各学科专业知识

市场营销学(60课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100409_939/ 会计学基础(58课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_326/ 经贸知识英语(57课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_325/ 国际市场营销(43课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_327/ 网络营销模拟(49课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_441/ 政府与事业单位会计(64课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_329/ 西方财务会计(45课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_329/ 高级财务会计(47课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_331/ 高级审计学(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_332/ 成本会计(42课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_334/ 法学类

律师实务(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_284/ 法理学(64课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_302/ 公司法(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_298/ 合同法(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_299/ 劳动法学(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_297/ 证据法(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_296/ 国际技术贸易法(36课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_309计算机类

数据结构（37课时）

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100415_952/ 汇编语言(44课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100415_948/ 计算机组成原理(50课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100327_905/ 计算机文化基础(28课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100326_902/

程序设计基础(42 课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100326_900/ IBM-PC汇编语言程序(44课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100303_593/ 信息科学基础(49课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_450/ 线性代数与数理统计(51课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100303_595/ 计算机专业英语(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100303_589/ web技术基础(38课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100303_588/ 数据库原理及应用(25课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_448/ internet实用技术(37课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_447/ 编译原理(40课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_446/ 汇编语言(64课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_445/ 计算机软件基础(54课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_444/

有限元及程序设计(54课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_443/ 微机原理(47课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_442/ 网络营销(49课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_441/ 操作系统(47课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_440/ 数据通信与网络(40课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_439/ 信息管理学(27课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_438/ 网页设计与制作(53课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_437/ 数据库语言(55课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_436/ C语言(32课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_435/ 软件工程(40课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_434/ 嵌入式系统(25课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100310_652/

机械类

互换性与测量技术(38课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100417_959/ 机械制造工艺学(35课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100415_950/ 工程热力学(53课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100331_922/ 工程材料(40课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100330_919/ 自动控制原理(25课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100330_918/ 汽车理论基础(36课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100329_911/ 工程力学(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_281/ 计算机辅助设计(38课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_280/ 机械制图(40课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_279/ 弹性力学(58课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100327_906/ 理论力学(72课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100322_879/ 机械设计(64课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_278/ 控制工程(60课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_277/ 数控机床故障诊断与维修(8课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100320_823/ 电机学(32课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_275/ 机床概论(26课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_274/ 工程测试技术基础(12课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100325_897/ 土木建筑类

土木工程概论(22课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100416_957/ 桥梁施工技术(26课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100416_958/ 工程地质(20课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100416_956/ 建筑制图（上）(35课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_421/ l

建筑制图（下）(26课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_422/ 材料力学(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_420/ 混凝土结构(31课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100402_926/ 抗震结构设计(30课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_418/ 钢结构(31课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_417/ 建筑设备(32课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_416/ 土力学与地基基础(64课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_415/ 工程监督概论(48课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_414/ 建筑环境学(30课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100323_886/ 工程概预算(37课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_412/ 钢筋混泥土结构(52课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_411/

结构力学(45课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_410/ 房屋建筑学(51课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_409/ 混泥土结构与砌体结构(50课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_408/ 结构计算软件(15课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_425/ 定性结构力学(12课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100323_883/电气类

电子信息工程导论(24课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100417_963/ 集成电路及应用(32课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100417_962/ 电子线路EDA (35课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100417_961/ 电路基础(54课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_538/ 电工技术(45课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_536/ 电子技术(64课时)

现代检测技术(37课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100417_960/ 广告类

影视广告设计与制作(10课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100319_812/ 广告摄影(24课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100316_772/ 广告设计(20课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100316_771/ 广告概论(6课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100316_770/ 广播电视广告业务(8课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100316_767/ 广告策划(20课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_505/ 广告经营(20课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_487/ 医学

金匮要略(25课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100401_923/ 中医美容学(40课时)

推拿治疗学(26课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100330_916/ 成人护理学(16课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100330_915/ 妇产科(16课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100324_892/ 药用植物学(43课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100324_889/ 定量生理学(46课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100311_657/ 传染病学(16课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100308_641/ 心理学

管理心理学(35课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_363/ 社会心理学(32课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_475/ 消费心理学(20课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_492/教育心理学(20课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_535/

儿童发展心理学(12课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100316_764/ 旅游心理学(8课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100321_854/ 其它视频

大学英语

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_461/ 大学语文

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_462/ 大学物理

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_467/ 高等数学(44课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20100306_612/ 离散数学(55课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_468/ 美术基础(2课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_495/ 素描(10课时)

