词解释植物呼吸作用是指植物体内进行气体交换的过程,既包括氧气的吸入,又包括二氧化碳的排出。
与动物呼吸不同的是,植物利用光合作用在白天可以吸收二氧化碳并释放氧气,而在夜晚则进行呼吸作用,吸入氧气并释放二氧化碳。
呼吸作用是植物生命活动的基本过程之一,它在植物体内持续进行,提供所需的能量和代谢物质。
植物通过呼吸作用将有机物质氧化分解为二氧化碳和水,并释放出能量。
这个过程通过线粒体进行,其中的呼吸酶酶催化让有机物质进行氧化。
与动物呼吸不同的是,植物的呼吸作用并不需要专门的器官,它可以在植物体内的各个组织细胞中进行。
呼吸作用的产物是二氧化碳和水,这些产物通过根系、茎干和叶片的气孔排出植物体外。
气孔是植物叶片表皮上的微小孔口,通常处于表皮细胞的下表面,它们可以打开或关闭来控制气体交换的速率。
晴天时,气孔会打开,允许氧气进入,同时释放二氧化碳,而在夜间或干旱时,气孔则会关闭以防止水分丧失,这也是为什么植物在夜晚通常不进行光合作用的原因。
植物的呼吸作用还受到环境因素的影响,其中最重要的是温度。
相对于动物来说,植物对温度的适应范围要宽广得多。
在适宜的温度下,植物的呼吸作用率较高,而在非常高或非常低的温度下,呼吸作用率则会显著下降。
呼吸作用的速率还受到光照强度和营养物质的供应等因素的影响。
除了释放二氧化碳之外,在呼吸作用过程中,植物还释放出少量的能量。
这对于植物的生长和发育非常重要,尤其是在夜晚或无法进行光合作用的时候。
能量的释放来自于有机物质的分解,比如葡萄糖。
植物通过将葡萄糖分解为二氧化碳和水来获得能量,并在此过程中合成ATP(三磷酸腺苷),用于细胞的各项代谢活动。
总而言之,植物呼吸作用是植物体内进行气体交换的过程,其中氧气被吸收,二氧化碳被释放。
通过呼吸作用,植物获得所需的能量和代谢物质,为其生命活动提供支持。
唯有了解植物的循环系统,我们才能更好地理解这些绿色生命体的生长与发展、繁衍与生长。
人教版七年级生物下册 发生在肺内的气体交换 教学
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肺
内
的
气
肺泡的结构特点
体
交
肺泡与血液的气体交换 气体交换的原理:气体扩散
换
气体交换的过程
课堂小结
外
O2
肺 部
界 空
呼吸道 肺
的 毛
气
细
CO2
血 管
血液 循环
组 织
O2
的
毛
细
血 管
CO2
组织 细胞
肺与外界的 气体交换
肺泡与血液 的气体交换
气体在血液 中的运输
血液与组织细 胞的气体交换
课堂练习
B 1.如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述,错误的是( )
胸腔容积增大 缩小
肺内气压下降,小于 外界气压
肺内气压上升, 大于外界气压
你能总结出呼吸运动的原理 吗?
呼吸运动的原理:
肺富有弹性,当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体
吸入 压力相应缩小,小于外界气压,于是气体就被
;
当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力
你能判断哪些属于有氧运动吗?
百米跑
举重
踢毽子
慢跑
骑自行车
太极拳
游泳
做体操
有氧运动的益处
1. 增强肺活量和心脏功能 2. 提高机体抵抗力 3. 增强大脑皮层的工作效min的准备活动; 2. 有氧运动阶段,要保证“度”和“量”; 3. 运动后35min的放松阶段; 4. 锻炼腰腹部等运动中未得到充分锻炼的部位。
1. 气球在什么情况下胀大,在什么情况下回缩? 向上推橡皮膜时气球回缩,放松橡皮膜时,气球胀大 2. 如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会怎样? 手向上推橡皮膜,不会引起气球的变化
七年级生物下册《气体交换》教案、教学设计

请同学们认真完成作业,通过作业的实践与思考,进一步巩固气体交换知识,提高自己的生物学素养。期待大家在下节课的分享中,展示自己的学习成果!
