中国民族理论新编.
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中国民族理论新编
05艺术设计
陆艳青、徐蕾、黄霜萍、麦芳、梁莉梅、
张滢、梁琳
一、教学目的与任务
通过本课程的教学，使广西民族大学本科生全面地理解和掌握马克思 主义民族理论的基本观点，系统地理解和掌握中国共产党的民族政策
的主要内容，系统地了解和认识中国少数民族的基本情况，深入地理
解和掌握中国共产党解决中国民族问题的纲领原则和政策措施，提高 学生的民族理论素质和民族政策水平，提高学生依据中国共产党的民
【教学重点】现阶段我国民族问题的基本特点（着重民族问题与宗教问题的 相互交织）；
坚持中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路； 各民族团结奋斗与中华民族复兴的关系。 【教学难点】中华民族复兴与我国民族问题的解决。
第六章 中国各民族与国家统一
【教学内容】
第六章 中国各民族与国家统一
三江木楼
第一章
民族的一般特征
【教学内容】 第一章 民族的一般特征 第一节 民族的特征 第二节 民族与宗教
第三节 中国的民族识别
【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族概念的定义和民族的基本特征， 特别是要深入认识中国共产党提出的民族六个特征的理论；掌握民族与宗教
的联系和区别，深入领会中央提出的“有些民族在形成和发展过程中，宗教
【教学内容】 第十一章 发展社会事业，提高民族素质 第一节 民族文化的传承、发展与创新 第二节 民族语言文字的使用和发展
第三节 民族教育科技事业的发展
第四节 第五节 民族卫生体育事业的发展 民族风俗习惯的保持和改革
【教学要求】通过本章学习，要理解和掌握国家关于民族文化、民族教育、民族语言
文字、科技、民族传统体育及民族风俗习惯、民族宗教信仰等的政策，要理解和认识 民族文化、民族教育对民族社会发展的重要影响，要进一步理解国家大力发展民族教
工作的关键，是管长远、管根本的大事”；要理解和掌握党和国家培养和任 用少数民族干部的方针政策，要进一步理解加强少数民族和民族地区人才资
源开发的重要意义。
【教学重点】培养和任用少数民族干部的重要意义； 培养和任用少数民族干部的方针政策。
【教学难点】如何加强少数民族和民族地区的人才资源开发。
四、学时分配
本课程的总学时为36学时，每周2学时。教学内容共13部分，学时分配如下：
五、考核方式
考核形式采取平时考核、期中考试和期末考试相结合的方 式，平时考核占20%，期中考试占20%，期末考试占60%。 平时考核包括多种形式，如考勤情况、平时作业、课堂提
问、课堂讨论、社会调查等。期中考试采取闭卷考试或开
第四章 民族问题
【教学内容】
第四章 民族问题
第一节 民族问题的内涵 第二节 民族问题产生的根源 第三节 民族问题的特性 【教学要求】通过本章学习，要掌握民族问题的内涵，要深入理解
民族问题内涵的新概括中包括“一个发展、三个关系”的重大意义；
掌握民族问题的五个基本特性及其发展规律。 【教学重点】民族问题内涵；
民族问题产生的根源；
民族问题的五个基本特性。 【教学难点】民族问题包括民族自身发展的理解。
第五章 解决当代中国民族问题的道 路
【教学内容】 第五章 解决当代中国民族问题的道路 第一节 现阶段我国民族问题的特点 第二节 社会主义道路与中国民族问题的解决 第三节 中华民族复兴与民族问题的解决 【教学要求】通过本章的学习，理解和掌握马克思主义关于民族问题与社会 总问题关系的理论，了解现阶段我国民族问题的四个特点，理解社会主义道 路、中华民族复兴与解决中国民族问题的关系。
第十二章 培养少数民族干部和人才 资源开发
【教学内容】
第十二章 培养少数民族干部和人才资源开发
第一节 培养少数民族干部的重要性 第二节 造就一支德才兼备的少数民族干部队伍 第三节 人才资源开发 【教学要求】通过本章学习，要理解和认识培养和任用少数民族干部的必要
性和重要性，深刻领会“培养选拔少数民族干部是解决民族问题、做好民族
族政策分析和解决中国现实民族问题的能力。
通过本课程的教学，使学生进一步树立马克思主义民族观、宗教观和 祖国观。
二、课程各章教学要求与教学内容、重点与难点
绪论