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_494/ 大学化学

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_500/ 硬笔书法

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_516/ 变化中的英语

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_512/ 高级日常英语

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_511/ 哲学

https://www.360docs.net/doc/b49721849.html,/20091022_478

2020年高一上学期各学科预习知识点总结

高一上学期数学预习知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性： (1)元素的确定性如：世界上最高的山 (2)元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如：{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示：{ …} 如：{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法：列举法与描述法。注意：常用数集及其记法：非负整数集（即自然数集）记作：N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1）列举法：{a,b,c……} 2）描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。{x R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3）语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} 4）Venn图: 4、集合的分类：

(1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合。注意：B 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A?/B或B?/A 2．“相等”关系：A=B (5≥5，且5≤5，则5=5) 实例：设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即：①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠ B那就说集合A是集合B的真子集，记作A B(或 B A) ③如果A?B, B?C ,那么A?C ④如果A?B 同时B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。有n个元素的集合，含有2n个子集，2n-1个真子集三、集合的运算运算交集并集补集类型定由所有属于A且属由所有属于集合A或设S是一个集合，A是

初中各科知识点归纳

初中数学几何公式大全初中几何公式包括：线、角、圆、正方形、矩形等数学学几何的公式初中几何公式：线 1 同角或等角的余角相等 2 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 3 过两点有且只有一条直线 4 两点之间线段最短 5 同角或等角的补角相等 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行初中几何公式：角 9 同位角相等，两直线平行 10 内错角相等，两直线平行 11 同旁内角互补，两直线平行 12两直线平行，同位角相等 13 两直线平行，内错角相等 14 两直线平行，同旁内角互补初中几何公式：三角形 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等

27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合初中几何公式：等腰三角形 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上 41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44定理3 两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上45逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称46勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a+b=c 47勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a+b=c，那么这个三角形是直角三角形初中几何公式：四边形 48定理四边形的内角和等于360° 49四边形的外角和等于360° 50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180° 51推论任意多边的外角和等于360° 52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等 53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等 54推论夹在两条平行线间的平行线段相等 55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分

小学数学教师专业知识考试复习资料

仅供参考一、名词解释 1.数学基本能力：基于基础知识的理解能力、表达能力、应用能力以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等能力。 2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。 3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听的模式，让授课者在课后解说自己的教学思路，并针对听课者提出的各种问题进行辩论，从而促进听课者和授课者之间交流的一种评课方式。 4.教学案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型事件，教学案例是教学问题解决的源泉 5.体态语言评价：是指教师用体态来评价学生，诸如一个真诚的微笑，一个肯定的眼神，一个轻轻的抚摸等等，这些发自内心的无声评价在课堂中起着无声胜有声的效果。 6.发展性教师评价：是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，是教师自我或在他人指导、支持下，设计自我发展性目标、能动实践、主动接纳外部信息及自我调控发展过程的过程。 7．发展性学生评价发展性学生评价是旨在促进学生达到学习目标而不只是甄别和评比，注重过程，评价目标、内容、方法多元，在关注共性的基础上注重个体的差异发展，注重学生在评价中的作用，体现评价过程的开放、平等、民主、协商等特点，以学生素质的全面高为最终目的的评价。

8．数学知识与技能评价 9．课后备课：指教师在上完课后或观摩完课后，根据教学中所出现的反馈信息进一步修改和完善，明确课堂教学改进的方向和措施，最终形成较为成功的教案。 10．数学日记是学生以日记的形式记录学习数学的情况，在老师的指导下，学生通过记数学日记不断地补充和完善自己的形式来探索知识、获取知识、应用知识，从而主动构建自己的知识结构。 11．档案袋评价又称为档案袋评价、成长档案评价，是一种用代表性事实来反映学生学习情况的质的评价方法。成长记录袋评价不仅体现过程评价思想，同时体现学生自主评价，强调自我纵向比较，有利于促进学生发展。12．综合比较法：综合比较法是指在评课过程中教师不是就课论课，也不是就一堂课进行评价，而是将几堂课放在一起进行多方面的对比和评价，从而更清晰地看出每一节课的优缺点和特色所在。 13．数学思考评价通过课堂观察量表等手段，对学生思考的广度、深度、灵活度进行客观评价，促进学生思维水平提升。 14．教学后记：指教师在课堂教学结束后，针对课堂教学设计和实施，结合对课堂教学的观察，进行全面的回顾和小结，将经验和教训记录下来，即为教学后记 15．激励性作业评价：用激励性语言评价学生的作业，不仅起到了点评学生作业的作用，还能启迪他们的思维、指点他们努力的方向等。 16．教师的“大气”教师的“大气”是指教师在课堂教学中表现出的那种大家风范，那种充满自信、运筹帷幄、不急不躁、不拘小节的教学素质，

