初中文言文翻译技巧ppt课件

②“换”――替换。
用现代汉语里的词去替换原文里的词。
(1)把文言文中的单音词换成双音词。 [例]陈太丘与友期行，期日中。——期：约定。
(2)通假字、古今异义、词类活用等换成相应 的现代汉语。
学而不思则罔。
——罔：通“惘”，迷惑。
尝射于家圃。
——wenku.baidu.com：曾经。
友人惭，下车引之。 ——惭：感到惭愧。
（3）人称代词（指人和指物的代词）替换要 符合现代人称谓的习惯，如果是“之”、 “其”等，则要视具体情况而定。
文言文翻译技巧
遵义市第五十三中学 汪元丽
学习目标
• 了解文言文翻译的基本原则 • 掌握文言文翻译的基本方法
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信、达、雅
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“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、 句句落实直译，不歪曲、不遗漏，也不随意增减 意思，也就是不“走样”。
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气 一致，符合现代汉语语法及用语习惯，字通 句顺。
“雅”要求用简明、优美、富有文采的现 代汉语把原文的内容、形式以及风格准 确的表达出来。
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翻译秘诀,得分绝招
“对”、“换”、“留” “删”、“补”、“调”
文言文“六字翻译法” ：
• ①“对” 逐字对译,字字落实
例如： 并 自 为 其 名。 并且 自己 题写 自己的 名字。 爷 娘 闻 女 来。 父亲 母亲 听说 女儿 回来。
友人惭，下车引之—— 之：代词，代元方；
（仲永）未尝识书具，忽啼求之—— 之：代词，代前面的书具；
其文理皆有可观者—— 其：代词，代（仲永写的）诗；
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③“留”――保留。
• 古文中的人名、地名、年号、国名、官职 名、朝代名等，以及古今词义相同的词， 如“山、水、中、笑、有”等，都按原文 保留不译。 [例]华歆、王朗俱乘船避难。 华歆、王朗一起乘船逃难。 明道中，从先人还家。 明道年间，我随先父回到家乡。
④“删”――删略。
• 文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时 应删除。
例：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处 拜访同县的人，不让他学习。
⑤补――补充。
• 补充，就是根据语段内容和前后句 的情况，补充省略的成分或语句。 补充的成分尽量用文言词语。
• 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ——过中（友）不至，太丘舍去 ， （太丘）去后 （友）乃至。
• 明道中，从先人还家。 ——明道中，（余）从先人还家。
⑥调――调整。
• 文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻 译应进行必要的调整，使译文符合现代汉 语的表达习惯。
• 例：还自扬州——自扬州还。
• 文言文句子翻译口诀
• 熟读全文，领会文意； • 对着词语，字字落实。 • 切勿漏译，准确第一； • 单音词语，双音换替。 • 国年官地，保留不译； • 遇有省略，补充完整。 • 调整词序，删去无义； • 通达完美，翻译完毕。
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练一练
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）又七年，还自扬州。 （3）友人惭，下车引之。 （4）其诗以养父母、收族为意。 （5）自是指物作诗立就，其文理皆有可
观者。 （6）未尝识书具，忽啼求之。
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