心理社会治疗模式
心理社会治疗模式11
心理社会治疗模式摘要心理社会治疗模式是一种综合性治疗方法，结合了心理学和社会工作的理论和方法，旨在帮助个体解决心理问题并促进社会适应性。
本文将探讨心理社会治疗模式的定义、特点、相关理论和应用，以及此模式在实际中的运用。
简介心理社会治疗模式是一种结合了心理治疗和社会工作的方法，旨在综合考虑个体的心理状态和社会环境，通过多种技术和策略帮助个体解决问题、改善心理健康并促进社会适应性。
这种治疗模式强调个体内外环境之间的互动关系，认为心理问题不仅受个体内部因素影响，还受到社会环境、文化背景等因素的影响。
特点•综合性：心理社会治疗模式综合了心理学和社会工作的理论和方法，注重个体在心理和社会层面的问题解决。
•系统性：该模式考虑个体的整体情况，将心理问题与社会环境有机地结合起来。
•强调互动：治疗过程中，个体与治疗者、家庭、社会环境之间存在密切的互动关系，强调合作和共同目标的达成。
•关注环境：该模式认为心理问题不仅受到个体内部因素的影响，还受到家庭、社会、文化等外部环境的影响，因此注重改善环境对个体的影响。
相关理论心理社会治疗模式涉及多种心理学和社会学理论，其中包括：•系统家庭治疗理论：强调家庭系统对个体心理健康的影响，通过整体思考家庭问题解决个体问题。
•社会支持理论：认为社会支持对个体的心理健康具有重要作用，鼓励个体与社会建立良好的互动关系。
•认知行为治疗理论：关注个体的认知和行为模式，帮助个体重构认知、改变行为，从而解决心理问题。
应用及实践心理社会治疗模式在实际应用中广泛存在于心理咨询、社会工作、心理治疗等领域。
治疗者通过个体面谈、家庭访视、团体活动等形式，与个体建立密切联系，深入了解个体问题的根源并提供专业支持。
心理社会治疗模式还广泛应用于社会问题的干预和解决，例如帮助家庭重建、促进职场心理健康、支持老年人心理健康等。
通过该模式的应用，个体能够获得全面的支持和治疗，从而提升心理健康水平并更好地适应社会环境。
心理社会治疗模式解析
心理
社会
二、基本假设和原则
（一）基本假设
2、对求助者问题的假设 （1）求助者早年未被满足的欲望或者未被解决的情绪冲突压抑心中 （2）当前社会环境压力过于强烈，使求助者早年未被解决的问题表现
出来，从而导致求助者行为出现偏差 （3）求助者的问题与不良的自我及超我功能相关
二、基本假设和原则
3、高登·汉密尔顿(Gordon Hamilton):1937,首次系统 阐明模式相关理论；
4、霍利斯(Hollis):1960s,《个案工作——一种心理社会 疗法》书籍的发表。
二、基本假设和原则
（一）基本假设
1、对人性的假设 ：心理与社会治疗模式认为个体的发展受到生理、 心理、社会三方因素影响，这三个方面的因素又相互作用、共同影 响求助者的成长过程。
（二）诊断
诊断是指社工整理和分析求助者的有关资料，并对其问题的性质、
产生的原因以及发展的过程做出评估和推理的过程。
1、心理动态诊断
2、因由诊断
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、分类诊断
（三）治疗
治疗是指对求助者的心理困扰和人际关系失调的各方面因素进行修
正、帮助和调整的过程，以便求助者有效适应外部环境，建立良好的人
际关系，克服各种内心困扰，充分利用自身的潜能健康地发展。
支持、直接影响、宣泄、反映讨论。
注意：
（1）根据不同的情况采取不同的治疗技巧
（2）尊重求助者的自决权
（3）选择合适的角色
提供者
找寻者
创造者
传译者
中间人
攻击性干预
五、模式的优势及劣势
（一）优势
1、开放性 ：心理与社会治疗模式最大的特征就是体系的开放性,这使 得心理与社会治疗模式在解释案主问题时显得非常丰富、深入和具有说 服力。
心理社会治疗模式
个案工作模式之心理社会治疗模式谈到社会工作的发展尤其是个案社会工作的发展，无论如河都跳不过心理社会治疗模式这座桥，这主要是因为一方面社会工作的专业发展过程中，心理社会治疗模式对社会工作的专业性提升和强化起到了不可替代的作用；另一方面，迄今为止，心理社会治疗模式本身的发展越来越完善，影响力越来越大，它不仅成了个案社会工作中的主导模式，而且，创造了个案社会工作的标准处理流程产也正因为心理社会治疗模式的推进作用。