小初高各科具体知识点总汇

小初高各科具体知识点总汇 10.1小学各年级各科知识点汇总小学语文一、小学语文各年级知识点一年级：拼音、汉字、词组、简单句、古诗的背诵、看图说话。汉语拼音： 1、掌握23个声母：bpmfdtnlg k hjq xzcszh ch sh ryw 2、掌握24个韵母：①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie ue er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un un ang eng ing ong ' 3、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 4、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y拼时去两点，如ju qu xu yu。汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首。看图说话：学会简单的词组和句子，能看图说话。二年级：汉语拼音、字母表、轻声、358个汉字、查字典、造句、简单标点符号。汉语拼音的韵母： 1、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 2、2、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。 3、3、隔音符号：以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混 4、淆，因此音节间要用隔音符号(’)隔开。海鸥hai'ou } 字母表： 5、ABCDEFGHIJKLM NOPQRSTUVWXYZ 6、 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 查字典的方法： 7、1、音序查字法。如：鼎ding，先在“拼音音节索引” 中找出音序(D)，再查找音节ding)及所对应的页码。 8、2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（于），再找 9、到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字和页码。 10、3、分不清部首的字，以起笔的笔形做为部首“起笔的笔形”就是书写时的第一笔是什么。如“才”的第一笔是“一”（横），“长” 的第一笔是“丿”（撇）。这“一”、“丿”就是起笔的笔形。不易确定部首的字，有的就以这“第一笔”做部首。字典中把横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乙，包括等笔形），做为5个单笔部首。

2013年湖北教师招聘考试小学数学教师学科知识测试题

小学数学教师学科知识测试题一、填空：（每题2分，共50分） 1．在6.03，633%，6 和6.3中，最大的数是（），最小的数是（）。 2．如果甲数是乙数的2/5，那么乙数是甲数的（）%。 3．等腰三角形的顶角与一底角的比是3:1，那么它的顶角( )度。 4．有一桶油，取出2/5后，剩下的比取出的多12千克，全桶油重（）千克。 5．从18的约数中，选择两个质数和两个合数，组成一个比例式是（）。 6．做一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝（）厘米。如果在框架外糊一层纸，至少需要白纸（）平方厘米。 7．把7枝红铅笔和3枝蓝铅笔放在一个包里，每次任意摸出1枝，再放回。这样摸10000次，摸出红铅笔的次数大约占总数的 8．在一个直径是10分米的半圆形钢板上做一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方分米。 9．一个修路队用4天的时间修了一段路的20%。照这样计算，修完这段路一共需要（）天。 10．一种油桶每只能装5千克油，现在要装43千克的油，至少需要（）只这样的油桶。 11．有1.5，4，和6三个数，再添上一个数，就可以组成一个比例。添上的这个数可以是（）或（）或（）。 12．三个数的平均数是６，这三个数的比是::。其中最大的数是（）。 13．2002减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直减到余下的。最后剩下的数是（）。 14．轮船在静水中的速度是每小时21千米，轮船自甲港逆水航行8小时到达相距144千米的乙港，再从乙港返回甲港需要（）小时。 15．小刚将200元钱存入银行定期一年，年利率4.76％，到期后，可得到利息和本金一共（）元。（需交纳20％利息税） 16．大人上楼的速度为小孩的２倍，小孩从一楼到四楼要90秒，问大人从一楼到六楼要（）秒钟。

高考各学科重点知识总结大全

语文答题公式- （一）某句话在文中的作用：- 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；- 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；- 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）- - - - （二）修辞手法的作用：- （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。- 1、比喻、拟人：生动形象；- 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。- 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；- 答题格式：强调了＋对象＋特性- 3；设问：引起读者注意和思考；- 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考- 反问：强调，加强语气等；- 4、对比：强调了……突出了……- 5、反复：强调了……加强语气- - - - （三）句子含义的解答：- 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。- - - - （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？-

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……- 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……- 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。- - - （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？- 不能。因为：- （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。- （2）该词与上文是一一对应的关系。- （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。- - - - （六）段意的概括归纳- 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。- 格式：（时间＋地点）＋人＋事。- 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。- 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）- 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。- 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点- - - - （七）- 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。- -