【教学内容】 一、中国民族理论的研究对象 二、中国民族理论的形成和发展
三、中国民族理论的基本特点
【教学要求】通过本章的学习，要了解民族理论与民族政策课程的 主要内容和学习中国民族理论的意义；要了解中国民族理论的形成和
【教学内容】 第二章 民族发展的规律 第一节 民族的产生 第二节 民族的发展 第三节 民族的消亡 【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族形成的基本条件、时间及民族形 成的一般规律及特殊规律，要深入理解民族是人类社会发展到一定阶段的产 物；要掌握民族发展的基本条件和民族发展的基本规律，要深入理解社会生 产力发展是民族发展的最根本的动因；要掌握民族消亡的规律，要深入理解 民族融合是一个长期的、缓慢的、自然的过程。
【教学重点】民族发展基本条件和发展规律；
正确理解民族同化问题。 【教学难点】民族形成过程的理解； 民族自然同化与民族融合的关系。
第三章
社会主义时期的民族
【教学内容】
第三章 社会主义时期的民族 第一节 各民族共同因素增多
第二节 民族特点、发展差距长期存在
第三节 各民族共同繁荣发展 【教学要求】通过本章的学习，要掌握社会主义时期民族的特点和 发展规律，要了解各民族共同因素增多的表现及原因，民族特点、发 展差距长期存在的原因及表现，各民族共同繁荣发展的含义及意义。 【教学重点】社会主义时期民族特点、民族差异长期存在的原因及 表现 【教学难点】社会主义时期民族的发展规律。
卷来自百度文库论文、写调查报告等形式。期末考试采取闭卷考试形 式。通过以上形式，增强学生学习理论的兴趣和钻研理论 的热情、提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能 力。
六、实践教学环节设计及目标
（一）实践环节安排： 内容主要包括课堂讨论、观看影视录像、撰写观后感、社会调研等。 （二）培养目标及要求 1．教学应根据教学大纲的内容和要求讲授，采用教师讲授、专题讨论、课 堂辩论、影像观摩以及启发式、互动式等多种课堂教学形式，以调动学生的 积极性，达到较好的教学效果。 2．通过观看影视录像资料，用形象直观的方式，增强学生对课堂内容的理 解。 3．有计划、有组织地安排学生社会调研，通过理论联系实际的方式，逐步 提高学生分析问题和解决问题的能力。
领会社会主义民族关系的本质特征；要掌握社会主义民族关系发展规 律，社会主义民族关系对构建和谐社会的影响。
【教学重点】社会主义民族关系本质特征的理解；
社会主义民族关系与构建和谐社会的关系。 【教学难点】民族关系与一般社会关系的区别。
第十章 少数民族的经济发展
【教学内容】
第十章 少数民族的经济发展
第九章 社会主义民族关系
【教学内容】
第九章 社会主义民族关系
第一节 社会主义民族关系的确立和发展 第二节 社会主义民族关系的本质特征 第三节 社会主义民族关系与构建和谐社会 【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族关系的内涵和特点，要
深入理解民族关系是既有社会性，又具有民族性的社会关系，要深刻
【教学重点】“两个共同”是现阶段我国民族工作的主题；
了解和掌握党和国家加速发展少数民族地区经济的方针政策。 【教学难点】理解加快发展少数民族经济是解决我国民族问题的根本途径； 理解发展少数民族地区经济发展与国家经济社会发展的辩证关系。
第十一章 发展社会事业，提高民族
素质
第一节 民族工作的主题 第二节 加快发展是解决民族问题的根本途径 第三节 加快发展少数民族和民族地区经济 【教学要求】通过本章的学习，要深刻领会“共同团结奋斗，共同繁荣发展”
这一新世纪新阶段我国民族工作主题的内涵及重大意义；要理解和认识加速
发展少数民族经济的必要性和重要性；要理解和掌握发展少数民族经济的方 针政策。
民族合法权益的原则和保障机制；充分认识各族人民都有义务维护宪法和法 律的尊严。 【教学重点】民族平等和民族团结是马克思主义处理民族问题的根本原则， 是中国共产党民族政策的总政策； 国家保障各民族合法权益，各民族都要维护法律的尊严。 【教学难点】理解民族平等的含义； 理解民族平等中权利与义务的关系。
第八章 各民族一律平等
