中班亲子手工教案大全

中班亲子手工教案大全

【篇一：大大班亲子手工活动方案】

2014年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开

了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、

审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好

的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

大大班亲子手工制作活动方案

一、指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与

家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观

的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的

浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共

同合作。

二、活动目标： 1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每

组家庭1份。

四、活动时间：2014年元月17日下午

五、活动地点：本班活动室

六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：

1、直接导入。

小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料

和爸爸妈妈—起学做面具。

2、亲子合作（20分钟内）。

请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡

视指导，鼓励幼儿大胆创作。

3、展示作品

幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

**幼儿园2012年“庆国庆，贺中秋”亲子手工制作活动方案一、指导

思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应

本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极

支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间

的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且

激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，

使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2012年9月30号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”

的亲子手工制作活动。（具体活动方案如下：

二、活动时间：2012年9月30日上午

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励

幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各

种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩

子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护

环境，创造和谐社会”。

七、活动准备：

20112年9月25日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”

亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有

意义的活动中来。

八、作品要求：

1. 制作材料：废旧的月饼盒子

2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。如图：

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢！**幼儿园

在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长

和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿

的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

【篇三：六一亲子活动手工制作方案】

六一亲子活动手工制作方案

——各种这样的汽车

活动目标：

1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。

2、简要了解汽车的各个组成部分，激发幼儿当“小发明家”的愿望。

3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。

活动准备：

1、汽车图片一套，幻灯机一台。

2已制作好的废旧物品汽车4辆。

3制作材料：各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、

材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

活动过程：

1、提问，引出课题。

小朋友你们今天是怎么来上幼儿园的呀？

2、简要了解汽车的由来。

（1）、教师讲解：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。”

后来经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物

旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人

们发明了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现

在汽车的种类就更多了。”

（3）、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。

3、了解汽车的种类及不同的用途。

（1）、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”

幼儿讨论后回答。（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。）

4、幼儿制作汽车。

（1）、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有

卡车、轿车、公共汽车??汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。