所以，“这使个案社会工作逐渐与精神医疗工作和临床心理医师等之工作开始并驾齐驱。
”一、心理社会治疗模式的产生从时间上来说，心理治疗模式最早可以追溯到1928年，美国一个名叫玛丽杰?雷特的精神病理社会工作者重新检省了里士满在《社会诊断》那本里程碑式的著作中所讨论的个案，她的结论是，其中一半以上的案主都呈现出明显的精神症状，她由此断言，个案社会工作将不可避免地进人到心理学导向。
事实也的确如此，心理学的发展尤其是弗洛伊德的心理分析对心理社会治厅理论乃至个案社会工作的专业化发展起到了举足轻重的作用。
从专业角度来看，心理社会治疗理论的真正产生年代应该定位在1930年左右。
其中，美国史密斯学院的富兰克，汉金斯首先创造并使用了“心理社会” 这个词。
1937年，美国哥伦比亚大学的戈登汉密尔顿则在他的《个案社会工作的基本概念》一文中首次采用了“心理社会治疗理论”的名称，并系统阐明了心理社会治厅模式的主要理论，这意味着心理社会治疗模式的正式形成。
二、心理社会治疗模式的理论基础心理社会治疗模式一度被认为是理论内容最丰富、理论涵盂最宽厂的杜会工作治疗模式，这主要是因为心理社会治疗模式广泛吸收了众多理论流派，集大成于一体。
心理社会治疗模式最早接受的是心理分析等心理学流派的影响，后来，心理杜会治厅模式逐渐拓宽了视野，进一步吸纳了社会学、人类学等众多理论学科，从而成就了国身丰富多彩的理论。
具体来说，心理社会治疗模式的主要理论基础有以下几个：1、心理分析理论弗洛伊德的心理分析理论从基本理论到主要方法都对心理社会治厅理论产生了深远影响，这种影响集中在弗洛伊德人格三结构、心理防御机制和早年生活经验等几个思想观点之上：关于人格结构的理论是弗洛伊德心理分析的基本构成。
心理社会治疗模式
心理社会治疗模式个案工作模式之心理社会治疗模式谈到社会工作的发展尤其是个案社会工作的发展，无论如河都跳不过心理社会治疗模式这座桥，这主要是因为一方面社会工作的专业发展过程中，心理社会治疗模式对社会工作的专业性提升和强化起到了不可替代的作用;另一方面，迄今为止，心理社会治疗模式本身的发展越来越完善，影响力越来越大，它不仅成了个案社会工作中的主导模式，而且，创造了个案社会工作的标准处理流程产也正因为心理社会治疗模式的推进作用。
所以，“这使个案社会工作逐渐与精神医疗工作和临床心理医师等之工作开始并驾齐驱。
”一、心理社会治疗模式的产生从时间上来说，心理治疗模式最早可以追溯到1928年，美国一个名叫玛丽杰?雷特的精神病理社会工作者重新检省了里士满在《社会诊断》那本里程碑式的著作中所讨论的个案，她的结论是，其中一半以上的案主都呈现出明显的精神症状，她由此断言，个案社会工作将不可避免地进人到心理学导向。
事实也的确如此，心理学的发展尤其是弗洛伊德的心理分析对心理社会治厅理论乃至个案社会工作的专业化发展起到了举足轻重的作用。
从专业角度来看，心理社会治疗理论的真正产生年代应该定位在1930年左右。
其中，美国史密斯学院的富兰克，汉金斯首先创造并使用了“心理社会” 这个词。
1937年，美国哥伦比亚大学的戈登汉密尔顿则在他的《个案社会工作的基本概念》一文中首次采用了“心理社会治疗理论”的名称，并系统阐明了心理社会治厅模式的主要理论，这意味着心理社会治疗模式的正式形成。
二、心理社会治疗模式的理论基础心理社会治疗模式一度被认为是理论内容最丰富、理论涵盂最宽厂的杜会工作治疗模式，这主要是因为心理社会治疗模式广泛吸收了众多理论流派，集大成于一体。
心理社会治疗模式最早接受的是心理分析等心理学流派的影响，后来，心理杜会治厅模式逐渐拓宽了视野，进一步吸纳了社会学、人类学等众多理论学科，从而成就了国身丰富多彩的理论。
具体来说，心理社会治疗模式的主要理论基础有以下几个:1、心理分析理论弗洛伊德的心理分析理论从基本理论到主要方法都对心理社会治厅理论产生了深远影响，这种影响集中在弗洛伊德人格三结构、心理防御机制和早年生活经验等几个思想观点之上:关于人格结构的理论是弗洛伊德心理分析的基本构成。
心理社会治疗模式的内容及特点
心理社会治疗模式的内容及特点心理社会治疗模式的内容及特点二、认知行为治疗模式的内容及特点三、理性情绪治疗模式的内容及特点四、任务中心模式的内容及特点五、危机介入模式的内容及特点六、人本治疗模式的内容及特点七、家庭治疗模式的内容及特点一、什么是个案工作方法？1.定义：运用专业知识、方法与技巧，通过专业的工作程序，帮助有困难的个人或家庭发掘和运用自身及周围的资源，解决问题、提升能力、适应社会的工作方法。