【教学内容】 第八章 各民族一律平等 第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障各民族的合法权益
第三节 维护法律尊严
【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族平等和民族团结这一马克思主义 处理民族问题的根本原则、中国共产党和中国政府解决民族问题的总原则、
总政策；深刻领会各民族一律平等的重要意义；深刻理解并把握国家保障各
起着重要作用”的论断；理解民族结构与民族素质；理解我国民族识别的依 据和民族识别的意义。 【教学重点】中国共产党的民族六个基本特征的理论； 民族与宗教的关系； 我国民族识别的依据。 【教学难点】民族六个基本特征的理解。 民族结构与民族素质的关系
第二章
民族发展的规律
第一节 各民族共同缔造了统一国家 第二节 维护国家的统一、安全和利益
第三节 我国民族问题是国内事务
【教学要求】通过本章的学习，要深刻领会中国各民族共同缔造了统一 多民族国家，并推动了其发展；理解国家统一是各族人民的最高利益， 各族人民都要发扬爱国主义传统，自觉维护国家的统一、安全与利益； 理解中国民族问题是国内事务，反对利用民族问题干涉中国内政。 【教学重点】中国是各族人民共同缔造的统一多民族国家； 国家统一是各族人民的最高利益； 各族人民都要自觉维护国家的统一、安全与利益。 【教学难点】我国民族问题是中国的内部事务。
发展的历史过程，要掌握毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代
领导集体民族理论的主要观点，以及以胡锦涛为总书记的新的中央领 导集体的民族理论主要观点。
【教学重点】中国民族理论形成和发展的历史过程；
学习中国民族理论的意义。 【教学难点】马克思主义民族理论中国化的理解； 中国共产党三代领导集体民族理论的继承和发展的关系。
育、科技、文化等各项社会事业的重要意义；要理解和掌握党和国家发展民族文化、
教育、科技等社会事业，不断提高各族人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素 质的重要意义。 【教学重点】党和国家发展少数民族和民族地区社会事业政策措施 【教学难点】理解少数民族文化的传承、发展和创新与民族传统文化的关系。
05艺术设计
陆艳青、徐蕾、黄霜萍、麦芳、梁莉梅、
张滢、梁琳
一、教学目的与任务
通过本课程的教学，使广西民族大学本科生全面地理解和掌握马克思 主义民族理论的基本观点，系统地理解和掌握中国共产党的民族政策
的主要内容，系统地了解和认识中国少数民族的基本情况，深入地理
解和掌握中国共产党解决中国民族问题的纲领原则和政策措施，提高 学生的民族理论素质和民族政策水平，提高学生依据中国共产党的民
【教学重点】现阶段我国民族问题的基本特点（着重民族问题与宗教问题的 相互交织）；
坚持中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路； 各民族团结奋斗与中华民族复兴的关系。 【教学难点】中华民族复兴与我国民族问题的解决。
第六章 中国各民族与国家统一
【教学内容】
第六章 中国各民族与国家统一
三江木楼
第一章
民族的一般特征
【教学内容】 第一章 民族的一般特征 第一节 民族的特征 第二节 民族与宗教
第三节 中国的民族识别
【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族概念的定义和民族的基本特征， 特别是要深入认识中国共产党提出的民族六个特征的理论；掌握民族与宗教
的联系和区别，深入领会中央提出的“有些民族在形成和发展过程中，宗教
【教学内容】 第十一章 发展社会事业，提高民族素质 第一节 民族文化的传承、发展与创新 第二节 民族语言文字的使用和发展
第三节 民族教育科技事业的发展
第四节 第五节 民族卫生体育事业的发展 民族风俗习惯的保持和改革
【教学要求】通过本章学习，要理解和掌握国家关于民族文化、民族教育、民族语言
文字、科技、民族传统体育及民族风俗习惯、民族宗教信仰等的政策，要理解和认识 民族文化、民族教育对民族社会发展的重要影响，要进一步理解国家大力发展民族教
工作的关键，是管长远、管根本的大事”；要理解和掌握党和国家培养和任 用少数民族干部的方针政策，要进一步理解加强少数民族和民族地区人才资