小学数学教师的学科专业知识及其拓展

小学数学教师的学科专业知识及其拓展一、关于给小学数学教师进行学科知识及其拓展的培训意见 1、培训内容（1）帮助教师们系统地掌握小学数学知识体系及其结构，包括能够解答教科书（如人教版12册）所有的练习题和复习题。（2）帮助教师们正确理解小学数学知识中容易误解的数学概念与有关知识，使他们的小学数学知识得到横向拓展。（3）立足于教学的需要，帮助教师们开阔知识视野，使他们的小学数学知识得到一定的纵向延伸。例如一些数学史知识。如数学王子高斯巧算1+2+…+100的故事；哥德巴赫猜想；祖冲之与圆周率等等。特别是，市场经济要求人们掌握更多有用的数学，成本、利润、投入、产出、货款、效益、市场预测、风险评估等一系列经济名词将成为人们社会生活中使用最为频繁的词汇，与这一系列经济活动相关的数学，如估算、比和比例、利息与利率、运筹与优化以及统计与概率等，理应成为数学课程中的组成部分，要求教师要有所掌握。 2、培训方式（1）集中培训辅导：可根据实际情况，分段分块进行辅导，帮助教师们解决小学数学知识体系中的疑难问题。（2）校本培训学习：布置学习任务和作业任务，让教师们各自完成学习任务，自我提高。 3、评价与考核建议小学数学教师的学科知识拓展培训的评价可分为：第一、学习态度和完成作业情况评价，占一定比例；第二、小学数学知识过关考试（卷面考试），占比例大些。考试内容：以小学数学新课程的内容标准所涉及的小学数学知识作为考试基本内容。试题设计：（1）基本数学概念及计算题，（2）综合题（中等难度），（3）知识拓展题。二、关于小学数学教师的学科专业知识及其拓展的认识 1、小学教师的知识结构：教育知识、学科知识、学科教学知识三大部分。教育知识包括教育学、心理学、学生思想工作（班主任）等方面的知识。它是教师在职

学科专业知识(小学数学)

2013教师招聘考试学科专业知识（小学数学）教材一、封面二、图书基本信息作者：《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会出版社：教育科学出版社作者简介《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会由华图教育一线教师招聘考试研究专家、学者组成，编委会成员的专业背景涵盖了中小学各学段全部22门学科领域，均具有深厚的教育教学背景和扎实的学科专业基础知识，对教师公开招聘的考试政策、考试形式、出题思路、重点难点等有着全面独到的研究。编委会一直致力于为广大考生提供质量上乘、适用高效备考的全国最专业的教师招聘考试图书。三、图书目录第一部分教材教法第一章小学数学课程基础3 核心考点提示3 考纲知识导读3

一线名师精讲3 第一节小学数学基本理念和设计思路3 第二节小学数学课程目标、内容标准和实施建议7 命题热点集训22 第二章小学数学教学基础24 核心考点提示24 考纲知识导读24 一线名师精讲24 第一节小学数学教学原则、方法和策略24 第二节小学数学教学设计和评价26 命题热点集训31 第三章小学数学教材33 核心考点提示33 考纲知识导读33 一线名师精讲33 第一节小学数学教材概述33 第二节小学数学教材分析35 命题热点集训39 第四章经典教学案例与教案设计展示41 经典教学案例一41 经典教学案例二44 经典教学案例三46

经典教案设计一47 经典教案设计二51 经典教案设计三54 第二部分专业知识第一章数与代数59 核心考点提示59 考纲知识导读59 一线名师精讲60 第一节数及数的运算60 第二节代数式及其运算63 第三节方程及其运算69 命题热点集训71 第二章不等式及其解法73 核心考点提示73 考纲知识导读73 一线名师精讲74 第一节不等式及其基本性质74 第二节解不等式78 命题热点集训81 第三章集合与简易逻辑84 核心考点提示84 考纲知识导读84