三大要素：服务对象是个人或家庭；个别化方式；目标与心理咨询的区别：人是社会环境中的人，要注重人的社会方面的发展，帮助的目标是服务对象与周围环境或他人的和谐。
2.本质协调适应、恢复和增强社会功能所谓的社会功能，是指社会角色及其所应发挥的作用。
所要做的事情就是：社会功能恢复；（处理困境能力、社会环境适应性、人与环境相互促进良性互动）社会功能增强；（发掘运用自身资源、运用环境资源能力、预防能力提高）二、主要模式1.心理社会治疗模式（2）理论假设人的成长：受生理、心理和社会因素,三因素也相互作用，共同推动个人成长和发展。
问题假设：三种条件——早期没获得满足、现在压力使早期的表现出来、能力不足人际沟通的假设：形成健康人格的条件人的价值：每个都有价值，都有潜能（3）治疗技巧看图要做选择两大直接治疗，即非反映性（支持、直接影响、探索描述与宣泄）反映性技巧（现实情况反映、心理动力反映、人格发展反映），这六大技巧必须知道怎样做。
（4）模式特点A、回到具体的人际交往场境中了解对象B、综合的诊断（心理动态诊断、缘由诊断、分类诊断）C、多层面介入五个层次（也就是近期、中期、远期目标）减轻服务对象的不安减轻服务对象系统功能的失调增强服务对象的适应能力开发服务对象的潜在能力改善服务对象的人际交往关系练习小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。
社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。
心理社会治疗模式服务计划方案
心理社会治疗模式服务计划方案一、服务对象基本情况。
1. 姓名：[具体姓名]2. 年龄：[X]岁。
3. 性别：[男/女]4. 背景信息。
服务对象目前正处于[生活状态，例如刚失业、面临家庭矛盾等]的困境中。
他/她感觉非常焦虑和沮丧，在社交方面也开始变得退缩，以前喜欢和朋友聚会聊天，现在总是找借口推脱。
在家庭里，和家人的沟通也越来越少，经常因为一点小事就发脾气。
二、问题预估。
1. 心理层面。
服务对象由于[具体事件，如失业]而产生了严重的自我怀疑，自信心受到极大打击。
他/她总是在心里想“我是不是真的很没用啊，怎么连份工作都保不住”，这种消极的自我对话不断循环，导致情绪越来越低落。
焦虑情绪也在不断蔓延，担心未来的生活，比如会不会一直找不到工作，没钱交房租怎么办等等。
2. 社会层面。
在家庭关系上，服务对象的这种情绪变化让家人很担心，但又不知道怎么帮助他/她。
家人尝试和他/她沟通时，他/她总是不耐烦，导致家庭关系变得紧张。
在社交方面，服务对象的退缩行为让朋友们觉得他/她在故意疏远，渐渐地朋友之间的联系也变少了，这使得服务对象更加孤独，陷入了一个恶性循环。
三、服务目标。
1. 短期目标（1 2个月）帮助服务对象识别和改变消极的自我对话，让他/她每天至少能说出一句积极肯定自己的话，像“我虽然失业了，但我有很多工作经验，这是我的优势”。
改善服务对象与家人的沟通状况，每周至少能有一次平和的家庭对话，不再轻易发脾气。
2. 中期目标（3 6个月）降低服务对象的焦虑情绪，使他/她能够正常入睡，不再因为焦虑而失眠。
帮助服务对象重新建立社交联系，每月至少参加一次朋友聚会或者社交活动。
3. 长期目标（6 12个月）帮助服务对象重新找到工作或者确定新的职业发展方向，恢复对生活的信心和热情。
建立健康、积极的家庭和社交关系，让家庭氛围和谐，朋友关系亲密。
四、服务策略。
1. 心理支持与认知调整。
与服务对象建立信任关系，就像好朋友一样，耐心倾听他/她的烦恼。
心理社会治疗模式
《社会个案工作》教案第七章心理社会治疗模式心理社会治疗模式是社会工作专业最常用的传统治疗方法，是个案工作最基本的理论分析模式之一，它是个案工作者经常采用的一种传统的工作方法。
心理与社会治疗模式对社会工作的影响不仅表现在它是一种直接指导个案工作的方法，而且它的一些理论概念和假设被广泛接受，例如，人是由生理、心理和社会三方面的因素组成的，各方面的因素相互影响导致求助者的特定行为，这些基本看法影响了其他个案工作理论分析模式的形成和发展。