七年级生物下册《气体交换》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解人体呼吸系统的组成,包括呼吸道和肺的结构与功能。
2.理解气体交换的基本原理,包括气体的扩散、气压差、肺容量等概念。
4.学会运用生物学的观点分析生活中的气体交换现象,提高观察和解决问题的能力。
b.在其中一个玻璃杯底部放入一小块石灰石,观察石灰石与食用色素溶液的接触面;
c.在另一个玻璃杯中点燃一根蜡烛,将蜡烛放在玻璃杯底部,观察蜡烛燃烧时火焰的变化;
d.分析实验现象,结合气体交换原理进行解释。
5.请同学们在课后查阅资料,了解以下问题,下节课分享彼此的收获:
a.气体交换在医学领域的应用;
b.现代科技在气体交换研究方面的进展;
(二)过程与方法
在本章节的教学过程中,教师将采用以下方法引导学生学习:
1.利用多媒体教学资源,展示呼吸系统的结构图、气体交换动画等,帮助学生形象地理解气体交换过程。
2.组织学生进行小组讨论,探讨气体交换的原理和机制,培养学生的合作精神和探究能力。
3.设计实验活动,如观察氧气和二氧化碳的扩散现象,让学生亲身体验气体交换过程,提高实践操作能力。
c.肺容量:肺容量的大小影响气体交换的效率。
3.结合肺的解剖结构,讲解肺通气的过程:“肺泡是气体交换的基本单位,它们被丰富的毛细血管网包围。当我们吸气时,肺泡扩张,氧气通过呼吸道进入肺泡,与肺泡壁上的毛细血管内的血液发生气体交换;呼气时,肺泡收缩,将体内的二氧化碳排出体外。”
(三)学生小组讨论
呼吸系统的组成功能

呼吸系统的组成功能
呼吸系统是生物体内将呼吸气吸入体内并进行气体交换的系统。
在人类和其他哺乳动物体内中,呼吸系统包括呼吸道、肺和呼吸肌。
以下是呼吸系统的主要组成部分和它们的功能:
呼吸道:包括鼻、咽、喉、气管和支气管等。
通常称鼻、咽、喉为上呼吸道,气管和各级支气管为下呼吸道。
呼吸道的主要功能是传送气体,其中鼻腔有加温、湿润和清洁空气等作用,还能在发音时产生共鸣。
肺:肺由肺实质和肺间质组成,前者包括支气管树和肺泡;后者包括结缔组织、血管、淋巴管、淋巴结和神经等。
肺是呼吸系统中最重要的器官,负责我们呼吸的空气和我们身体之间的气体交换。
肺泡:微小的气囊,是气体交换的场所。
横膈膜:这块肌肉是物理呼吸过程的关键。
呼吸系统的主要功能是进行气体交换,即吸入氧,呼出二氧化碳。
此外,呼吸系统还有发音、嗅觉、神经内分泌、协助静脉血回流入心和参与体内某些物质代谢等功能。
矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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内 肋 间 肌
肋骨
胸腔 胸腔内 气流 体积 压力
放 向上升及 增大 松 向外移
减小
进入 肺部
呼气 放松 恢复 放 收 向下降及 减小 拱形 松 缩 向内移
增大
离开 肺部
呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌的的收缩和舒张而产生的。
气体交换原理是气压差。
人体的气体交换在肺泡怎样进行
(扩散作用) 扩散作用)
肺泡中的气体交换
喉 官分别有什么作用? 官分别有什么作用? 气管 左支气管 右支气管 左肺 右肺
呼吸道 :气体进出肺的通道 呼吸系统 的组成 肺:气体交换的场所
挡住和粘住灰尘、细菌,还可以温暖、 鼻:挡住和粘住灰尘、细菌,还可以温暖、湿润空 气、感受气味的刺激。 感受气味的刺激。 是空气和食物的共同通道。 咽:是空气和食物的共同通道。 由软骨做支架,保持气体的畅通。 喉:由软骨做支架,保持气体的畅通。 气管、支气管: 形软骨环作支架 形软骨环作支架, 气管、支气管:由C形软骨环作支架,使官腔敞 开、气流畅通。管壁里面覆盖着有纤毛的黏膜,分泌 气流畅通。管壁里面覆盖着有纤毛的黏膜, 黏液,粘住空气中的灰尘和细菌。 黏液,粘住空气中的灰尘和细菌。 呼吸系统的主要器官,呈半圆锥形, 肺:呼吸系统的主要器官,呈半圆锥形,左右各一 个,左、右支气管分别进入两侧肺内,形成树状分枝, 右支气管分别进入两侧肺内,形成树状分枝, 最后形成肺泡管,每一肺泡管附有很多的肺泡。 最后形成肺泡管,每一肺泡管附有很多的肺泡。肺 进行气体交换的主要场所。 泡——进行气体交换的主要场所。肺泡上布满了毛细 进行气体交换的主要场所 血管和弹性纤维, 血管和弹性纤维,有利于气体交换和使肺有良好的弹 性。
5、外界 、
肺泡
6、吸气时,胸廓 扩大 ,腔内气压 减小, 、吸气时, 肺部;呼气时, 气流 进入 肺部;呼气时,胸廓 缩小 , 肺部。 腔内气压 增大 ,气流 离开 肺部。
7、呼吸运动是由呼吸肌的 收缩 和 、 舒张 而引起的;呼吸运动的结果, 而引起的;呼吸运动的结果, 外界与肺的气体交换 实现了 。
4 呼气:肋间外肌、膈肌扩张 → 肋骨下降,膈肌顶部 呼气:肋间外肌、 肋骨下降, 导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小, 回升 → 导致胸廓前后径、左右径、上下径都缩小,胸 肺借弹性回缩力回缩, 腔容积缩小 → 肺借弹性回缩力回缩,导致肺内气压大 肺内气体排出肺泡。 于大气压 → 肺内气体排出肺泡。
【问题2】为什么人呼出的气体中二氧 问题2 为什么人呼出的气体中二氧
化碳增多而氧气却减少? 化碳增多而氧气却减少?