源开发的重要意义。
【教学重点】培养和任用少数民族干部的重要意义； 培养和任用少数民族干部的方针政策。
【教学难点】如何加强少数民族和民族地区的人才资源开发。
四、学时分配
本课程的总学时为36学时，每周2学时。教学内容共13部分，学时分配如下：
五、考核方式
考核形式采取平时考核、期中考试和期末考试相结合的方 式，平时考核占20%，期中考试占20%，期末考试占60%。 平时考核包括多种形式，如考勤情况、平时作业、课堂提
问、课堂讨论、社会调查等。期中考试采取闭卷考试或开
第四章 民族问题
【教学内容】
第四章 民族问题
第一节 民族问题的内涵 第二节 民族问题产生的根源 第三节 民族问题的特性 【教学要求】通过本章学习，要掌握民族问题的内涵，要深入理解
民族问题内涵的新概括中包括“一个发展、三个关系”的重大意义；
掌握民族问题的五个基本特性及其发展规律。 【教学重点】民族问题内涵；
民族问题产生的根源；
民族问题的五个基本特性。 【教学难点】民族问题包括民族自身发展的理解。
第五章 解决当代中国民族问题的道 路
【教学内容】 第五章 解决当代中国民族问题的道路 第一节 现阶段我国民族问题的特点 第二节 社会主义道路与中国民族问题的解决 第三节 中华民族复兴与民族问题的解决 【教学要求】通过本章的学习，理解和掌握马克思主义关于民族问题与社会 总问题关系的理论，了解现阶段我国民族问题的四个特点，理解社会主义道 路、中华民族复兴与解决中国民族问题的关系。
第十二章 培养少数民族干部和人才 资源开发
【教学内容】
第十二章 培养少数民族干部和人才资源开发
第一节 培养少数民族干部的重要性 第二节 造就一支德才兼备的少数民族干部队伍 第三节 人才资源开发 【教学要求】通过本章学习，要理解和认识培养和任用少数民族干部的必要
性和重要性，深刻领会“培养选拔少数民族干部是解决民族问题、做好民族
族政策分析和解决中国现实民族问题的能力。
通过本课程的教学，使学生进一步树立马克思主义民族观、宗教观和 祖国观。
二、课程各章教学要求与教学内容、重点与难点
绪论
【教学内容】 一、中国民族理论的研究对象 二、中国民族理论的形成和发展
三、中国民族理论的基本特点
【教学要求】通过本章的学习，要了解民族理论与民族政策课程的 主要内容和学习中国民族理论的意义；要了解中国民族理论的形成和
【教学内容】 第二章 民族发展的规律 第一节 民族的产生 第二节 民族的发展 第三节 民族的消亡 【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族形成的基本条件、时间及民族形 成的一般规律及特殊规律，要深入理解民族是人类社会发展到一定阶段的产 物；要掌握民族发展的基本条件和民族发展的基本规律，要深入理解社会生 产力发展是民族发展的最根本的动因；要掌握民族消亡的规律，要深入理解 民族融合是一个长期的、缓慢的、自然的过程。
【教学重点】民族发展基本条件和发展规律；
正确理解民族同化问题。 【教学难点】民族形成过程的理解； 民族自然同化与民族融合的关系。
第三章
社会主义时期的民族
【教学内容】
第三章 社会主义时期的民族 第一节 各民族共同因素增多
第二节 民族特点、发展差距长期存在
第三节 各民族共同繁荣发展 【教学要求】通过本章的学习，要掌握社会主义时期民族的特点和 发展规律，要了解各民族共同因素增多的表现及原因，民族特点、发 展差距长期存在的原因及表现，各民族共同繁荣发展的含义及意义。 【教学重点】社会主义时期民族特点、民族差异长期存在的原因及 表现 【教学难点】社会主义时期民族的发展规律。
卷来自百度文库论文、写调查报告等形式。期末考试采取闭卷考试形 式。通过以上形式，增强学生学习理论的兴趣和钻研理论 的热情、提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能 力。
六、实践教学环节设计及目标
（一）实践环节安排： 内容主要包括课堂讨论、观看影视录像、撰写观后感、社会调研等。 （二）培养目标及要求 1．教学应根据教学大纲的内容和要求讲授，采用教师讲授、专题讨论、课 堂辩论、影像观摩以及启发式、互动式等多种课堂教学形式，以调动学生的 积极性，达到较好的教学效果。 2．通过观看影视录像资料，用形象直观的方式，增强学生对课堂内容的理 解。 3．有计划、有组织地安排学生社会调研，通过理论联系实际的方式，逐步 提高学生分析问题和解决问题的能力。