一、理论背景心理与社会治疗模式最早是由社会工作者玛丽·杰雷特(M．C．Jarrelt)在1928年提出的，但最早使用“心理社会”这个名词的社会工作者是美国史密斯学院(Smith College)的夏健士(F.Hankins)，1937年纽约哥伦比亚大学的汉密尔顿(C．Hamilton)出版了《个案工作的基本概念》一书，对心理与社会治疗的个案工作理论分析模式进行整理，后来芝加哥大学的托尔(C．Towle)对汉密尔顿的个案工作理论分析模式进行修正，成为以心理和社会治疗为主的个案工作理论分析模式。
托尔认为人的行为是由内在的心理因素和外在的环境因素相互作用导致的。
60年代美国哥伦比亚大学的霍利斯(F．Hollis)出版了《个案工作——一种心理与社会治疗》一书，对心理与社会治疗模式加以发扬光大，她认为个人社会生活功能的丧失或不良是由求助者的内在和外在的因素共同导致的。
目前所使用的心理与社会治疗模式的基本概念主要来自霍利斯的总结。
二、理论假设(一)对人性的假设心理与社会治疗模式认为个体的发展受到生理，心理和社会三个方面因素的影响，而且这三个方面的因素又相互作用、共同影响求助者的成长过程。
因此，不能简单地把求助者的问题视为由某个或某方面因素导致的，它是各种因素综合作用的结果。
心理与社会治疗模式借用了系统理论的概念“人在情境中”，把求助者放到一定的社会环境中去认识，通过了解求助者所处的环境把握求助者的问题。
心理社会治疗模式的治疗技巧
心理社会治疗模式的治疗技巧
第一章心理社会治疗模式
1.1 心理社会治疗模式的定义
心理社会治疗模式是指通过心理学和社会学手段来解决与心理
和社会有关的问题，心理社会治疗通常包括精神分析、家庭治疗和行为治疗等。
1.2 心理社会治疗技巧
（1）叙述技巧：叙述技巧是有效帮助客户理解其问题的认知技术，即提高客户理解和掌握其日常生活中的问题及反应的能力。
（2）情绪调节技巧：情绪调节技巧是指使用转移法、应激技术
等一系列的心理技巧来调节情绪的方法，以缓解心理压力感及改善情绪的状态。
（3）自我概念技巧：自我概念技巧是指促进客户接受其自身价
值观念及自我期望的技术，它可以帮助客户认识到其自身的存在价值，并能够正确的认知社会交流中的规范及自身的角色定位。
（4）计划技巧：计划技巧是指计划用来促进客户实现目标的技巧，它可以帮助客户制定可行的计划，并确定实现目标的具体步骤。
（5）联系技巧：联系技巧是指使客户通过与他人交流，改变个
人行为和想法，从而改善社会环境的行为技术，它可以帮助客户建立正确的人际关系，然后通过这种人际关系来改善自身的精神状态。
（6）训练技巧：训练技巧是指利用社会技能训练、生活技能训
练等一系列的技术来改变客户行为的技术，可以帮助客户正确的处理
社会问题，同时也能帮助客户改善自身的生活习惯。
（7）应对技巧：应对技巧是指与客户一起寻求解决问题的有效途径，它可以帮助客户发现并实现解决问题的方法，从而提升其解决问题的能力。
心理社会治疗模式帮助困难家庭的案例
心理社会治疗模式帮助困难家庭的案例随着社会的发展，家庭问题已经成为社会关注的焦点之一。
困难家庭的存在不仅对个体的心理健康造成影响，也会对社会稳定和和谐造成不利影响。
如何有效解决困难家庭的问题，成为了社会各界共同关注的议题。
心理社会治疗模式作为一种有效的家庭干预手段，在帮助困难家庭解决问题上发挥着重要作用。
以下通过具体案例分析，来探讨心理社会治疗模式对困难家庭的帮助效果。
一、案例背景1.1 家庭背景该困难家庭为农村家庭，家庭成员包括一对父母和两个子女，父亲在外务工，母亲在家务农，家庭经济条件较为困难。
1.2 问题描述该困难家庭存在着父母婚姻关系不和睦、对子女教育方式不当、家庭成员之间交流不畅等问题。
二、心理社会治疗模式介绍2.1 理论基础心理社会治疗是一种结合了心理学和社会工作学的综合性干预模式，其理论基础包括系统理论、家庭系统理论、解决问题短暂疗法等。
2.2 干预方式心理社会治疗模式主要采取家庭治疗、个体心理辅导、家庭教育指导等多种方式进行干预，通过调整家庭成员之间的关系和交流方式，解决家庭中存在的问题。
