体育意志力的培养

体育教学中培养学生意志力的方法分析

1.树立正确的教学目标。首先，学校需要加强对体育教学的重视，合理安排教学课时，将意志力的培养作为体育教学的重要内容，改变传统授课和考试方式，为发挥

体育教学的意志力培养作用奠定基础。其次，要提高学生对意志力的认识，转变很多

小学生认为体育课可有可无、文化课才最重要的错误认识，对意志力的重要性和参加

体育锻炼的重要性提高认识。最后，要树立科学合理的体育锻炼目标。体育本身即包

含着拼搏、奋斗、坚持不懈等重要的意志力精神,学体育教学通过结合学生实际和教学目标，设置一个科学合理的体育锻炼目标，要求学生去完成，既可以在体育锻炼过程

中培养面对困难的勇气和坚持的毅力，又可在完成目标后体会成功和自我挑战的喜悦，增强自信和参加体育锻炼的动力。

2.游戏化、竞技化、教学模式。（1）游戏化教学。游戏教学是当前新型的教学

理念，在体育教学中进行应用，具有独特的优势。新课程改革后，体育教学中增加了

很多游戏素材，体育老师需要对此充分利用，选择适合学生实际的教学游戏进行运用，让学生在趣味游戏中实现体育技能的掌握和体育精神的培养，实现学生综合素质的提高。（2）竞技化教学。竞技是体育的重要内容和精神，通过设置竞技性的项目来培养学生的意志力，是较为有效的教学方法。需要注意的是，学生的生理、心理发展尚未

成熟，不能承受较激烈的竞技，竞技化教学应结合学生实际，以鼓励和夸赞为主，较

少采取团队竞技模式。在教学中，对表现突出的学生要进行奖励，肯定其成绩，使其

获得满足，鼓励其他学生向其学习，互相竞争。

3.选择合适的体育项目。体育教学与其他教学科目不同，需要学生进行实际的锻炼和操作，对生理负荷和心理承受能力进行锻炼。体育锻炼的项目繁多，不同的项目

对场地、学生素质、器材等条件的要求不同，且对意志力培养的作用也不同。球类运

动的适应性强，对场地、器材要求低，适合集体活动，对于培养学生的集体精神、团

队配合精神、沟通能力、进取心、意志力等效果突出；田径、单双杠等项目对体育素

质要求高，技术难度大，可以培养学生的灵敏性、勇敢、顽强和竞争意识；队列练习

则对培养学生的纪律性、目的性、坚毅性效果显著。因此，需要结合学生和教学实际，以教学目标为主导，选择合适的体育项目，培养学生的意志力，实现综合素质的提升。

4.发挥榜样的作用，言传身教。在体育教学中，榜样的作用是无穷的，通过弘扬和学习先进运动员、老师和学生的优秀事迹，对于培养学生的意志力具有重要的意义。组织学生观看国内外体育赛事，如奥运会、全运会等，一方面有助于提高学生对体育

知识的了解，另一方面有助于学生感受体育比赛的氛围，学习运动员的体育精神，树

立自己的榜样，成为进行体育学习的奋斗目标。低年级学生的运动能力较差，但模仿

能力强，因此需要通过老师的言传身教进行教学，老师亲自示范标准动作，要求学生

模仿练习。言传身教不但可以完成基本教学，还能将老师专业、肯吃苦的精神传递给学生，潜移默化地培养了学生的意志力。

体育是教学的重要组成部分，对于培养意志力具有独特的优势。在当前形势下，需要通过教学思想、目标和方式的转变，发挥体育教学对培养学生意志力的作用。