高考各学科考点及题型总结

150分 120分钟文科数学：必修1-5 选修1-1 、 1-2 、4-4 、4-5 高一：必修1-4 必修1：集合（简单 5分） ※函数（高一上学期重难点）必修2：立体几何：中等偏下难度大题12分小题5-10分平面解析几何必修3：概率和统计（文科 12分大题，理科12分大题和2-3结合难度大）必修4：※三角函数（5分小题）三角恒量等变换（公式背诵）向量高二：必修5：解三角形 12分大题数列并列出现均值不等式：工具性不会单独出现线性规划 5分选择文科选修1-1 逻辑，圆锥曲线（两道压轴大题 24分）选修1-2 统计案例（只有一章内容）推理证明复数（5分选择）理科选修2-1 ①逻辑 ②圆锥曲线 ③空间向量（结合立体几何）选修2-2 ①复数（5分选择） ※②导数（压轴题） ③推理证明文理选修 4-4 极坐标与参数方程 4-5 不等式（难）数学题型：一选择 1-12 每题5分（复数、集合、程序题、线性规划）二填空 13-16 每题5分三大题 17 三角函数或数列 12分 18、19 立体几何概率 20、21 圆锥曲线、导数四选做1个 2选1 22 极坐标、参数方程 23 不等式高中语文重点难点及出题方式

150分 150分钟一、现代文阅读 9分二、文言文阅读 30分文言文 19分诗歌 11分三、提示性背诵 6分（高中4篇，初中2篇）四、阅读 ⑴文学文本阅读 ⑵适用文本阅读五、表达题 ⑴成语 ⑵病句每题3分 ⑶句子排序 ⑷语义连贯（填空）5分 ⑸漫画和图表 6分六、作文 60分（建议写议论文）（40分以内要补习）高中英语重点难点及出题方式

小学各科知识点汇总

一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（d ǐn）及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。六、常用关联词使用列举： 1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

部编版小学数学学科教师专业知识测试(含答案)

2017年小学数学学科教师专业知识测试（真题） Ⅰ课程标准部分一、填空（每空0.5分，共计6分） 1.数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能,更要发挥数学在培养人的( )和( )方面的不可替代的作用。 2.教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重（）和（）。 3.通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所需要的数学的（）、（）、（）、（）。 4.借助几何直观可以把复杂的问题变得简明、（）,有助于探索解决问题的（）,预测结果。二、单项选择（每题1分，共计4分） 5.在各学段中，《课程标准（2011版）》安排了四个部分的课程内容：数与代数、（）、统计与概率、综合与实践。 A.空间与图形 B.图形与几何 C.几何与直观 D.图形与直观 6.推理一般包括（） A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理 C.合情推理和逻辑推理 7.评价方式多样化，每种评价方式都具有各自的特点，教师应结合学习内容及学生学习的特点，选择适当的评价方式。从（）中最能了解学生的发展变化。 A.课堂观察 B.课后访谈 C.课内外作业 D.成长记录 8.课程内容的组织要处理好（）关系。 A.过程与结果 B.直观与抽象 C.内容与形式 D.直接经验与间接经验

Ⅱ专业标准与道德规范部分三、填空（每空0.5分，共计5分） 9.《规范》要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。 10.《规范》第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：不以（）。 11.在“专业理念与师德”部分，《标准》从（）、（）、（）、（）四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 12.《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（）和（）的基本要求。 13.《小学教师专业标准（试行）》是根据《中华人民共和国教师法》和（）制定的。四、单项选择（每题1分，共计5分） 14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（） A.敬业爱业 B.清正廉洁 C.为人师表 D.团结协作为人师表 15.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。 A. 对学生一视同仁，一样要求 B. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 C. 在学生之间进行横向的比较与学习 D. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 16.在与家长沟通中，正确的做法是（） A.多倾向好学生 B.想到什么说什么，不顾忌家长感情 C.事先准备，交谈举止得体，语言平和

小学数学专业知识考试试题及答案

六、应用题 1、水源处有甲乙丙三条水管，甲水管以每秒4克的流量流出含盐20%的盐水，乙水管以每秒6克量流出含盐15%的盐水，丙水管以每秒10克流量流出水，而且流两秒就会停五秒，如此循环到一分钟；请问：甲乙丙三条水管一分钟一共流了含盐量多少的水？答：13.076923076923076923076923076923% 2、杨胜章家和杨胜张家相距5.25千米，杨胜章和杨胜张同时从两地出发相对而行，杨胜章的速度是每时5千米，杨胜张的速度是每时5.5千米，杨胜张带着他的小狗旺旺和他同时出发，旺旺跑的速度是每时18千米。当旺旺与杨胜章相遇后，又返回向杨胜张跑；当旺旺与杨胜张相遇后，又向杨胜章跑去。旺旺在杨胜章和杨胜张之间来回跑，直到两人相遇为止。小狗汪汪一共跑了多少千米？答：9千米。 3、小白兔和小灰兔各有若干只．如果5只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中，小白兔还多4只，小灰兔恰好放完；如果7只小白兔和3只小灰兔放到一个笼子中，小白兔恰好放完，小灰兔还多12只．那么小白兔和小灰兔共有多少只？答：132只。