领会社会主义民族关系的本质特征；要掌握社会主义民族关系发展规 律，社会主义民族关系对构建和谐社会的影响。
【教学重点】社会主义民族关系本质特征的理解；
社会主义民族关系与构建和谐社会的关系。 【教学难点】民族关系与一般社会关系的区别。
第十章 少数民族的经济发展
【教学内容】
第十章 少数民族的经济发展
第九章 社会主义民族关系
【教学内容】
第九章 社会主义民族关系
第一节 社会主义民族关系的确立和发展 第二节 社会主义民族关系的本质特征 第三节 社会主义民族关系与构建和谐社会 【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族关系的内涵和特点，要
深入理解民族关系是既有社会性，又具有民族性的社会关系，要深刻
【教学重点】“两个共同”是现阶段我国民族工作的主题；
了解和掌握党和国家加速发展少数民族地区经济的方针政策。 【教学难点】理解加快发展少数民族经济是解决我国民族问题的根本途径； 理解发展少数民族地区经济发展与国家经济社会发展的辩证关系。
第十一章 发展社会事业，提高民族
素质
第一节 民族工作的主题 第二节 加快发展是解决民族问题的根本途径 第三节 加快发展少数民族和民族地区经济 【教学要求】通过本章的学习，要深刻领会“共同团结奋斗，共同繁荣发展”
这一新世纪新阶段我国民族工作主题的内涵及重大意义；要理解和认识加速
发展少数民族经济的必要性和重要性；要理解和掌握发展少数民族经济的方 针政策。
民族合法权益的原则和保障机制；充分认识各族人民都有义务维护宪法和法 律的尊严。 【教学重点】民族平等和民族团结是马克思主义处理民族问题的根本原则， 是中国共产党民族政策的总政策； 国家保障各民族合法权益，各民族都要维护法律的尊严。 【教学难点】理解民族平等的含义； 理解民族平等中权利与义务的关系。
第八章 各民族一律平等
【教学内容】 第八章 各民族一律平等 第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障各民族的合法权益
第三节 维护法律尊严
【教学要求】通过本章的学习，要掌握民族平等和民族团结这一马克思主义 处理民族问题的根本原则、中国共产党和中国政府解决民族问题的总原则、
总政策；深刻领会各民族一律平等的重要意义；深刻理解并把握国家保障各
起着重要作用”的论断；理解民族结构与民族素质；理解我国民族识别的依 据和民族识别的意义。 【教学重点】中国共产党的民族六个基本特征的理论； 民族与宗教的关系； 我国民族识别的依据。 【教学难点】民族六个基本特征的理解。 民族结构与民族素质的关系
第二章
民族发展的规律
第一节 各民族共同缔造了统一国家 第二节 维护国家的统一、安全和利益
第三节 我国民族问题是国内事务
【教学要求】通过本章的学习，要深刻领会中国各民族共同缔造了统一 多民族国家，并推动了其发展；理解国家统一是各族人民的最高利益， 各族人民都要发扬爱国主义传统，自觉维护国家的统一、安全与利益； 理解中国民族问题是国内事务，反对利用民族问题干涉中国内政。 【教学重点】中国是各族人民共同缔造的统一多民族国家； 国家统一是各族人民的最高利益； 各族人民都要自觉维护国家的统一、安全与利益。 【教学难点】我国民族问题是中国的内部事务。
发展的历史过程，要掌握毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代
领导集体民族理论的主要观点，以及以胡锦涛为总书记的新的中央领 导集体的民族理论主要观点。
【教学重点】中国民族理论形成和发展的历史过程；
学习中国民族理论的意义。 【教学难点】马克思主义民族理论中国化的理解； 中国共产党三代领导集体民族理论的继承和发展的关系。
育、科技、文化等各项社会事业的重要意义；要理解和掌握党和国家发展民族文化、
教育、科技等社会事业，不断提高各族人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素 质的重要意义。 【教学重点】党和国家发展少数民族和民族地区社会事业政策措施 【教学难点】理解少数民族文化的传承、发展和创新与民族传统文化的关系。