三、心理社会治疗模式在该困难家庭的应用及效果分析3.1 家庭治疗通过心理社会工作者的引导，该困难家庭接受了一段时间的家庭治疗，家庭成员在治疗过程中逐渐了解到彼此之间的交流方式存在问题，通过心理社会工作者的指导，学习了更加有效的交流和表达方式，改善了家庭成员之间的关系。
3.2 个体心理辅导针对困难家庭中存在的个体心理问题，心理社会工作者对家庭成员进行了个别心理辅导，帮助他们减轻压力、缓解焦虑情绪，增强自信心。
3.3 家庭教育指导针对困难家庭中存在的对子女教育方式不当的问题，心理社会工作者给予了针对性的家庭教育指导，帮助父母了解到正确的教育方式，并提供了一些实用的教育技巧。
4. 结果分析经过心理社会治疗模式的应用，该困难家庭的家庭关系得到了改善，父母之间的关系更加和谐，家庭成员之间的交流更加融洽。
家庭成员的心理健康状况也得到了改善，个体心理辅导对于缓解焦虑、增强自信产生了显著效果。
心理社会治疗模式的内容
心理社会治疗模式的内容1.心理社会治疗模式的理论假设心理社会治疗模式的理论始终围绕一个核心：心理因素和社会因素之间的关联，包括内部的心理、外部的环境以及两者之间的相互影响三个方面。
无论是资料的收集和分析，还是问题的诊断和治疗，心理社会治疗模式都从个人与环境之间的关系着手，了解两者之间失去平衡的原因，并且找到建立新平衡的方法。
心理社会治疗模式将个人与环境之间的这种关系概括为“人在情境中”，要求社会工作者既需要深入个人的内心，了解他(她)的感受、想法和需求，还需要仔细观察周围环境对他(她)施加的影响，分析个人适应环境的具体过程。
心理社会治疗模式的理论假设主要包括以下4个方面。
(1)对人的成长发展的假设。
心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响。
这三个方面的因素相互作用，共同推动个人的成长和发展。
(2)对服务对象问题的假设。
心理社会治疗模式假设，服务对象问题产生的原因可以概括为3个方面：不良的现实生活环境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及过分严厉的自我防卫机制和超我功能。
不良的现实生活环境主要表现为两个方面的问题：过大的现实生活压力或者缺乏个人社会功能发挥的机会，常见的有经济贫困、就业机会缺乏、工作条件恶劣、居住环境拥挤、邻里关系紧张、教育机会不公平、种族和文化冲突以及亲人的去世等。
生活在这样的环境中，自然更容易出现问题。
不成熟的自我和超我功能是指由于自我和超我功能没有充分发展，服务对象像个没长大的孩子，害怕独立，不愿承担责任，总是要求过度保护，在与他人的交往中不是过分依赖就是过分敌对，无法建立一种平等、关爱的成人关系；而有缺陷的自我和超我功能则是指由于自我和超我功能之间发展得不平衡，使得服务对象常常表现为过分的焦虑、难以控制自己的冲动和行为以及较弱的现实感和理性判断能力等。
无论是不成熟还是有缺陷的自我和超我功能，都意味着服务对象在内心没有建立起必要的“对”与“错”的价值标准以及缺乏对自己情绪和行为的控制和调整能力。
心理与社会治疗模式概述
罗杰斯认为，当求助者内化他人价值条件之后，就会出现求助者的自我和经验不一致、甚至冲突的现象，求助者为了维护自我概念就会曲解和否认经验，常见的方式有三种：1、选择性知觉2、曲解3、否定。通过这三种方式求助者就能使自己的自我概念与经验保持一致，维护自己的形象。在通常情况下，求助者的自我结构并不会受到真正的威胁，只是自我概念与经验不一致，因而称为心理适应不良。
5、无条件的爱
6、保持独立性
（三）注重个案辅导过程
罗杰斯非常注重辅导过程的作用，他认为个案工作者需要借助辅导过程才能是求助者关注自己的内心感受。在辅导过程中，求助者可以在宽松、接纳和真诚的气氛中表达自己的各种感受，尤其是那些在平时无法被别人或自己接受的体会，这样，求助者就能感受此时此地的各种内心冲突，领悟自己的真实状况，忠实于自己。因此，工作者需要与求助者进行真挚的感情交流，鼓励求助者毫无顾忌地表达对自己或对他人的各种内心感受。
（六）模仿
模仿治疗技术的理论的基础源于班杜拉的观察学习理论，它包括两个方面：榜样的示范和求助者的模仿练习。例如，帮助求助者分析其问题所在、指导求助者正确观察别人等，都给求助者的观察学习提供机会，不过，这种模仿通常不要求求助者进行实际演习，因而称为被动模仿。另一种类型的模仿是要求求助者通过具体的练习掌握正确的行为，这被称为主动模仿。