气体发生了交换
二、气体交换 1、肺(泡)与外界的气体交换 、 呼吸运动: 呼吸运动:胸廓有节律的扩大和缩 小,从而完成吸气和呼气。 从而完成吸气和呼气。 体验:将左手按在胸前,尽力吸气和 体验:将左手按在胸前, 呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。 呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。 从中你认为胸腔体积怎样变? 从中你认为胸腔体积怎样变?胸腔内 气压怎样变? 气压怎样变?
肺泡与血液的气体交换: 肺泡与血液的气体交换 肺泡内空气
O2 CO2
血液. 血液
【演示动画:肺泡和血液之间的气体交换过程】 演示动画:肺泡和血液之间的气体交换过程】
呼吸的全过程: 呼吸的全过程
外 界 气 体
呼吸道
肺
肺部 毛细 血管
血 液 循 环
组织 处毛 细血 管
组 织 细 胞
一
肺 的 通 气
胸廓和膈的变化
肺泡与外界进行气体交换图解: 肺泡与外界进行气体交换图解: 外界 外界 O2 2 CO OCO 2 O2 2 CO2 O2 CO2 O2 CO2 O
2
肺泡
呼吸运动实现了外界与 肺的气体交换。 肺的气体交换。
一个肺泡
吸气
肋间外肌 膈肌收缩 膈肌收缩
感受呼吸
呼气
肋间外肌 膈肌舒张 膈肌舒张
8、人的肺泡外缠着毛细血管网,这有利于( 、人的肺泡外缠着毛细血管网,这有利于 A、增加气体交换的面积 、
C
)
B、肺与外界进行气体交换 B、肺与外界进行气体交换
C、肺与血液进行气体交换D、气体在血液里的运输 C、肺与血液进行气体交换D、气体在血液里的运输 肺与血液进行气体交换D、 9、下列哪项不是鼻腔的功能( 、下列哪项不是鼻腔的功能( A、温暖空气 、 C、粘住灰尘 、 A、1月1日 、 月 日 C、5月31日 、 月 日
有机物+氧→二氧化碳+能量 有机物+ 二氧化碳+
呼吸时,吸进的空气 呼吸时 吸进的空气 都能在肺部进行交换吗? 都能在肺部进行交换吗 呼吸时, 呼吸时,吸进的空气不能全部在肺 部进行交换。 部进行交换。这主要是在鼻腔到气 管、支气管这些空气,由于未能到 支气管这些空气, 达肺部,未能进行气体交换, 达肺部,未能进行气体交换,所以 在呼出的气体中还含有较多的氧气, 在呼出的气体中还含有较多的氧气, 只是氧气的含量减少了。 只是氧气的含量减少了。
)
1、人要维持正常的生活,必须要进行 呼吸 。 、人要维持正常的生活, 2、人通过 呼吸 系统与外界进行气体交换。 、 系统与外界进行气体交换。 组成, 3、呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成,其中 、
肺 是呼吸系统的主要器官,食物和 是呼吸系统的主要器官, 空气的共同通道是 咽 。 4、肺的功能是:进行 气体交换 的场所。 的场所。 、肺的功能是:
C、肺泡里的气体交换 、 肺泡内的气体交换, ①肺泡内的气体交换,是指肺泡与血液之 间的气体交换。 间的气体交换。 氧气
肺泡
二氧化碳
血液
②肺泡内的气体交换,是通过气体分子从高浓 肺泡内的气体交换, 度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。 扩散作用来实现的 度一侧向低浓度一侧的扩散作用来实现的。
练习:你会填吗? 练习:你会填吗?