4、幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖．她发给每个小朋友2块巧克力，7块奶糖和8块水果糖．发完后清点一下，水果糖还剩15块，而巧克力恰好是奶糖的3倍．那么共有多少个小朋友？答：10人。 5、从甲地至乙地全长45千米,有上坡路,平路,下坡路.李强上坡速度是每小时3千米,平路上速度是每小时5千米,下坡速度是每小时6千米.从甲地到乙地,李强行走了10小时;从乙地到甲地,李强行走了11小时.问从甲地到乙地,各种路段分别是多少千米？答：分别是12千米、15千米、18千米。 6、商店出售大,中,小气球,大球每个3元,中球每个1.5元,小球每个1元.张老师用120元共买了55个球,其中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多.问每种球各买几个？答：大球30个，中球10个，小球15个。 7、已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？答：桌子320元，椅子32元。 8、3箱苹果重45千克。一箱梨比一箱苹果多5千克，3箱梨重多少千克？

七年级各科知识点归纳汇总

七年级语数英科知识点归纳汇总一、七年级语文上册知识点归纳第1课.散步莫怀戚一、重点字词 1．给下列加点字注音。分歧qí蹲dūn下 2．解释下列词语。 (1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 (2) 粼粼：形容水的明净。 (3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、文学(文体)常识背记知识清单 1．给下列加点字注音。 tān huàn shì yǎng jué biéqiáo cuìfáng shàn wān dòu 瘫．痪．侍养诀别憔悴仿膳豌豆二、问题：１.课文主要写了什么？课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱．课文写了四件事：（1）１当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰．（2）母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦．（3）母亲央求“我”去看花（4）母亲的临终嘱托 2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。 3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？ .答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。 4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。 5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意？这样写在文章结构上有什么作用？

2019年江西省统招《小学数学学科专业知识》真题无答案

2019年江西省中小学教师招聘考试《小学数学学科专业知识》真题无答案打印版第一部分客观题 1、党的十九大报告指出，（）是一个国家，一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。 A、文化自信 B、文化底蕴 C、文化基础 D、文化传承 2、李克强总理在2019年政府工作报告中提出，加快社会事业更好保障和改善民生，发展更加公平更有质量的教育，发展互联网+教育，促进（）共享。 A、远程资源 B、公共资源 C、优质资源 D、社会资源 3、《中小学教师职业道德规范》中内容有:爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书有人，为人师表和（）。 A、合作学习 B、勤奋学习 C、自主学习 D、终身学习 4、实施新时代立德树人工程要构建德智体美劳全面培养的教肓体系和更高水准的人才培养体系。要健全家庭，学校，政府及（）协同有人的机制，形成全员育人，全过程育人，全方位育人的格局。 A、社区 B、机关 C、部队 D、社会 5、估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的（），对学生，对发展学生的估算能力具有十分重要的价值。 A、估算意识 B、口算意识 C、笔算意识 D、计算意识 6、《义务教育课程标准（2011年版）》指出，课程目标中要关注学生的情感态度，培养学生养成认真勤奋，独立思考，合作交流（）等学习习惯 A、科学严谨 B、乐于求教 C、反思质疑 D、反复学习。 7、数学文化作为教材组成的部分，会渗透在义务教育阶段的整套教材中，教师要适时向学生介绍有关数学发展史的相关材料，感受数学家治学的严谨，欣赏数学的优美。下列不属于数学文化范畴的是（） A、布丰投针 B、《黄帝内经》