局限
1、对人性的基本假设缺乏根据
2、忽视个案辅导技巧
另外，人本治疗模式对于求助者内心变化的探讨显得有些不足。
行为修正模式
背景
在个案工作领域首先对行为治疗进行系统整理和运用的是史华哲，他在1975年出版了《社会个案工作——一种行为途径》一书，标志着个案工作行为修正模式的形成。1979年特纳撰写了《社会工作——连贯各理论》一书，介绍了行为修正模式最早被称为行为治疗，其主要对象是那些具有不适应行为的求助者，帮助的目的是希望求助者克服失调的行为。随着个案工作的发展，行为修正模式的服务范围逐渐扩大，服务对象也逐渐转向一般的求助者，那些希望使自己更好适应外部环境的求助者都被视为帮助的对象。
心理社会治疗模式
3,658
提高个体自我意识
通过帮助个体更好地了解自己的 情绪、行为和认知过程，增强个 体的自我意识和自我认知能力
促进个体发展
通过帮助个体发展自己的兴趣、 能力和目标，促进个体的全面发
展和自我实现
74%
30000
改变不良行为模式
通过帮助个体识别和改变不良的 行为模式和思维模式，培养个体 的积极应对能力和自我控制能力
心理社会治疗模式
-
1
2
3
4
心理社会治疗模式
A
心理社会治疗模式是家庭治疗中最
常用的理论模式之一，它强调个人
的心理、生理、社会和环境等多个
方面的互动和相互影响，以及这些
方面之间的联系和影响
B
下面将详细介绍心理社会治疗模式
的理论基础、治疗目标、治疗技术
、应用领域和限制等
PART 1
心理社会治疗模式的理论基础
素的影响情绪理论：情绪理来自强调 情绪在个体的行为和健康 中的作用。情绪体验与个 体的生理反应密切相关， 并受到个体所处的社会文
化环境的影响
认知理论：认知理论强调 个体对事件的解释和评价 在形成个体的情绪和行为 中的重要性。个体的认知 过程受到个人的经验和环
境因素的影响
PART 2
心理社会治疗模式的治疗目标
PART 3
心理社会治疗模式的治疗技术
心理社会治疗模式的治疗技术
心理社会治疗模式的治疗技术主要包括以下几点
家庭评估：家庭评估是心理社会 治疗模式的重要技术之一，它包 括对家庭结构、家庭成员的角色 和关系、家庭沟通和互动等方面 的评估。家庭评估可以通过观察 、访谈、问卷等方式进行
家庭干预：家庭干预是心理社会 治疗模式的另一项重要技术，它 包括多种策略和方法，如家庭系 统排列、家庭规则重建、家庭沟 通训练等。家庭干预的目标是改 善家庭功能，帮助家庭成员更好 地应对问题和挑战
心理社会治疗模式详解
二、理论假设
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对人性的假设
对案主问题的 假设
对人际沟通的 假设
对案主价值的 假设
（一）对人性的假设
1、个体的发展受生理、心理、社会三方面因素共同影响，这三 方面的因素又相互作用,从而影响案主整个成长过程。
五、心理与社会治疗模式的优劣势
（一）优势
1.开放性： 心理社会治疗模式最大的特征就是体系的开放性，广泛
吸收了心理学、社会学、人类学等诸多流派、众家学科，这 使得心理社会治疗模式在解释案主问题时显得非常丰富、深 刻和具有说服力。
2.多维性： 主要表现在对案主问题的解释范围的深广维度上，心
理社会治疗模式既避免了纯粹心理学的解释，也抛开了单纯 社会学的解释，而是将案主放到特定情境中，注重心理和社 会的多重解释，强化生理、心理和社会的行为分析三合一模 式。时至今日，社会工作的许多流派依然采用了这种三维行
由案主自己决定是否需要改善自己的外部环境。
四、治疗过程
1、研究：工作者与求助者的第一次接触就开始，一直延续到整 个辅导工作的结束。
2、诊断：工作者整理和分析求助者的有关资料，对其问题的性 质、产生的原因以及发展的过程做出评估和推理的过程。
3、治疗：工作者对求助者的心理困扰和人际关系失调的各方面 因素进行修正，帮助和调整的过程，以便求助者有效适应外 部环境，建立良好的人际关系，克服各种内心困扰，充分利 用自身的潜能健康地发展。
2、不能简单的把案主的问题视为由某个或某方面因素导致的问 题，而应理解为各种因素综合作用的产生结果。
