一年级主题班会课件

• 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈 一时也说不出来，就用我们祖先留下的方 法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱 笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他 们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一 个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在 冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见 一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙， 把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让 小猫偷吃了。”
❖
“狗大爷您好，我能不能向您借
个东西呢？”小公鸡又来到了狗
Hale Waihona Puke Baidu
大爷家。“你要借什么？”小公鸡说： “借耳朵。”狗大爷说：“那可不行，
因为我的耳朵要听坏人的动静，
所以不能借给你。你还是向别
人借去吧！”
小公鸡又分别向 小猪、松鼠借耳朵， 可是他们都没有借 给它。
❖ 小公鸡回到家，问妈妈：“我真的没有 耳朵吗？”“笨孩子，你有啊！在眼睛 的后面有一撮凸起来的毛，底下藏着你 的耳朵，你得耳朵有很多的作用呢。比 如虫子钻不进去，雨淋不着。你的耳朵 作用比谁的都大呢！”小公鸡听后摸着 自己的耳朵高兴地叫起来：“我有耳朵 咯，我有耳朵咯！”
我们要学会倾听
现在, 我们一起来进行倾听能力测验......
考一考你的耳朵......
• （1）教师发给每个小组的第一位同学一张 字条。
• （2）每组的第一位同学看完字条后，小声 告诉后面的同学，依次往后传话，传到最 后一位同学。
• （3）以传话速度最快，传话内容准确无误 的组为胜利组。
那么，你们会倾听吗？ 怎样做才叫倾听呢？
身临其 境
情景5： 在课堂上，当你站起
来问答问题时，你的发 言还没完，旁边的学生 却高高地举起了手，大 声嚷道：“老师，我 来……” 。
身临其 境
请你谈谈刚才遭遇的 感受？
怎样倾听？
1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾 听表现。
当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他 对你说话时，看着他的嘴。
第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一 个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了， 也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。”
就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈： “妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每 天都会告诉我该吃些什么。”
小猫是靠什么学会了技能？ 这个故事告诉我们什么道理？
爱护自己的耳 朵
猜谜语
❖ 左一片，右一片，隔座山头不见面。 谜底：耳朵
小公鸡借耳朵
❖ 今天小公鸡去参加 生日派对，买了一副新 耳环，可是小公鸡照镜 子时发现自己没有耳朵 很着急。
❖
小公鸡匆匆忙忙跑到小白兔家
看见小白兔在门口迎接它，小
白兔说：“你找我干什么？”小公鸡说： “我向你借耳朵。”小白兔边摆
身临其 境
情景1： 你在跟一个人说话，
他双手交叉抱在胸前， 脚无节奏地敲着地面。
身临其 境
情景2： 你在跟一个人说话，
他整个人都坐在椅子里， 身体后仰，头靠在椅背 上。
身临其 境
情景3： 你在跟一个人说话，
他不停地收拾桌子上的 东西。
身临其 境
情景4： 你在跟一个人说话，
他不时打哈欠，皱眉， 叹气，伸懒腰。
正确的倾听行为应该是怎样的呢？
• 1、注意：
•
眼睛注视说话的人，将注意始终
集中在别人谈话的内容上；
• 2、用点头、微笑表示你理解对方的想法。 • 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；
• 3、有耐心：
• 在别人说话内容较多、较长或言语不 简洁时，不要随便打断对方、发表自己的 看法，应等别人说完再发表不同意见或补 充，表达自己意见时也要以“我认为……”、 “我想补充说明……”等比较温和的方式参 与交流。
——富兰克林
听到别人说话时，你真的听懂他说的意 思吗？如果不懂，就请听别人说完吧， 这就是“听的艺术”：
1. 听话不要听一半。
2. 不要把自己的意思，投射到别人所说 的话上头。
怎样倾听？
1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾 听表现。
2.做一个良好的倾听者，我们要有耐心，善 于听别人把话讲完。
挖耳朵 放异物 掴耳光 忌噪音
擤鼻涕
❖ 挖耳朵
❖ 很多人会用棉花条吸耳油，却将可能会 排出的耳垢推回去，影响耳道排出耳垢 的功能。若用挖耳勺清理，更有可能挖 伤耳道甚至损坏耳膜。其实耳垢是耳油 分泌混合死皮，一般不用清理，会自行 排出，推回去反而会构成耳道闭塞。同 时耳油具有杀菌作用，耳垢就像小防线， 阻止碗面的尘垢入侵。所以啊大家不要 挖耳朵。
手边说：“我的耳朵可不能给你，
我的耳朵还有散热的作用呢！”
你还是问别人借吧！”小公鸡伤
心的离开了小白兔家。
❖
小公鸡又来到大象家，大象问：“你找
我干什么？”“大象伯伯您好，我能不能向
您借一个东西？”大象伯伯说：“你要借什么呀？”
小公鸡说：“借一下耳朵。”大象说：“那可不行，
我的耳朵还有阻挡噪音的作用呢！你还是向别人借 吧！”小公鸡很失落地离开了大象家。
❖ 忌噪音
❖ 爆竹、一些声音嘈杂的玩具、 对着耳朵大声喊话等等都会 对耳朵产生危害，声音越大， 接触时间越长，对我们的听 觉影响越大。
❖ 擤鼻涕
❖ 伤风感冒时，千万不要捏住鼻子两边一 起擤鼻涕，以免压力过大，带菌的鼻涕 乘势进入耳咽管到中耳，引起中耳炎。 要擤鼻涕，应该逐个鼻孔来。
倾听的小猫
有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了， 三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。” 小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”
我们来认识下自己的耳朵
❖ 耳朵的结构
❖ 我们的耳朵有什么作用呢？
❖ 听声音：如果我们的耳朵 受到伤害，听不到声音了， 那就会没法听老师讲课， 影响我们的学习，给我们 的生活带来很大地不方便。
❖ 所以我们要注意保护自己 的耳朵。
伤害我们耳朵的错误行为
•谁知道哪些坏习惯能伤害到我们的耳朵？ •对着耳朵大声说话 放炮 掏耳朵 戴耳机
❖ 如果耳垢确实很多，堵塞了耳 道，影响听力，应该让父母带着到 医院找医生帮忙清理。
❖ 还有，如果洗澡 游泳的时候耳 朵入水，也不要用棉花条挖耳道吸 水，只要把头一侧，一会水便会流 出来。
❖ 放异物
❖ 不要向耳朵放例如 小珠、小豆等异物 进耳朵。
❖ 掴(guó)耳光
❖ 切莫让家长掌掴孩子，否则可能伤及耳膜， 或令耳骨移位。