C、黄金分割 D、周髀算经 8、建立符号意识有助于学生理解符号的使用，它是数学表达和进行（）的重要形式。 A、合情推理 B、数学思考 C、演绎推理 D、类比推理。 9、评价的目的是全面了解学生（），激发学生的学习热情，激励学生和改进学生的教学。 A、学习方法 B、学习态度 C、学习过程和结果 D、学习效率 10、知识技能教学思考问题解决，情感态度这四个方向目标整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生全面持续，（）发展有着重要的意义， A、迅速 B、个性 C、和谐 D、生动 11、把3米长的绳子分成8段，每段长是它的（） A、3/8 B、1/8 C、3/8米 D、1/8米 12、一个三角形内角和度数比1：3： 6，这是一个（）三角形 A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、无法判断 13、—箱苹果50多个，每8个装一盒余5个，每6个装一盒余5个，这箱苹果有（）个 A、52 B、56 C、55 D、53 14、商店卖一种书包，每个标价180，那么售价的60%是进价，售价的40%就是赚的钱。现在促销活动，为保证每个书包利润不少于36元，应按（）折出售。 A、8折 B、7折 C、9折 D、7.5折 15、为庆祝六一儿童节，同学们用彩色气球按四红二黄二蓝一白的规律连接起来，那么第89个气球的颜色是（） A、黄色 B、红色 C、蓝色 D、白色 16、如果用四个正方体摆一个几何组合体，从正面看是，现在用五个小正方体摆几何组合体，如果从上面看到的形状不变，共有几种摆法（）。 A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 17 —个三位小数精确到百分位是9.00，那么这三位数最小为（）。 A、9.001 B、8.995 C、8.990 D、8.990 18、小青有一块表，这块表比标准时间慢两分钟，某天晚上十点整，小青将表对准，到第二天早上表上显示的时间是9:36的时候。标准时间是（） A、9:58 B、10.02 C、10: 00 D、9: 00

高中理科生各科的知识点二年级结论

高考易错知识点及二级结论论坛汇总请你认认真真看完，仔仔细细推敲，避免出现马虎问题，注意陷阱的设置方法，争取做到滴水不漏。 NH3三角锥形（不要写型）立体几和求二面角…做完一定要看是锐角还是顿角…顿角一定要用派减还有物理大题：题干中给了你摩擦力，但在某一问中确省去摩擦力…要注意。高考考什么？不就是看谁细心吗…都一样学你为啥考不了高分？！！我再强调细节！！数学代入法求某点轨迹，若是有三角形限制，记住求完轨迹方程，要写定义域（一般情况下是Y不得0）数学填空求通项，后边要用括号写上N?N+（大题最好也写上）,别看普通考试不扣分，说不高考就扣了！！数学函数定义域优先，十分优先！！还有数学直线一定要考虑斜率不存在的情况！有时候要求写化学式,有时候是名称。数学大题不要忘记写"答",然后把答案重申一遍....那个占一分看清楚是核外电子排布还是外围电子排布求线与面成角要用二分之派减线与法向量成角…或者用反正铉概率分布列写完后要把概率加一加看看是否等于1 解析几何有关交点问题注意看看△是否大于0 数列求通项，用Sn-Sn-1=An时，要重新求A1的情况化学写酯化反应不要忘记水数学有单位的别忘了，尤其是填空必需氨基酸（有人错写成须）酯化反应要写可逆号，条件浓硫酸加热。但酯化的逆反应（酯的水解)条件为稀硫酸（可逆）或NAOH（单箭头）。还有醇消去也是浓硫酸加热，但用单箭头！

证明函数奇偶性，要看定义域是否关于原点对称！英语作文一定要写满（既使重复几句），才是高分的基础！字啥我就不说了… 加聚反应生成物后记得写n 苯环只可以与氢加成，不能与Br加成！生物的遗传图解记得写出性状，比例，亲本，F1F2等，不要忽略某一部分。三角题注意要不要2k派+ 求某函数的反涵数要写定义域！化学热反应方程要注意反应物和生产成物是什么形态，是吸热还是放热，还要注意分号数学Sn和an的问题一定要讨论n=1的情况物理“求拉力”“求速度”这些矢量时一定要写出大小和方向！（这点真的很重要，我已经不止一次出过错）写遗传图解时，一定要把配子写出来单克隆抗体是运载体！不能消灭病毒！！三角函数求证两向量垂直，先标明这两向量不是零向量，再证数量积为零！！要不扣一分摩尔质量的单位不能电解AlCl3制取Al，因为AlCl3为分子晶体，不导电只有-频率相同-的波能发生干涉~ 三价铁离子与碘离子不共存。离子反应一定看清…… 鉴定DNA不能用成熟哺乳动物的红细胞~因为没有细胞核免疫系统只能识别抗原簇。不是核酸~（今天错了……）氯离子的电子式周围7个点一个框~题目经常不给点或者不给框~ 纯净溴苯是无色的。溶有溴苯才呈褐色酸性容易为中含有硝酸根离子，则不可能产生氢气~~

各科知识点归纳(Smile微笑)