3、心理与社会治疗模式借用系统理论的概念，即“人在情景中 ”理念,把案主放在一定的社会环境中去认识,通过了解案主所 处的环境把握案主的问题。
心理社会治疗模式服务计划方案
心理社会治疗模式服务计划方案一、服务对象基本情况。
[服务对象名字]，男/女，[具体年龄]岁。
最近因为[大概说明面临的主要问题，比如工作失业、失恋或者和家人关系紧张等]而情绪低落，对生活缺乏热情和动力，感觉自己陷入了困境，不知道该如何是好。
二、问题分析。
1. 心理方面。
由于[具体事件]的打击，产生了自卑心理，总是觉得自己不够好，对自己的能力产生严重怀疑。
之前在工作中被领导批评了一次后，就觉得自己什么都做不好，以后也不可能在这个行业有什么发展了。
焦虑情绪严重，常常担心未来，晚上都睡不好觉。
像一想到接下来的生活没有收入来源（如果是失业情况），就开始胡思乱想，担心自己会流落街头之类的。
2. 社会方面。
在社交上开始退缩，以前经常和朋友聚会聊天的，现在都不愿意出门了。
感觉和朋友们没有共同话题了，怕朋友们看不起自己现在的状态。
家庭关系也变得紧张起来。
在家里总是闷闷不乐的，和家人的交流也越来越少，家人关心他/她的时候，还会不耐烦地回应，导致家庭氛围压抑。
三、服务目标。
1. 短期目标（1 2个月）帮助服务对象改善情绪状态，减少焦虑和自卑情绪的出现频率。
从每天都很焦虑，到一周只有两三次会有比较明显的焦虑情绪。
促进服务对象与家人之间的沟通，每周至少能有三次正常的家庭对话，不再对家人不耐烦。
2. 中期目标（3 6个月）重建服务对象的社交关系，每月至少参加一次朋友聚会或者社交活动。
帮助服务对象树立自信心，能够重新认识自己的优点和能力，比如可以列出自己至少五个优点。
协助服务对象重新找到生活的方向，无论是在职业发展上还是个人生活规划上都有明确的目标和计划。
让服务对象能够积极应对生活中的挑战，不再因为一点挫折就陷入困境。
四、服务计划。
1. 建立关系阶段（第1 2周）每周安排两次见面，每次大概一个小时。
第一次见面就在一个比较轻松舒适的环境里，像安静的咖啡馆之类的。
和服务对象聊一些轻松的话题，比如兴趣爱好，拉近彼此的距离。
第二次见面的时候，开始慢慢引导服务对象说出自己目前面临的问题，但也不要太逼迫，就像朋友之间聊天一样，让他/她感受到被关心和理解。
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A
第七章 个案工作的理论模式
2
A
社会工作理论知识回顾
理论是指一系列相当抽象和一般化的陈述，其目的 在解释（回答“为何”的问题）某些面向之经验 世界（直接或间接透过我们的感觉来认识“事实 ”）（Chafetz,1987，引自曾华源，2002）
Turner(1986)认为理论是对事实建构一系列命题 ，亦即提供一个事实的模式，帮助我们理解那是 什么和如何达成。因此，理论提供我们如何有系 统地理解复杂的人类行为与社会环境现象，并且 能够进一步构思如何做适当的介入反应（引自曾 华源，2002）。
现出来，从而导致求助者的行为出现偏差 （3）求助者的问题还与不良的自我功能和不良的超我功能相关
6
A
3、对人际沟通的假设： 对人际沟通十分重视，认为它是保证人
际互动有效进行的基础；
4、对求助者价值的假设：每个求助者都是有价值的，他们都具
有发展自己的潜能，只是未被开发而已
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（二）基本原则
1、个别化 2、接纳 3、当事人自决 4、不批判态度 5、表里一致 6、保密 7、受控制的情绪反应
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2、反映性沟通动力技巧
（1）现实情况反映：工作者通过一些专门的治疗技巧协助 求助者对其目前所处的外部环境以及内心困扰做出正确的 理解和评价。
（2）心理动力反映：协助案主进一步去发掘其感受、态度 与行为的内在心理根源，重点在于使案主察觉其不适当或 有害的心理形态及倾向，以减少它们对案主的影响力。
理论 4、霍利斯(Hollis):1960’s,《个案工作——一种心理社会疗法》
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二、基本假设和原则