D
)
B、感受气味 、 D、气体交换 、 ) B、4月1日 、 月 日 D、10月21日 、 月 日
10、联合国确定的每年“世界无烟日”是( 、联合国确定的每年“世界无烟日” C
人体中进行呼吸运动的器官 思考:以下哪项不是对吸气的描述?( B 、以下哪项不是对吸气的描述?( ) A、肋间外肌收缩 B、膈的顶部回升 、 、 C、胸廓容积扩大 D、肺内气压下降 、 、 12、在平静吸气时,肋间外肌和膈肌的状态是 、在平静吸气时, ( A )。 A、都在收缩 B、前者收缩、后者舒张 、 、前者收缩、 C、都在舒张 D、前者舒张、后者收缩 、 、前者舒张、
由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起 呼吸肌: 膈肌和肋间肌 呼吸肌: 小结: 小结:呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌 收缩和舒张而产生的 而产生的。 的收缩和舒张而产生的。呼吸运动实 现了外界与肺的气体交换 外界与肺的气体交换。 现了外界与肺的气体交换。气体交换 原理是气压差 气压差。 原理是气压差。
膈肌 横膈 外 肋 间 肌 吸气 收缩 变得 收 扁平 缩
(第二课时) 第二课时)
一、人体呼吸系统的结构和功能
人体的气体交换是在呼吸系统内进行。 人体的气体交换是在呼吸系统内进行。
喉、气管、支气管合称呼吸道。 鼻、咽、说出人的呼吸系统由哪些 。 气管、支气管合称呼吸道 读P24图, 图 鼻腔 鼻 鼻孔 咽 由大量的肺泡组成。 肺:由大量的肺泡组成 器官组成?结合实际, 。 器官组成?结合实际,说说这些器
13、呼吸系统由哪些结构组成?( D ) 、呼吸系统由哪些结构组成?( A、鼻腔、咽、喉 B、气管和肺 、鼻腔、 、 C、肺和肺泡 D、呼吸道和肺 、 、 14、以下对肺的特点的描述不正确的是( 14、以下对肺的特点的描述不正确的是( A、肺泡数目多 、 D B、肺泡表面积大 、 C、肺泡壁薄,由一层上皮细胞构成 、肺泡壁薄, D、肺泡壁含平滑肌,能节律性地收缩 、肺泡壁含平滑肌,
二
肺内 的气 体交 换
三
气体在 血液中 的运输
四
组织 里的 气体 交换
利用间式比较肺泡内和组 织细胞的气体交换: 织细胞的气体交换 肺 泡
氧气 CO2
血 液
组 织 细 胞
CO2
血 氧气 液
呼吸的实质: 呼吸的实质:
人体通过呼吸系统完成呼入氧 , 呼出二氧化碳的功能, 呼出二氧化碳的功能,其实质就是在 氧的作用下将体内的有机物分解成 二氧化碳和水, 二氧化碳和水,释放出供人体生命活 动所需的全部能量, 动所需的全部能量,并维持人的正常 体温. 作用的公式: 体温.呼吸 作用的公式:
吸入的空气与呼出的气体成分比较
气体的成分还是一样的吗? 【问题1】人通过呼吸 气体的成分还是一样的吗 问题 】人通过呼吸,气体的成分还是一样的吗
吸入的空气与呼出的气体成分比较
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 水汽 吸入气体 21% 0.03% 78% 0.94% 较少 呼出气体 16% 4% 78% 1% 较多 呼、吸比较 少了 多了 不变 基本不变 多了
肋骨和胸 骨向上 骨向上向 外移动 胸腔的容 积增大 肺扩张,肺 扩张, 外界空 内气压下降 下降, 内气压下降, 气进入 小于大气压 小于大气压 肺泡 肺泡内 气体排 出体外
肋骨和胸 骨向下 骨向下向 内移动 胸腔的容 积减少
肺收缩,肺内 收缩, 升高, 气压升高 气压升高,大 于大气压
思考:胸骨和肋骨为什么会移动? 思考:胸骨和肋骨为什么会移动?