【总结帖】各科零碎知识点大归纳 By 微笑君【植物形态解剖学】 1.花托伸长呈柱状：玉兰凸起呈覆碗状：草莓凹陷呈杯状或壶状：蔷薇膨大呈倒圆锥状：莲雌蕊基部形成分泌蜜汁的花盘或腺体：柑橘葡萄花托在受精后迅速伸长，将子房推入土中（雌蕊柄、子房柄）：花生 2.花萼两轮花萼：外轮称为副萼：锦葵棉草莓引伸成短小管状凸起（距）：旱金莲凤仙花离萼：油菜蚕豆合生萼（萼筒）：烟草牵牛早脱萼：罂粟宿存萼：茄番茄柿栀子 3. 花冠离瓣花：油菜桃李合瓣花：南瓜牵牛整齐花（辐射对称花）：油菜桃李不整齐花（左右对称花）：豆科植物的花两被花（重被花）：油菜桃李单被花（仅有一轮花被）：荞麦桑裸花（无被花）：杨柳同被花：百合君子兰 3.花冠形状十字形：油菜萝卜蝶形：蚕豆舌形：菊科植物头状花序的边花管形：马兜铃漏斗形：牵牛唇形：芝麻钟形：南瓜轮形：茄 4.雄蕊群无定数：棉山茶玉兰少而一定：油菜蚕豆小麦

四强雄蕊：十字花科二强雄蕊：唇形科玄参科单体雄蕊（花药分离）：棉花山茶二体雄蕊：豆科蝶形花亚科（9+1）三体雄蕊：小连翘多体雄蕊：蓖麻金丝桃聚药雄蕊{花药聚合}：葫芦科菊科 5.心皮单雌蕊：豆科离生雌蕊：草莓玉兰【2001年第二题考了草莓的离生心皮】合生雌蕊（复雌蕊）：番茄柑橘棉子房合生，花柱、柱头分离：石竹梨子房、花柱合生，柱头分离：向日葵棉花子房、花柱、柱头合生：番茄柑橘 6.胎座边缘胎座：豆科侧膜胎座：三色堇罂粟黄瓜中轴胎座：百合柑橘鸢尾苹果锦葵科特立中央胎座：石竹报春花樱草基生胎座：向日葵悬垂胎座：桑 7．子房位置子房上位下位花：油菜蚕豆子房上位周位花：月季蔷薇樱桃子房下位上位花：梨苹果瓜类子房半下位周位花：忍冬接骨木虎耳草注意： 1．毛茛科两条进化趋势：虫媒、风媒 2．蔷薇科6种果实：绣线菊亚科：蓇葖果少蒴果蔷薇亚科：聚合瘦果聚合核果梨亚科：梨果李亚科：核果 3.克朗奎斯特系统中木兰纲有6个亚纲：木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲、五桠果亚纲、蔷薇亚纲、菊亚纲百合纲有5个亚纲：泽泻亚纲、槟榔亚纲、鸭拓草亚纲、姜亚纲、百合亚纲 4.分类阶层表【需背下英文】界Kingdom 门Division 纲Class 目Order 科Family 属Genus 种Species 5.维管束类型

2020小学数学学科专业知识

2020小学数学学科专业知识 1.数的认识 ⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数;数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系;比较分数、小数和百分数的大小。 ⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分;分数、小数和百分数之间的关系。 ⑶有理数的意义、大小。 ⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。 2.数的运算与性质 ⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律;口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。 ⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。 ⑶比和比例的各部分名称及相互关系;比、比例的意义和基本性质;正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。 ⑷常见的数量关系。 ⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。 ⑺带余除法的意义、带余除法表达式。 ⑻奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。 ⑼被2，3，5整除的数的特征。 ⑽因数(约数)、倍数、质数(素数)、合数、质因数、公因数(公约数)

和最小公倍数以及互质数的概念;分解质因数;公因数、最小公倍数及其应用。 3.常见的量 ⑴常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与容积单位。 ⑵用单位间的进率进行单位换算。 4.代数式与方程 ⑴用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。 ⑵整数指数幂的意义和基本性质;整式，整式的加法、减法和乘法运算。 ⑶分式的概念、基本性质和运算。 ⑷二次根式，二次根式的性质及其加、减、乘、除运算法则。 ⑸等式的性质;方程、方程的解。 ⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)、分式方程的概念、解法及其应用，检验方程的解是否合理。 5.不等式 ⑴不等式的概念与基本性质，简单不等式的解法。 ⑵一元一次不等式(组)及其简单应用。 ⑶用比较法、综合法、分析法等证明简单的不等式。 ⑷基本不等式： 6.集合 ⑴集合，元素与集合间的关系，集合的表示方法。

高考各科知识点总结

语文答题公式（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点