（一）基本假设
1、对人性的假设 ：心理与社会治疗模式认为个体的发展受到生理，
心理和社会三个方面因素的影响，而且这三个方面的因素又相互作用、共 同影响求助者的成长过程。
2、对求助者问题的假设
（1）求助者早年未被满足的欲望或者未被解决的情绪冲突压抑在心中 （2）当前的社会环境的压力过于强烈，使求助者早年未被解决的问题表
（3）人格发展反映 ：认识和评价早年痛苦经历：宣泄、 分析、修正。
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2、间接治疗的技术
支持、直接影响、宣泄、反映讨论。
注意： （1）根据不同的情况采取不同的治疗技巧 （2）尊重求助者的自决权 （3）选择合适的角色 提供者 找寻者 创造者 传译者 中间人 攻击性干预
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四、基本技术技巧
（一）直接治疗技巧
1、非反映性沟通动力技巧 （1）支持
A、对求助者的接纳 B、对求助者的保证 C、向求助者提供实物帮助
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（2）直接影响：工作者通过间接或直接地表示自己的态度 和立场来促进求助者不良行为的改变和心理困扰的消除。
根据直接影响的强度: A、强调
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第一节 心理社会治疗模式
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一、理论背景
1、里士满(Mary E· Richmond)注重人与环境的双重焦点观，标 志着心理社会派理论“情境中的人”这一取向的开始
2、汉金斯(Frank Hankins):1930,首次使用“心理社会”概念 3、汉密尔顿(Gordon Hamilton):1937,首次系统阐明该学派有关
B、建议
C、忠告
D、坚持
技巧实训场景:
当事人：我不喜欢我父母经常啰嗦我。我已经十五岁了，他们还当 我小孩。我今天决定一走了之，自己出去闯天下，我不会饿死的。
E、干预
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（3）探索－描述－宣泄： 探索和描述：是指工作者用点头、微笑、沉默、不了解的
神情或语气来表达他对案主描述的倾听，同时鼓励案主表 达内心的感受。 宣泄：指工作者协助案主毫无阻碍地表达其负面情绪。
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（二）诊断
诊断是指社工整理和分析求助者的有关资料，并对其问题的性 质、产生的原因以及发展的过程做出评估和推理的过程。
1、心理动态诊断 2、因由诊断 3、分疗是指对求助者的心理困扰和人际关系失调的各方面因素进行 修正、帮助和调整的过程，以便求助者有效适应外部环境，建立 良好的人际关系，克服各种内心困扰，充分利用自身的潜能健康 地发展。 减轻焦虑和不安 减轻系统功能失调 增强自我适应功能 开发潜能 增强自我实现需要
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五、模式评述
（一）贡献
1、主导性 2、理论基础的完善与开放 3、应用范围广泛
（二）局限
1、需要花费较长的时间和精力； 2、对案主的要求比较高
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课后作业 1、案例阅读：国雄的大佬生活 2、案例分析
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三、治疗过程
（一）心理社会研究
工作者需要把求助者引入到产生其问题的特定的情境中，从求助 者具体的人际互动中收集、了解有关求助者的资料，并将这些资 料综合起来，以便揭示导致求助者心理困扰和人际关系失调的原 因所在。
1、收集资料 ； 2、了解案主 的感受 ； 3、协助案主进行自我发现； 4、 综合分析，确立下一步诊断的方向；